Teaching Children with Intellectual Disabilities: Analysis of Research-Based Recommendations

The purpose of this qualitative study was to produce an overview of topics and practical recommendations that have been presented for teaching for students with intellectual disabilities in educational research articles published from 2000 to 2013. The sample of peer-reviewed research articles considering this topic was selected using a database search of the Educational Resources Information Center (ERIC). To represent the richness of this research area, the topic was purposely left broad, and the outline was made by focusing on the practical implications of research articles. These recommendations were identified, classified, synthesized, and evaluated. The implications for practice and research are presented based on the findings of this study.peerReviewe

Tablet-Supported Self-Assessment in a Class for Students with Intellectual Disability

Self-assessment has been shown to have positive effects on students’ self-regulated learning strategies and academic achievement. However, self-assessment and self-assessment instruction are under-researched areas among students with intellectual disability. This data-driven qualitative study aimed at examining the self-assessment expressions students with intellectual disability documented in their learning diaries and how the teacher and teaching assistants used video recordings to facilitate students’ self-assessments in one Finnish special needs education class. The naturally occurring research data consisted of both students’ tablet-based learning diaries (N = 6) and video recordings of students’ self-assessment situations (N = 17). The results show that students’ self-assessment expressions varied from short and vague expressions to argumentative and reflective assessments. The use of video recordings served various functions, such as directing and instructing students, demonstrating assessment and providing feedback. The outcomes of this study demonstrate how the self-assessment practices of students with intellectual disabilities can be facilitated by using video.peerReviewe

Monitieteinen tutkimus vaikuttavan virtuaali- ja simulaatio-oppimisen perustana

nonPeerReviewe

SimO-hankkeessa toteutetut pilotit

Yhteistä, monialaista- ja -tieteistä toimintaa suunniteltiin, toteutettiin ja arvioi-tiin neljässä erilaisessa ja erilaisiin konteksteihin sijoittuvassa pilotissa. Pilotit toteutettiin yhteistyössä yritysten kanssa ja aiempaa tutkimustietoa hyödyntäen. Tässä luvussa esiteltävät pilotit olivat 1) virtuaalinen ABCDE-protokollan opetusmateriaali, 2) lentoonlähtövalmistelun virtuaalinen opetusmateriaali, 3) silmänliikeanalyysin testaaminen simulaatio avulla, 4) röntgenkuvauksen virtuaalinen opetusmateriaali. Hankkeessa toteutettiin lisäksi kaksi tutkimuspilottia, jotka esitellään luvussa 4.nonPeerReviewe

Soten haasteet hyvinvointialan korkeakoulutukselle : 22 artikkelia teemasta

Tämä Lapin AMKin julkaisu on tarkoitettu aktivoimaan keskustelua ja palvelujen kehittämistä sosiaali- ja terveydenhuollon uudistuksessa. Toivomme että juuri tämä julkaisu löytää lukijansa sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan opiskelijoista, toimijoista, kouluttajista ja kehittäjistä. Lapin maakunnassa koulutusorganisaatioiden välinen yhteistyö edistää laadukkaiden sote-palveluiden tuottamista. Sosiaali- ja terveydenhuollossa tarvitaan uusia ja innovatiivisia hoito- ja hoivapalveluita pohjoisessa toimintaympäristössä. Palveluiden muutoksessa tarvitaan vahvaa laajentuvaa osaamista mm. luonnon, teknologian ja kuntoutuksen sisällöistä. Tähän meitä haastavat asiakkaiden palvelujen laatu ja eettiset kysymykset sekä alan opiskelijoiden ja ammattilaisten osaamisen uudistaminen. Muutosten keskellä emme saa unohtaa inhimillistä toistemme kohtaamista. Kehittämistä suuntaa monialainen terveyden edistäminen ja alan ammattilaisten jaksaminen, jota tuetaan työhyvinvoinnilla. Artikkeleissa avataan esimerkiksi eri-ikäisten asiakkaiden osallisuuden vahvistamista, moniammatillisen ohjauksen koordinoimista ja organisaatioiden johtamiskäytänteiden uudistamista