Estrategias didácticas para la resolución de conflictos desde la cátedra para la paz en el aula de grado primero de la Institución Educativa Los Quindos de Armenia

La presencia del conflicto en las aulas de clase es el producto de la diferencia que existe en las relaciones interpersonales de los estudiantes, la falta de tolerancia y sus intereses individuales, lo cual genera dificultad en la convivencia. Con esta investigación se tiene como propósito, analizar la información obtenida a través de la aplicación de una unidad didáctica, para lo cual se ha propuesto el diseño, implementación y análisis de la misma, en cuanto a la resolución de conflictos en el aula desde la cátedra para la paz, que permita demostrar cómo la resolución de conflictos puede ser una oportunidad para el cambio en las relaciones de los estudiantes de grado primero, de la Institución Educativa Los Quindos, de la ciudad de Armenia, Quindío. Así lo afirman Lira y Vela (2014), quienes la consideran una oportunidad al interior de la educación, para mejorar y construir relaciones positivas, asumir la vida de otra manera, a partir del respeto y la aceptación de la diferencia

Estrategias didácticas para la resolución de conflictos desde la cátedra para la paz en el aula de grado primero de la Institución Educativa Los Quindos de Armenia

La presencia del conflicto en las aulas de clase es el producto de la diferencia que existe en las relaciones interpersonales de los estudiantes, la falta de tolerancia y sus intereses individuales, lo cual genera dificultad en la convivencia. Con esta investigación se tiene como propósito, analizar la información obtenida a través de la aplicación de una unidad didáctica, para lo cual se ha propuesto el diseño, implementación y análisis de la misma, en cuanto a la resolución de conflictos en el aula desde la cátedra para la paz, que permita demostrar cómo la resolución de conflictos puede ser una oportunidad para el cambio en las relaciones de los estudiantes de grado primero, de la Institución Educativa Los Quindos, de la ciudad de Armenia, Quindío. Así lo afirman Lira y Vela (2014), quienes la consideran una oportunidad al interior de la educación, para mejorar y construir relaciones positivas, asumir la vida de otra manera, a partir del respeto y la aceptación de la diferencia

No. 28 - Julio/Septiembre 1988 / PUBLICACIONES ICESI: Memorias Segundo Congreso Latinoamericano sobre Espiritu Empresarial

Publicaciones Icesi No. 28 – Julio/Septiembre 1988. Memorias Segundo Congreso Latinoamericano sobre Espíritu EmpresarialContenido: Intervención del doctor Federico Renjifo Vélez, viceministro de Desarrollo Económico -- Discurso de bienvenida a los participantes en el II Congreso Latinoamericano sobre Espíritu Empresarial -- Discurso de inauguración del II Congreso Latinoamericano sobre Espíritu Empresarial – La Asociación de Empresarios Universitarios – Los Programas de Junior Achievement en los Estados Unidos – La experiencia de Birla Institute of Technology en las actividad de desarrollo empresarial – Testimonio empresarial – La experiencia empresarial de Grajales Hermanos – Características de los empresarios de Cali y análisis comparativo con los empresarios de Cali – Perfil del empresario de la Universidad Eafit a nivel Nacional – La pequeña empresa como base de desarrollo económico social en Latinoamérica – La pequeña empresa mexicana – La Universidad Autónoma de Occidente y su Departamento de Gestión Empresarial -- Factores asociado al éxito y principales dificultades de profesionales empresarios de Cali – La formación del ingenierio-empresarial – El modelo de enseñanza aprendizaje en Unitec y la formación de empresarios – El espíritu emprendedor – Proyecto para la creación de un Centro de Formación de Empresas – Plan de negocio para una nueva empresa – Formación de creadores de empresa – Proyecto de desarrollo empresarial y tecnológico – Perfil de la mujer empresaria chilena

Biodiversidad 2018. Reporte de estado y tendencias de la biodiversidad continental de Colombia

Las cifras y temáticas contenidos en el presente Reporte, aunque no son el panorama completo del estado del conocimiento de la biodiversidad en Colombia, son un compendio seleccionado de los temas que, desde el Instituto Humboldt, consideramos son relevantes y merecen ser discutidos por el público general. En muchos de los casos, las cifras no son esperanzadoras u son un llamado urgente a la acción. En otro casos son la evidencia de que se requieren acciones a nivel nacional, y más allá de esto, son muchas las iniciativas que están germinando desde los territorios, cada vez desde una mayor variedad de actores.Bogotá, D. C., Colombi