Synthesis of polysubstituted tetrahydropyrans by stereoselective hydroalkoxylation of silyl alkenols: En route to tetrahydropyranyl marine analogues

Producción CientíficaTetrahydropyrans are abundantly found in marine natural products. The interesting biological properties of these compounds and their analogues make necessary the development of convenient procedures for their synthesis. In this paper, an atom economy access to tetrahydropyrans by intramolecular acid-mediated cyclization of silylated alkenols is described. p-TsOH has shown to be an efficient reagent to yield highly substituted tetrahydropyrans. Moreover, excellent diastereoselectivities are obtained both for unsubstituted and alkylsubstituted vinylsilyl alcohols. The methodology herein developed may potentially be applied to the synthesis of marine drugs derivatives.Junta de Castilla y León (GR170)European Social Fund and the Junta de Castilla y León (Grant Q4718001C

Briefing über das national porro- festival

Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Festival Porro in San Pelayo Córdoba (Kolumbien), es ist eine Tatsache, dass das Festival die Tradition Musical von der Bevölkerung aus Sucre Cordoba und der mystischen Erde von Sinu Fluss sammelt. Der erste Teil widmet sich der Vorgeschichte vom Festival. Man kann allgemeine Information über die Gemeinde, das Bürgermeisteramt, und über das Festival Porro finden. Beim zweiten Teil kann man die Information über das Zielpublikum die Strategie, die Objektive von der Kommunikation, der Werbung finden und der dritte Teil ist das Budget. Abschließend entscheiden wir über das Festival Porro zu arbeiten, weil das Festival Kolumbien und im Ausland wenig gekannt ist.Einleitung Hintergrundinformationen Das Bürgermeisteramt San Pelayo Die Musik (Porro) Das Nationale Porro- Festival Markt Gesenmarkt Tourismus in Kolumbien Teil-, Nebenmärkte Marktkapazität Marktpotential Marktvolumen Eigene Marktposition/Marktanteil Marktfaktoren, Einflüsse Produkteinführungskampagne Produkt-/Leistungs-Kenndaten Festival der Legende des Vallenatos Die Unternehmensituation Die Deutschen Touristen Argumentationsschwerpunkte Kommunikationsstil/Tonalität Gestaltungsgrundsätze/CD-Vorgaben Technische Rahmendaten TerminvorgabenPregradoProfesional en Lenguas ModernasLenguas Moderna

Relación entre el Implanon NXT y el índice de masa corporal en mujeres del Centro de Salud El Bosque, Trujillo 2023

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre el Implanon NXT y el índice de masa corporal en mujeres del Centro de Salud El Bosque, Trujillo 2023, a través de un estudio de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, de nivel correlacional y de tipo retrospectivo. La muestra estuvo constituida por 81 historias clínicas de mujeres que se colocaron el Implanon NXT entre los años 2021- 2022, por lo que se utilizó una ficha de recolección de datos, validada por 3 expertos en el tema. Los resultados encontrados fueron que las mujeres que utilizan el Implanon NXT se encuentran en su mayoría en la etapa de vida joven 54,3%, el 44,4% tiene secundaria completa y el 40,7% son convivientes, de acuerdo con el tiempo de uso del Implanon NXT el 16% lo uso 32 meses, el 37% 31 meses y el 21% 28 meses, respecto al IMC inicial fue de 24,41 ± 2,65 kg/m2 y el IMC final, 25,83 ± 2,70 kg/m2, aunque se evidenció una variación mínima con significancia de P< 0,001. En conclusión, se determinó que no existe relación entre las variables de estudio teniendo una significancia de P> 0,05.The objective of this research was to determine the relationship between Implanon NXT and body mass index in women from the El Bosque Health Center, Trujillo 2023, through a study with a quantitative approach, non-experimental design, correlational level and retrospective type. The sample consisted of 81 medical records of women who underwent Implanon NXT between the years 2021-2022, so a data collection form was used, validated by 3 experts on the subject. The results found were that the women who use Implanon NXT are mostly in the young life stage 54.3%, 44.4% have completed secondary school and 40.7% are cohabitants, according to time Of use of Implanon NXT, 16% used it for 32 months, 37% for 31 months and 21% for 28 months. Regarding the initial BMI, it was 24.41 ± 2.65 kg/m2 and the final BMI, 25.83 ± 2.70 kg/m2 although a minimal variation was evident with significance of P < 0.001. In conclusion, it was determined that there is no relationship between the study variables with a significance of P> 0.05.Tesi

