Cavity sideband cooling of trapped molecules

The efficiency of cavity sideband cooling of trapped molecules is theoretically investigated for the case where the IR transition between two rovibrational states is used as a cycling transition. The molecules are assumed to be trapped either by a radio-frequency or optical trapping potential, depending on whether they are charged or neutral, and confined inside a high-finesse optical resonator which enhances radiative emission into the cavity mode. Using realistic experimental parameters and COS as a representative molecular example, we show that in this setup cooling to the trap ground state is feasible

The temperament of preterm infant in preschool age

Background: The study deals with the characteristics of temperament of preterm infants during their preschool age in order to not only investigate likely \u201cdifficult or problematic profiles\u201d, guided by impairments driven by their preterm birth, but also to provide guidelines for the activation of interventions of prevention, functional to improve the quality of preterm infant\u2019s life. Methods: The study involved a group of 105 children where 50 preterm children at the average age of 5 years and 2 months, enrolled in preschools of Palermo. The research planned the child reference teachers to be administered a specific questionnaire, the QUIT, made up of 60 items investigating six specific typical dimensions of temperament (Motor control activity - related to the ability of practicing motor control activity; Attention - related to the ability of guiding and keeping the focus of attention on a certain stimulus; Inhibition to novelty - regarding with emotional reactivity in front of environmental stimuli; Social orientation - meant in terms of attention and interest towards social stimuli; Positive and negative emotionality - regarding the tendency to mainly express positive or negative emotions. Results: The results show in general how preschool-aged preterm infants, identified by such a study, compared with full-term children, are characterized by \u201cnormal\u201d temperament based on a strong inclination and orientation in mainly expressing positive feelings. Yet, an impairment of the areas most relating to attention and motor control activity seems to emerge. Conclusions: The data suggest specific interventions for preterm infant development and their reference systems and, at the same time, can guide paediatrician and neonatologist dealing with preterm infants, in focalizing and monitoring, even since health status assessments, specific areas of development that, since preschool age, can highlight the presence of real forerunners of maladjustments and likely configurations of cognitive, emotional or behaviour disadaptive functioning

School readiness of moderately preterm children at preschool age

The study investigates the preschool readiness of moderately preterm children and, in particular, the likely presence of learning disabilities at preschool age. Its theoretical model detects linguistic comprehension and expression; memory-related metacognition and cognition skills; orientation and motor coordination skills; premathematics and preliteracy ones. The research project involved an experimental group made up of 55 moderately preterm children (mean age = 62 months, mean gestational age = 34.6 weeks), without any clinical neonatal complications, and low birth weight (M = 2,100 g, SD = 350 g); a control group made up of 55 full-term children without pre- and perinatal complications. The children’s primary school reference teachers were given a questionnaire (Observative Questionnaire for Early Identification of Learning Disabilities), which was aimed at identifying any likely social and cognitive skill deficits at preschool age. The data, submitted to nonparametric univariate variance, show how scores of moderately preterm children in the metacognition [U (n1 e n2 = 55) = 35, p = 0.04, r = 0.49] are statistically lower, other cognitive skills (memory, orientation, and visual–motor coordination) [U (n1 e n2 = 55) = 32, p = 0.02, r = 0.45], premathematics [U (n1 e n2 = 55) = 32, p = 0.02, r = 0.44], and the total score [U (n1 e n2 = 55) = 31, p = 0.02, r = 0.12]. Such data would seem to suggest the need for hypothesizing preventive training and educational paths as a prerequisite for the development of the school abilities

A história da ginástica rítmica em Campinas

O objetivo desse estudo foi resgatar a história da ginástica rítmica em Campinas, pois esse tema nunca foi explorado em pesquisas acadêmicas e essa é sem dúvida uma grande estória, a estória de vida de pessoas que passaram por esse esporte e deixaram marcas de conquistas, de vitórias e de paixão

A constituição e o processo coletivo de criação do Grupo Ginástico Unicamp pelas vozes de seus coordenadores

Esta pesquisa teve como objetivo central compreender e analisar a constituição da proposta de Ginástica para Todos (GPT) do Grupo Ginástico Unicamp (GGU), cuja trajetória, desde 1989, tem sido marcada por um conjunto de ações, em diversos âmbitos, que vão muito além das apresentações de suas composições coreográficas, unindo as esferas do ensino, da pesquisa e da extensão na universidade. Essa trajetória abrange a divulgação de sua proposta de GPT por meio de disciplinas da Faculdade de Educação Física da Unicamp, de palestras e cursos para públicos em diferentes contextos, assim como a participação na organização de eventos acadêmicos, o que transformou o GGU num grupo com grande expressão no cenário da ginástica tanto no Brasil como no exterior. Esta investigação fez uso de entrevistas com todos os coordenadores que atuaram/atuam no GGU, desde sua criação, adotando a história oral como perspectiva metodológica. As narrativas dos entrevistados revelaram que um dos eixos principais da proposta do GGU é o processo coletivo de criaçã

The Building Information Model In Performance-based Design: Characterisation And Process

A preocupação com o desempenho das edificações tem ganhado destaque no Brasil e originado transformações significativas no setor de arquitetura, engenharia e construção (AEC). Pesquisas recentes propõem a integração das análises de desempenho às etapas iniciais do processo de projeto, a fim de obter o melhor desempenho final da edificação. Nesse sentido, escolher o conjunto de soluções adequadas e formas computacionais de desenvolvê-las é uma tarefa de alta complexidade e responsabilidade. Esta pesquisa investiga a compreensão da técnica e utilização de instrumentos de avaliação computacional de desempenho durante as etapas iniciais do projeto. Para isso, desenvolve uma pesquisa exploratória em que evidencia relações entre requisitos de desempenho, avaliação computacional e a tomada de decisão na promoção de soluções em prol da melhoria da qualidade final do projeto. Através do estudo de campo foi possível elucidar o modelo de informação e identificar os parâmetros que entram em confronto direto por serem compartilhados por um ou mais desempenhos. Pode-se ainda analisar a influência entre os desempenhos, tendo como resultado a proposição de uma metodologia de sequenciamento das simulações.16492

Operacionalização de parâmetros de projeto por meio do enriquecimento semântico em modelos BIM de habitação de interesse social

The use of Building Information Modeling (BIM) has transformed the Architecture, Engineering, Construction and Operation industry. However, the exploration of design alternatives continues as one of its biggest challenges, wasting the enormous impact that technology has on the subsidy decisions still taken at the design stage. The investigation of research in the design stage comes from the need to think it integrated to all the phases of the project, thus enabling the management of the information, geometric or not, from the beginning of the process, promoting an integrated project. Considering that BIM is able to support these new approaches, we examine opportunity and potential of renewing the applicability of renewing the application of patterns (Alexander et al., 1977), supporting the construction of algorithms capable of authenticating new solutions in the design of projects that can be validated in the context of the project of social housing (HIS). In this sense, this article discusses the combined use of model authoring tools and visual programming language based tools to aid in the design stage through Semantic Enrichment of BIM. This methodology proved to be applicable and of great potential to support the HIS design process. The methods used for the elaboration of this methodology can be replicated in order to qualify other types of building.El uso de Construction Information Modeling (BIM) ha transformado el sector de Arquitectura, Ingeniería, Construcción y Operación. Sin embargo, explorar alternativas de diseño sigue siendo un desafío, desperdiciando el enorme impacto que la tecnología tiene en ayudar a la toma de decisiones calificadas al comienzo del diseño. La investigación en la fase de diseño surge de la necesidad de integrar todas las etapas del proyecto, permitiendo o no que la información geométrica se gestione desde el principio, promoviendo un proyecto integrado. Teniendo en cuenta que BIM admite estos nuevos enfoques, examinamos la oportunidad y el potencial de renovar la aplicabilidad de los parámetros de diseño (Alexander et al., 1977), ayudando al desarrollo de algoritmos capaces de legitimar respuestas a problemas de diseño incluso al comienzo del proyecto. proceso, que puede evidenciarse en el contexto de proyectos de vivienda de interés social (HIS). En este sentido, este artículo analiza el uso combinado de herramientas de autoría de modelos y herramientas basadas en lenguaje de programación visual para ayudar a la etapa de diseño a través del Enriquecimiento Semántico en BIM. Esta metodología demostró ser factible para ayudar a la toma de decisiones en el proceso de diseño de HIS. Los métodos aplicados en el desarrollo de esta metodología pueden reproducirse con el fin de calificar otros tipos de edificaciones.O uso da Modelagem de Informação da Construção (BIM) tem transformado o setor de Arquitetura, Engenharia, Construção e Operação. Entretanto, a exploração de alternativas de projeto continua um desafio, desperdiçando o enorme impacto que a tecnologia possui no auxílio à tomada de decisões qualificadas no início da projetação. A investigação na fase de concepção decorre da necessidade de integração à todas as etapas de projeto, permitindo que as informações geométricas ou não, sejam gerenciadas desde o início, fomentando um projeto integralizado. Tendo em consideração que BIM admite estas novas abordagens, examina-se a oportunidade e potencialidade de renovar a aplicabilidade de parâmetros de projeto (Alexander et al., 1977), assistindo a elaboração de algoritmos capazes de legitimar respostas aos problemas projetuais ainda no início do processo, podendo ser evidenciada no âmbito de projetos habitacionais de interesse social (HIS). Neste sentido, este artigo discute o uso combinado de ferramentas de autoria de modelos e de ferramentas baseadas em linguagem de programação visual no auxílio à etapa de concepção através do Enriquecimento Semântico em BIM. Esta metodologia provou ser viável no auxílio à tomada de decisão no processo de projeto de HIS. Os métodos aplicados no desenvolvimento desta metodologia podem ser reproduzidos com o propósito de qualificar outras tipologias de edifício

