ANALISIS PELAKSANAAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN FKIP UNIVERSITAS RIAU BIDANG FISIKA DI MA HASANAH

Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui proses pelaksanaan Pengenalan Lapangan Sekolah (PLP) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Riau di Sekolah MA Hasanah Pekanbaru . Untuk pengalaman pendidikan faktual dalam menerapkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dapat mendukung tercapainya empat kompetensi yaitu kompetensi pedagogik, kompetensi kompetensi, kompetensi sosial dan kompetensi profesional dalam pembentukan calon guru mahasiswa yang profesional dan berkarakter. Jenis penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif, desain penelitian, pengumpulan data, reduksi dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa pelaksanaan Pengenalan Lapangan Sekolah (PLP) di MA Hasanah Pekanbaru cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari pengalaman-pengalaman yang diperoleh siswa oleh siswa calon guru diantaranya pengalaman dalam mengajar, menyusun silabus dan RPP, serta lebih mengenal sekolah MA Hasanah Pekanbaru

Mengurangi Kecemasan Sosial Selama Masa Pandemi Covid-19

Dunia terguncang, setelah ditemukannya virus baru penebar maut yang diberi nama Covid-19 dibelahan negeri tirai bambu china tepatnya di kota Wuhan. Selain merusak tatanan kehidupan, pandemi corona juga melahirkan berbagai gangguan psikologis berupa stres yang berwujud dalam bentuk ketakutan, kegelisahan, dan kecemasan yang dialami orang dewasa maupun anak – anak. Didalam situasi pandemi virus corona, biasanya kecemasan hadir dalam beragam bentuk diantaranya ketakutan terhadap kematian, ketakutan akan kehilangan pekerjaan, masalah ekonomi, anak – anak tidak bisa pergi ke sekolah ataupun bermain diluar, serta adanya perubahan kebiasaan yang tiba – tiba berubah membuat masyarakat merasa cemas. Beberapa faktor yang menyebabkan kegelisahan pada masa pandemi Covid-19 adalah kurangnya informasi mengenai kondisi saat ini, pemberitaan yang terlalu heboh dimedia masa ataupun media sosial, kegelisahan dapat menyebabkan insomnia dan masalah tidur lainnya seperti kesulitan untuk fokus dan setres berlebihan. Tujuan dilakukannya pengabdian masyarakat di Karang Taruna Buaran ini adalah untuk mengurangi kecemasan yang dialami oleh remaja karang taruna buaran, dan metode pengabdian yang dilakukan adalah dengan penyuluhan tentang cara – cara mengurangi kecemasan saat pandemi serta melakukan diskusi bersama. Hasil yang didapat dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah dengan tercapainya tujuan dikakukannya pengabdian kepada masyarakat di karang taruna buaran. Dengan adanya pandemi Covid-19 saat ini membuat semua orang meraca cemas, takut serta setres. Tetapi kita harus bisa mengatasi rasa cemas, dan ketakuatan tersebut serta tetap mematuhi peraturan pemerintah dan mulailah menyesuaikan pola kehidupan sehari – hari yang baru. Hindari befikir negatif, membaca berita hoax, dan kegiatan – kegiatan yang dapat memicu rasa cemas. Kata Kunci: Kecemasan Sosial, Kegelisahan, Pandemi, Covid-1

Mahasiswa KUKERTA UNRI 2022 Melaksanakan Gebyar Muharram di Desa Marsawa Kuantan Singingi

The turn of the Hijri New Year on 1 Muharram is an important moment for Muslims. Children have a very important role in ensuring the existence of the nation and state in the future. The purpose of this study is to find out how effective Gebyar Muharram's activities are to understand deeply in increasing religious knowledge. This research uses a community empowerment-based method of what?only the problems, advantages, and needs of the community. The approach used is to use a scientific point of view education, especially religious knowledge. Results This study shows that the activities of Gebyar Muharram have an effect on significantly with the competition, children become more enthusiasm and interest in learning Islam

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIF INTEGRATED READING AND COMPETITIONS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DI KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 004 PULAU BIRANDANG

ABSTRAK Rati Rahayu, 2020 : Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading and Composition untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Pulau Birandang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui penerapan metode pembelajaran cooperative integrated reading and composition kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Pulau Birandang. Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah Matematis siswa, diantaranya siswa kurang mampu memahami permasalahan, siswa kurang mampu membuat rencana menyelesaian permasalahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah satu orang guru dan 15 orang siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Pulau Birandang. Objek dalam penelitian ini adalah model pembelajaran cooperative integrated reading and composition dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan teknik Observasi, tes, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan analisis deskriptif dengan persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperatif integrated reading and composition dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini diketahui sebelum dilakukan tindakan diperoleh nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa rata-rata mencapai 45% atau berada pada kategori kurang. Kemudian dilakukan tindakan dengan model pembelajaran Cooperatif integrated reading and composition pada siklus I, nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sedikit lebih meningkat dengan rata-rata 66,66 masih kategori kurang. Pada siklus II nilai kemampuan pemecahan masalah matematis siswa meningkat dengan rata-rata 80,66 dengan kategori cukup. Artinya sudah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode pembelajaran cooperative integrated reading and composition dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 004 Pulau Birandang. Kata Kunci: Model Pembelajaran Cooperatif Integrated Reading And Composition, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis