Nivel de satisfacción laboral en una mype de Lima Metropolitana, 2017

Esta investigación determina, el nivel de satisfacción laboral de la MYPE TEVOLUTION SAC de Lima Metropolitana, se utilizó el tipo de investigación cuantitativo descriptivo, diseño no experimental de corte transversal, con una muestra de 61 colaboradores, donde se utilizó La Escala de Satisfacción Laboral de Anaya y Suárez (2004), adaptada y validada para Perú por Gómez, Incio y O’Donnell, (2011) (versión para las organizaciones).This research determines the level of job satisfaction of the MYPE TEVOLUTION SAC in Metropolitan Lima, using the type of descriptive quantitative research, non-experimental cross-sectional design, with a sample of 61 collaborators, where the Labor Satisfaction Scale was used. Anaya y Suárez (2004), adapted and validated for Peru by Gómez, Incio and O'Donnell, (2011) (version for organizations)

Estrategias de vida y respuestas a la contaminación en Simón Bolívar, Pasco

Este estudio se enmarca en la literatura que busca comprender cómo responden las poblaciones a su exposición a la contaminación en economías industriales y extractivas. Las respuestas incluyen acción colectiva pero también ausencia de movilización por estados de dependencia, incertidumbre y resignación. A través de un estudio de caso en Pasco como una región emblemática de la contaminación por minería en el Perú, pretendo aportar a esta línea de investigación analizando las heterogeneidades en la manera como distintos grupos de un mismo territorio impactado responden a la contaminación. Para ello se seleccionó y comparó a tres comunidades impactadas por legados de contaminación y minas en actividad del distrito de Simón Bolívar, ubicado en la provincia y departamento de Pasco. Busco entender la distinta centralidad que tiene lo ambiental en sus demandas y protestas. Utilizando los conceptos de estrategias de vida y acceso, encuentro una relación entre la forma como cada población se ha articulado a la minería y la distinta centralidad de lo ambiental en sus luchas. Esto nos permite entender cómo se posicionan respecto a los planes de actores externos para remediar o reaprovechar los residuos mineros a los que están expuestos. Otro hallazgo es que la articulación a la minería, que descansa en relaciones bilaterales entre empresas y cada comunidad analizada, ha generado desigualdades entre las comunidades afectadas. Esto se traduce en dinámicas de competencia que dificultan la acción colectiva conjunta en demanda de un ambiente menos contaminado.Tesi

“Las comunidades a gobernar, las rondas a fiscalizar”: La traducción de procesos de movilización al gobierno local (Huancabamba - Piura)

¿Bajo qué condiciones las demandas, actores y discursos que se construyen en la arena de la movilización social pueden proyectarse a la arena de la representación política y la competencia electoral a nivel local? La tesis aborda la compleja relación entre arena social y electoral a partir del caso de la movilización social en contra de los planes de extracción minera a gran escala en una provincia rica en biodiversidad ubicada en la sierra norte del Perú. A partir de la reconstrucción de la experiencia electoral de la organización política local “Agro Sí”, el estudio describe cómo los recursos organizativos y discursivos asociados a la protesta en contra de la minería en esa zona– y en contra del proyecto minero “Río Blanco” en particular- fueron capitalizados por políticos locales para acceder al gobierno municipal. Proponemos que el caso expresa un tipo de representación que logró traducir elementos de la lógica contenciosa a la arena electoral. Sin embargo, en ausencia de partidos, persistencia del personalismo y una economía política donde las decisiones sobre el extractivismo se concentran aun en el nivel nacional de gobierno, esta representación subnacional no está exenta de tensiones entre las organizaciones sociales de base y los gobernantes electos.Tesi

Fetoplacental Vascular Endothelial Dysfunction as an Early Phenomenon in the Programming of Human Adult Diseases in Subjects Born from Gestational Diabetes Mellitus or Obesity in Pregnancy

Gestational diabetes mellitus (GDM) and obesity in pregnancy (OP) are pathological conditions associated with placenta vascular dysfunction coursing with metabolic changes at the fetoplacental microvascular and macrovascular endothelium. These alterations are seen as abnormal expression and activity of the cationic amino acid transporters and endothelial nitric oxide synthase isoform, that is, the “endothelial L-arginine/nitric oxide signalling pathway.” Several studies suggest that the endogenous nucleoside adenosine along with insulin, and potentially arginases, are factors involved in GDM-, but much less information regards their role in OP-associated placental vascular alterations. There is convincing evidence that GDM and OP prone placental endothelium to an “altered metabolic state” leading to fetal programming evidenced at birth, a phenomenon associated with future development of chronic diseases. In this paper it is suggested that this pathological state could be considered as a metabolic marker that could predict occurrence of diseases in adulthood, such as cardiovascular disease, obesity, diabetes mellitus (including gestational diabetes), and metabolic syndrome

