As representações sociais na pesquisa acadêmica sobre significados e ressignificações: princípios e exemplo

Este artigo tem, como propósito, demonstrar e exemplificar o potencial das representações sociais na pesquisa de significados e ressignificações. Com esse propósito, apresentam-se aportes da teoria, sua origem, sua importância no movimento em favor de investigações que subsidiem a compreensão e o debate de problemas que tensionam a sociedade. Chega-se, então, ao exemplo da pesquisa de representações do meio ambiente, no interesse de que se observem os seus subsídios. Palavras-chave: Pesquisa acadêmica; Representações sociais; Ressignificações; Significados. Abstract This article has the proposal to demonstrate and exemplify the potential of the social representations in the research of meanings and re-meanings. With this proposal, we present the supporting of the theory, its origin, its importance in the movement in favor of the investigations that helps the comprehension and the debate of problems that tension the society. We, thus, arrive to the examples of the research of representations of the environment, in the interest that it can be observed its subsidies. Key-words: Academic Research; Meanings, Re-meanings; Social Representations

HISTORICAL MEMORY OF LA SALLE UNIVERSITY CENTER.

Este artigo contempla os dez anos de história do Instituto Superior de Educação La Salle do Rio de Janeiro, Brasil, e, na culminância desses dez anos, a ampliação do seu alcance acadêmico e social em nível de Centro Universitário. Observa-se que o ano de 2012, além da aprovação do Centro, também traz a marca histórica da consolidação da Província La Salle Brasil-Chile, representando a sua união gestora e educacional. Também nesse mesmo ano, outro evento histórico é registrado a partir da formulação do Projeto Educativo Lassalista Latino-Americano, que se firma em 2012 com uma proposta de unir os países em seus princípios pedagógicos e sociais, fortalecendo os seus fundamentos e a Missão de suas escolas e Instituições de Ensino Superior. A implantação dos Cursos e seus Núcleos de pesquisa e prática, os Congressos, a implantação da Revista Conhecimento & Diversidade e a construção do Centro Educativo e de Promoção Humana La Salle, que oferece Educação Infantil, alimentação, uniforme e material escolar a mais de cem crianças de famílias de baixa-renda, são alguns dos eventos que compõem a memória histórica deste artigo.Palavras-chave: Intituto de Educação La Salle. Centro Universitário la Salle. Dez anos. Memória histórica.Historical memory of La Salle  University Center.AbstractThis article contemplates the ten years of the history of the La Salle SuperiorInstitute in Rio de Janeiro, Brazil, and, celebrating this anniversary, theelevation of its academic and social impact to the level of a University center.Besides the approval of La Salle as a University Center, the year 2012 has alsobrought the historic mark of the La Salle Brazil-Chile Province consolidation,representing their management and educational union. Also during this year,another historic event takes place with the formulation of the EducationalLassalian Latin-American Project, which has been set in 2012 with a proposalof uniting these countries in their pedagogical and social principles,strengthening their fundamentals and the Mission of their schools andtheir Superior Institutes. In sum, this article describes the historical memorycomposed by events such as the implementation of the Courses and theResearch and Practice Centers, the Congresses, the implementation of theKnowledge & Diversity Journal and the construction of the Educational andHuman Promotion Center, which offers preschool education, food, uniformand school supplies to more than one hundred low-income families.Keywords: Educational Institute La Salle. La Salle University Center. Tenyears. Historical memory. This article contemplates the ten years of the history of the La Salle Superior Institute in Rio de Janeiro, Brazil, and,  celebrating this anniversary, the elevation of its academic and social impact to the level of a University center. Besides the approval of La Salle as a University Center, the year 2012 has also brought the historic mark of the La Salle Brazil-Chile Province consolidation, representing their management and educational union. Also during this year, another historic event takes place with the formulation of the Educational Lassalian Latin-American Project, which has been set in 2012 with a proposal of uniting these countries in their pedagogical and social principles, strengthening their fundamentals and the Mission of their schools and their Superior Institutes. In sum, this article describes the historical memory composed by events such as the implementation of the Courses and the Research and Practice Centers, the Congresses, the implementation of the Knowledge & Diversity Journal and the construction of the Educational and Human Promotion Center, which offers preschool education, food, uniform and school supplies to more than one hundred low-income families

Educação e saúde: uma relação humana, política e didática = Education and health: a human political and educational relation

Este estudo recorre ao estilo ensaístico, desenvolvendo um encadeamento de análises, em sucessivas abordagens que estruturam e sustentam a argumentação. Assim, inicia-se focalizando o ensaio como opção metodológica. Em seguida, focaliza-se a educação como tema da pedagogia e a saúde como tema da educação. A partir, então, das abordagens conceituais desses dois segmentos do artigo, focalizam-se as dimensões da educação, revendo-se, então, algumas de suas classificações teóricas em estudos anteriores para, desse modo, chegar, com mais fundamento, às dimensões humana, política e didática da relação entre educação e saúd

Qualidade do livro didático: dos critérios da literatura acadêmica aos do Programa Nacional do Livro Didático

Este estudo foi feito no interesse de oferecer aos educadores uma síntese analítica de enfoques  de livros didáticos, conforme se apresentam na literatura acadêmica e nos termos de guias e  catálogos atuais do Programa Nacional do Livro Didático PNLD/2005. Assim, o encaminhamento  do texto iniciou-se por percorrer a literatura, considerando alguns dos estudos críticos  (social, histórica e politicamente situados) sobre os livros didáticos. Seguiu-se a essa revisão  a síntese analítica das publicações do PNLD/2005, procurando-se, principalmente, observar  parâmetros básicos e comuns a diversas áreas de conhecimento. Na consideração final do estudo,  observam-se aspectos comuns da literatura e das publicações do PNLD/2005, ressaltando-se a  importância de que se preserve a autonomia de escolha, de forma coletiva, fundamentada e  consciente, dos professores, de acordo com o projeto político-pedagógico e as circunstância das  escolas

Attention, Reward, and Information Seeking

Decision making is thought to be guided by the values of alternative options and involve the accumulation of evidence to an internal bound. However, in natural behavior, evidence accumulation is an active process whereby subjects decide when and which sensory stimulus to sample. These sampling decisions are naturally served by attention and rapid eye movements (saccades), but little is known about how saccades are controlled to guide future actions. Here we review evidence that was discussed at a recent symposium, which suggests that information selection involves basal ganglia and cortical mechanisms and that, across different contexts, it is guided by two central factors: the gains in reward and gains in information (uncertainty reduction) associated with sensory cues

Conhecimento & Diversidade prossegue com novas produções

Conhecimento & Diversidade prossegue em sua produção nesta nova etapa, mantendo sua característica multidisciplinar, trazendo artigos com diversos enfoques temáticos, que propiciam aos leitores possibilidades de aplicação em novas pesquisas e estudos de maneira geral, ampliando também perspectivas de fundamentos, práticas e discussão socioeducacional, como se verifica nos textos que se apresentam a seguir. Vale lembrar nesta introdução que, de acordo com as normas da revista, no caso de artigos do exterior, aceitam-se as normas do país

Conhecimento & Diversidade em novos aportes

Este número da Revista Conhecimento & Diversidade/RCD marca o início de sua versão online. Nessa nova etapa de sua trajetória mantém-se o interesse em estudos das áreas de Ensino, Interdisciplinar, Educação, Direito, Psicologia, História. Estudos de outras áreas também interessam à RCD, ressaltando-se a importância de que se faça alguma menção às áreas citadas