Odontopediatria no alojamento conjunto: avaliação de um projeto inovador em promoção de saúde bucal

According to the current paradigm for promoting health, dental care should be a consideration from the first months of life, or even before birth. The aim of this paper is to evaluate mothers' knowledge of and attitude toward their babies' oral health after receiving guidance during the neonatal period. Forty-six mothers were contacted and asked about the advice they had received and how they felt about the information provided. The mothers recruited for the study were divided into two groups, A (n=25) and B (n=21), according to the time elapsed since their participation in the project, that is, less than or equal to three months and more than three months, respectively. A Wilcoxom rank sum test did not show any statistically significant difference between the two groups (p>;0.05). Guidance on the baby's oral hygiene, breastfeeding the baby exclusively until the sixth month, as well as the restrictions imposed on sugar intake were what the mothers remembered most. Recommendations concerning good arch development and the use of bottles were what mothers remembered least. Regarding infant oral health, it would be advisable to schedule prenatal and neonatal visits, with the second post-natal consultation no later than four months after childbirth.Segundo o paradigma atual de promoção de saúde, a atenção odontológica deve se iniciar ainda nos primeiros meses de vida ou então anteriormente ao nascimento, já que hábitos alimentares e de higiene bucal se estabelecem muito cedo. Avaliou-se o grau de conhecimento e as atitudes das mães com relação à saúde bucal do bebê, após as mesmas terem recebido orientações no período neonatal (projeto "Odontopediatria no alojamento conjunto"/ UFG). Quarenta e seis mães com idades de 15 a 38 anos foram questionadas a respeito das orientações recebidas, bem como seu comportamento em relação às mesmas. Dividiu-se a casuística em dois grupos, A (n=25) e B (n=21), de acordo com o tempo decorrido após a implementação do projeto, ou seja, menor ou igual a três meses e maior que três meses, respectivamente. Frente às orientações recebidas (transmissibilidade da cárie dentária, hábitos alimentares, desenvolvimento das arcadas e higiene bucal), a análise de variância não mostrou diferenças estatisticamente significantes entre os dois grupos (p >; 0,05), no que diz respeito ao conhecimento e atitudes das mães. As orientações de higiene bucal do bebê, de aleitamento materno exclusivo até seis meses e a restrição na ingestão de açúcar foram as mais lembradas pelas mães. Recomendações referentes à contribuição ao bom desenvolvimento das arcadas e às precauções quanto ao uso de mamadeiras foram menos recordadas. Considerando a saúde bucal do lactente, seria aconselhável que cuidadores sejam orientados nos períodos pré- e neonatal, sendo que a segunda consulta odontológica pós-nascimento deve idealmente ocorrer por volta do quarto mês de vida da criança