Fatores abióticos na fisiologia de sementes e madas de Luetzelburgia auriculata (Alemão) Ducke

The Caatinga Biome is unique to Brazil and constitutes one of the richest in biodiversity, despite the constant anthropic disturbances. On the other hand, it is necessary to recover the degraded areas, especially in places with an accelerated process of devastation. The objective of this work was to study the effects of abiotic factors on seed physiology and seedlings of Luetzelburgia auriculata (German) Ducke from two mass classes. For this, the seeds of Luetzelburgia auriculata were collected manually at the Poço da Pedra Farm, located in the city of Caridade-CE and sent to the Laboratory of Seed Analysis of the UFPB in Areia-PB. Prior to the installation of the experiment, each seed unit was individually weighed on an analytical scale (0.001 g) to divide the sample into two classes of light, (<0.35 g) and heavy (≥ 0.35 g) seeds. The water content (TA) and the weight of one thousand seeds (PMS) were first determined, after which the seed classes were submitted to saline and water stresses. As for the first one, the levels of 0,0 were used; 1.5; 3.0; 4.5 and 6.0 dS m-1 with germination (G%), first germination count (PCG), germination speed index (IVG), mean germination time (TMG), shoot length CPA), root length (CR), fresh shoot mass (MFPA), fresh root mass (MFR), fresh cotyledon mass (MFCot), shoot dry mass (MSPA), fresh root mass (MFR), and cotyledon dry mass (MSCot). For water stress, the potentials studied were: 0.0; -0.2; -0.4; -0.6; -0.8 and -1.0 MPa, evaluating, at this stage, the same variables listed above, except for CPA, MFPA, MSPA. Subsequently, in a protected environment, the seedlings produced were analyzed for gaseous exchange and their relationships with meteorological components. The variables studied were: Ambient temperature (TA) and relative humidity (UR), net photosynthesis rate (A), conductance stomatal (gs), internal carbon (Ci), transpiration (E), leaf temperature (TF), water use efficiency (A/E) and carboxylation efficiency (A/Ci). With increasing saline and water stresses, a harmful effect was observed in most of the morphological and physiological variables in both seed classes. Regarding the seedlings, high magnitude correlations were verified between the variables TA, UR, A, E, gs, E, Ci and A/E. The rate of liquid photosynthesis, transpiration and stomatal conductance decreases throughout the day, presenting minimum values at 16 hours. In general, heavy seeds (≥ 0.35 g) are more adapted to the water and saline stresses, so that the physiological quality of light seeds was affected by drought and salinity. The seed class does not influence the gas exchange of the seedlings, but these variables are influenced by the hours of the day and, therefore, are dependent on meteorological factors.O Bioma Caatinga é exclusivo do Brasil e constitui-se num dos mais ricos em biodiversidade, apesar das constantes perturbações antrópicas. Por outro lado, é necessário realizar a recuperação de áreas degradadas, sobretudo, em locais com acelerado processo de devastação. Com isso, o objetivo deste trabalho foi estudar os efeitos dos fatores abióticos na fisiologia de sementes e mudas de Luetzelburgia auriculata (Alemão) Ducke provenientes de duas classes de massa. Para tal, as sementes de Luetzelburgia auriculata foram coletadas manualmente na Fazenda de Poço da Pedra, situada no município de Caridade-CE e encaminhadas ao Laboratório de Análise de Sementes da UFPB em Areia-PB. Antes da instalação do experimento, cada unidade de semente foi pesada individualmente em balança analítica (0,001 g), com finalidade de dividir a amostra em duas classes de sementes, leves (< 0,35 g) e pesadas (≥ 0,35 g). Inicialmente foram determinados o teor de água (TA) e o peso de mil sementes (PMS), posteriormente as classes de sementes foram submetidas aos estresses salino e hídrico. Quanto ao primeiro, foram utilizados os níveis de 0,0; 1,5; 3,0; 4,5 e 6,0 dS m-1 com avaliações de germinação (G%), primeira contagem de germinação (PCG), índice de velocidade de germinação (IVG), tempo médio de germinação (TMG), comprimento de parte aérea (CPA), comprimento de raiz (CR), massa fresca de parte aérea (MFPA), massa fresca de raiz (MFR), massa fresca de cotilédone (MFCot), massa seca de parte aérea (MSPA), massa fresca de raiz (MFR), e massa seca de cotilédone (MSCot). Para o estresse hídrico, os potenciais estudados foram: 0,0; -0,2; -0,4; -0,6; -0,8 e -1,0 MPa, avaliando-se, nesta etapa, as mesmas variáveis acima listadas, com exceção de CPA, MFPA, MSPA. Subsequentemente em ambiente protegido, as mudas produzidas foram analisadas quanto as trocas gasosas e suas relações com componentes meteorológicos, sendo as variáveis estudadas: Temperatura do ambiente (TA) e umidade relativa do ar (UR), taxa de fotossíntese líquida (A), condutância estomática (gs), concentração interna de CO2 (Ci), transpiração (E), temperatura da folha (TF), eficiência no uso da água (A/E) e eficiência de carboxilação (EC). Com aumento dos estresses salino e hídrico observou-se efeito prejudicial, na maioria das variáveis morfológicas e fisiológicas, em ambas classes de sementes. Com relação as mudas, foram verificadas correlações de alta magnitude entre as variáveis TA, UR, A, E, gs, E, Ci e A/E. A taxa de fotossíntese líquida, transpiração e condutância estomática decrescem ao longo do dia, apresentando valores mínimos às 16 horas. De modo geral, as sementes pesadas (≥ 0,35 g) se mostram mais adaptadas aos estresses hídrico e salino, de modo que a qualidade fisiológica de sementes leves foi afetada pela seca e salinidade. A classe de sementes não influencia nas trocas gasosas das mudas, porém estas variáveis são influenciadas pelas horas do dia e, portanto, são dependentes de fatores meteorológicos