El sedentarismo se asocia a un incremento de factores de riesgo cardiovascular y metabólicos independiente de los niveles de actividad física = Sedentary lifestyle is associated with metabolic and cardiovascular risk factors independent of physical activity

Background: Sedentary behavior is a main risk factor for cardiovascular disease and mortality. Aim: To investigate the association between sedentary behavior and metabolic and cardiovascular risk factors. Material and Methods: We assessed 322 participants aged between 18 to 65 years. Physical activity and sedentary behavior were measured with accelerometers (Actigraph®). Body mass index (BMI), waist circumference, percentage of body fat, diet and blood markers (glucose, lipid profile, insulin and HOMA-IR) were measured with standardized protocols. Results: Thirty four percent of participants were physically inactive and spent on average 8.7 h/day on sedentary activities. Per one hour increase in sedentary behavior there were significant adverse changes in glucose (4.79 mg/dl), insulin (2.73 pmol/l), HOMA-IR (0.75), BMI (0.69 kg/m2), waist circumference (1.95 cm), fat mass (1.03%), total cholesterol (9.73 mg/dl), HDL-cholesterol (-3.50 mg/dl), LDL-cholesterol (10.7 mg/dl) and triglycerides (12.4 mg/dl). These findings were independent of main confounding factors including total physical activity, dietary factors, BMI and socio-demographics. Conclusions: The detrimental effect of sedentary behaviors on cardiometabolic and obesity-related traits is independent of physical activity levels. Therefore, reducing sedentary time should be targeted in the population apart from increasing their physical activity levels

Valoración del apoyo familiar y del conocimiento sobre la diabetes mellitus y su influencia en el control glicémico en pacientes diabéticos que consultan en las unidades de salud de Lolotique y Chinameca San Miguel, durante los meses de julio y agosto de 2007

RESUMEN: El problema de investigación era evaluar la influencia del apoyo familiar y el conocimiento de la Diabetes Mellitus en el control glicémico de los pacientes que consultaban las Unidades de Salud de Chinameca y Lolotique del departamento de San Miguel durante los meses de julio y agosto de 2007. La investigación fue de tipo Prospectivo, Transversal, Descriptivo, Analítico y de Laboratorio. El total de la población que se incluyó en el estudio fue de 67 pacientes; distribuidos 40 en la Unidad de Salud de Chinameca y 27 en la Unidad de Salud de Lolotique con diagnóstico de Diabetes Mellitus. Las técnicas de recolección de datos que se utilizaron fueron la documental que permitió obtener información de libros de Medicina Interna, libros especializados en Diabetes Mellitus, revistas actualizadas en el tema, periódicos nacionales con artículos enfocados en la realidad del paciente diabético salvadoreño y sitios electrónicos. Dentro de la técnica de campo, se contó con una entrevista inicial y un control subsecuente para conocer datos médicos, familiares, culturales y educacionales para luego registrar los valores de glicemia central en ayunas y glicemia capilar posprandial. ABSTRACT: The research problem was to evaluate the influence of family support and knowledge of Diabetes Mellitus on the glycemic control of patients who consulted the Chinameca and Lolotique Health Units in the department of San Miguel during the months of July and August 2007. The research was Prospective, Transversal, Descriptive, Analytical and Laboratory. The total population included in the study was 67 patients; 40 in the Chinameca Health Unit and 27 in the Lolotique Health Unit with a diagnosis of Diabetes Mellitus. The data collection techniques used were documentary, which allowed obtaining information from books on Internal Medicine, specialized books on Diabetes Mellitus, updated magazines on the subject, national newspapers with articles focused on the reality of the Salvadoran diabetic patient and electronic sites. The field technique included an initial interview and a subsequent control to obtain medical, family, cultural and educational data and then to record the values of fasting central glycemia and postprandial capillary glycemia

Pedagogical, Methodological and Didactic Bases Applied to Teaching Handball: A Literary Review (2017-2022)