Formação profissional e qualidade nas IPSS(s): um estudo comparativo

As Instituições Particulares de Solidariedade Social são organizações que possuem um papel social bastante importante na sociedade portuguesa, através do seu trabalho na ação social. Para que o seu trabalho seja efetuado com qualidade é imprescindível a formação dos seus colaboradores. É neste contexto que se realizou esta investigação, com o objetivo principal de perceber qual o impacto da formação profissional na qualidade dos serviços prestados nas IPSS. Ou seja, se a formação tem um impacto positivo, ou não, nos serviços prestados à população idosa através destas entidades. Para alcançar este objetivo iniciou-se este trabalho com a definição dos diversos conceitos inerentes a estas organizações. Para perceber o real impacto da qualidade nas IPSS, aplicou-se um questionário aos colaboradores de três instituições e uma entrevistas às diretoras técnicas e aos representantes dos órgãos gestores destas. No final deste trabalho, conclui-se que a formação profissional tem um impacto na qualidade dos serviços prestados nestas entidades de forma positiva. Ao apostar no aumento das competências dos colaboradores, os serviços são administrados adequadamente, tornando estas instituições mais sustentáveis.The Private Social Solidarity Institutions are organizations that have a very important social role in Portuguese society, through its work in social action. For his work to be done, with quality, is essential the training of their employees. It is in this context that this research was conducted with the main objective to realize the impact of vocational training on the quality of services provided in the IPSS. That is, if training has a positive impact or not in the services provided to the elderly through these entities. To achieve this goal, the work began with the definition of the various concepts inherent to these organizations. To realize the real impact of quality in IPSS was applied a questionnaire to employees of three institutions and interviews with technical directors and representatives of the governing bodies of these. At the end of this study, it is concluded that vocational training has an impact on the quality of services provided in these entities in a positive way. By focus on increasing the skills of employees, services are administered properly, making these institutions more sustainable

Percepção de impacto em profundidade do curso técnico do Centro de Ensino Médio integrado à educação profissional (CEMI) : a visão dos egressos

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Administração, Contabilidade, Economia e Gestão de Políticas Públicas, Departamento de Administração, 2018.A presente pesquisa teve o objetivo de analisar a percepção de impacto em profundidade dos egressos do curso técnico do Centro de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional (CEMI). As justificativas para esta pesquisa estão em âmbito social, institucional e acadêmicas. A partir dela será possível mensurar o impacto do curso, algo que nunca foi avaliado. Será possível verificar a qualidade do ensino na percepção dos egressos, e é importante, pois a escola sobrevive de recursos públicos. Academicamente é relevante por ser um campo pouco explorado. A metodologia utilizada foi qualitativa e quantitativa. A etapa qualitativa foi dedicada à análise do material didático do curso, para posterior elaboração e validação semântica de um questionário de avaliação de impacto em profundidade. Na etapa quantitativa, foi aplicado o questionário construído anteriormente, sendo que todos os itens foram associados à escala tipo Likert de 11 pontos, onde 0= nunca aplico e 10= sempre aplico. A amostra considerada válida para análise, selecionada por conveniência entre os egressos do curso no período de 2008-2017, obteve 81 respondentes. Foram realizadas análises estatísticas descritiva e inferencial não paramétrica dos dados por meio do software SPSS (Statical Package for the Social). Os resultados mostraram que, de modo geral, o treinamento apresentou impacto moderado de acordo com a percepção dos respondentes, com média 5,05 (CV= 0,39). Foram encontradas competências que podem ser consideradas transversais (genéricas) em termos de impacto na atuação do egresso, como “utilizar softwares utilitários e de apresentação”; e “utilizar as normas de metodologia científica para desenvolver projetos”. Esses resultados sugerem que o curso possui aderência moderada à atuação dos formandos, com potenciais relacionados às competências de “elaborar relatórios e documentos de acordo com as normas técnicas”; e “manusear o sistema operacional”, e limites ainda associados a competências consideradas pouco úteis, como “elaborar e implementar algoritmos em português estruturado”; e “integrar banco de dados com a linguagem de script para servidor”. Ao final, são apresentadas e discutidas as consequências institucionais, sociais e acadêmicas do trabalho, seus limites, bem como sugerida uma agenda de pesquisas futuras