La pedagogía, metodología y didáctica son fundamentales en eldesarrollo del balonmano, ya que promueven la formación integral de los individuos gracias a prácticas multivariadas efectivas para la adquisición de habilidades técnico-tácticas. Sin embargo, la mayoría de los estudios en balonmano se centran en el rendimiento, prevención de lesiones y análisis de partidos. Por tanto, el objetivo de este trabajo es identificar, consolidar, analizar y describir las estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas utilizadas en la formación del balonmano. Se llevó a cabouna búsqueda en WoS siguiendo las pautas de PRISMA, incluyendo artículos de 2017 a 2022 en inglés, español y portugués, incluyendo solo investigación en ciencias sociales y educativas. Se seleccionaron artículos que examinaran la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje en balonmano, así como métodos de entrenamiento técnicos y tácticos como diseños metodológicos, excluyendo otros tipos de documentos. De 19 documentos seleccionados, la mayoría se publican en inglés y son realizados principalmente en Brasil y España. Estos se dividen en tres categorías: procesos de formación, evaluación y uso de instrumentos metodológicos. Los resultados señalan diferencias significativas en las metodologías utilizadas. Se concluye que la investigación sobre la metodología, didáctica y pedagogía aplicadas a la enseñanza y el entrenamiento del balonmano está poco explorada. La mayoría de los estudios revisados han sido realizados en Brasil y España utilizando a la élite del balonmano como sujetos de investigación, sugiriendo que existen otras poblaciones que podrían beneficiarse de alternativas metodológicas, didácticas y pedagógicas adaptadas a sus contextos y realidades.Pedagogy, methodology, and didactics are fundamental in the development of handball because they promote the integral formation of individuals through multi-variable practices that are effective for the acquisition of technical-tactical skills. However, most studies on handball focus on performance, injury prevention, and match analysis. Therefore, the aim of this work is to identify, consolidate, analyze, and describe the methodological, pedagogical, and didactic strategies used in the training of handball. A search was carried out in WoS following the PRISMA guidelines, including articles from 2017 to 2022 in English, Spanish, and Portuguese, including only research in social and educational sciences. Articles examining the effectiveness of teaching and learning in handball and technical and tactical training methods such as methodological designs were selected, excluding other types of documents. Of the 19 selected documents, most are published in English and are carried out mainly in Brazil and Spain. These are divided into three categories: training processes, evaluation, and use of methodological instruments. The results show significant differences in the methods used. It is concluded that research on the methodology, didactics, and pedagogy applied to the teaching and training of handball is little explored. Most of the reviewed studies have been carried out in Brazil and Spain using the handball elite as research subjects, suggesting that there are other populations that could benefit from methodological, didactic, and pedagogical alternatives adapted to their contexts and realities

Bases Pedagógicas, Metodológicas y Didácticas Aplicadas a la Enseñanza del Balonmano: Una Revisión Literaria (2017-2022)

Pedagogy, methodology, and didactics are fundamental in the development of handball because they promote the integral formation of individuals through multi-variable practices that are effective for the acquisition of technical-tactical skills. However, most studies on handball focus on performance, injury prevention, and match analysis. Therefore, the aim of this work is to identify, consolidate, analyze, and describe the methodological, pedagogical, and didactic strategies used in the training of handball. A search was carried out in WoS following the PRISMA guidelines, including articles from 2017 to 2022 in English, Spanish, and Portuguese, including only research in social and educational sciences. Articles examining the effectiveness of teaching and learning in handball and technical and tactical training methods such as methodological designs were selected, excluding other types of documents. Of the 19 selected documents, most are published in English and are carried out mainly in Brazil and Spain. These are divided into three categories: training processes, evaluation, and use of methodological instruments. The results show significant differences in the methods used. It is concluded that research on the methodology, didactics, and pedagogy applied to the teaching and training of handball is little explored. Most of the reviewed studies have been carried out in Brazil and Spain using the handball elite as research subjects, suggesting that there are other populations that could benefit from methodological, didactic, and pedagogical alternatives adapted to their contexts and realities.La pedagogía, metodología y didáctica son fundamentales en el desarrollo del balonmano, ya que promueven la formación integral de los individuos gracias a prácticas multivariadas efectivas para la adquisición de habilidades técnico-tácticas. Sin embargo, la mayoría de los estudios en balonmano se centran en el rendimiento, prevención de lesiones y análisis de partidos. Por tanto, el objetivo de este trabajo es identificar, consolidar, analizar y describir las estrategias metodológicas, pedagógicas y didácticas utilizadas en la formación del balonmano. Se llevó a cabo una búsqueda en WoS siguiendo las pautas de PRISMA, incluyendo artículos de 2017 a 2022 en inglés, español y portugués, incluyendo solo investigación en ciencias sociales y educativas. Se seleccionaron artículos que examinaran la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje en balonmano, así como métodos de entrenamiento técnicos y tácticos como diseños metodológicos, excluyendo otros tipos de documentos. De 19 documentos seleccionados, la mayoría se publican en inglés y son realizados principalmente en Brasil y España. Estos se dividen en tres categorías: procesos de formación, evaluación y uso de instrumentos metodológicos. Los resultados señalan diferencias significativas en las metodologías utilizadas. Se concluye que la investigación sobre la metodología, didáctica y pedagogía aplicadas a la enseñanza y el entrenamiento del balonmano está poco explorada. La mayoría de los estudios revisados han sido realizados en Brasil y España utilizando a la élite del balonmano como sujetos de investigación, sugiriendo que existen otras poblaciones que podrían beneficiarse de alternativas metodológicas, didácticas y pedagógicas adaptadas a sus contextos y realidades