¿Los padres tienen la libertad o la autoridad para decidir sobre el proceso de vacunación de los hijos y si el Estado debería intervenir en esto?

7 p.No es favorable que los padres no vacunen a sus hijos ya que pueden estar poniendo en riesgo la salud de esos pequeños Sólo por es simple hecho de que no están de acuerdo con dar la autorización para que vacunen a sus hijos, se debe tener cuenta que el Estado garantiza mediante vacunas que se prevenga y se evite enfermedades también se puede decir que esas vacunaciones por parte de Ministerio de Salud son seguras ya que pasan por filtros de seguridad de la salud donde los científicos las aprueban para saber si son buenas para el ser humano

Educar para los nuevos Medios. Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital

Educar es una de las labores más complejas, intensas y, a la vez, más maravillosas que puede acometer una persona. Ser docente es una tarea ilusionante. En un mundo en el que la información es cada vez más importante por la rapidez con que se produce y consume, la variedad de recursos con que se difunde constituye un reto en el papel de los educadores y educadoras. La educación para la comunicación, a través de los nuevos medios, requiere de habilidades y estrategias específicas e implica prácticas innovadoras. Este texto ofrece claves para desarrollar la competencia mediática necesaria para entender, usar y comunicar en el entorno digital. Desde el concepto de competencia mediática y la escuela prosumidora se muestran experiencias y planteamientos en distintos niveles educativos y contextos curriculares que ofrecen pistas para educar a la ciudadanía. Esta alfabetización aúna la perspectiva de la experiencia de docente receptor y consumidor, atendiendo a la recepción crítica de la información, la selección y administración de la misma, el reconocimiento de valores e ideologías y la gestión emocional, junto a la elaboración y creación de contenidos

Cine en compañía para prevenir enfermedades

El proyecto “Cine en compañía para prevenir enfermedades” es continuación del proyecto iniciado en 2017 (INNOVA-Docencia 18/2018, ApS-UCM 18/2019) y se encuadra en el campo de Salud Pública, higiene y prevención de enfermedad, dirigido a personas desfavorecidas o en riesgo de exclusión social. En esta edición se ha ampliado el área de conocimiento y profesores participantes, incluyendo no solo enfermedades infecciosas, como en ediciones anteriores, sino otras del ámbito de la Bioquímica y Biología Molecular. El proyecto es multidisciplinar e interfacultativo (21 tutores: profesores, colaboradores postdoctorales, doctorandos, estudiantes participantes en ediciones anteriores y técnico de laboratorio, de las Facultades de Farmacia, Biología y Medicina y del Hospital 12 de Octubre) y en él han participado 41 estudiantes de distintos Grados (Biología, Bioquímica, Ciencia y Tecnología de los Alimentos, Derecho, Farmacia, Ingeniería Electrónica) y Postgrados (Máster en Biología Sanitaria, y en Microbiología y Parasitología: Investigación y Desarrollo; Doctorado en Bioquímica y Biología Molecular) y participantes en la asignatura Transversal “Ciencia para la Sociedad”. La necesidad social detectada y atendida es la situación de algunos colectivos, por ejemplo, personas sin hogar, mujeres en exclusión, adictos a drogas, presidiarios o familias residentes en áreas no salubres, de una mayor exposición a determinadas enfermedades debido a sus condiciones de vida (enfermedades infecciosas, mentales, metabólicas derivadas de adicciones o alcoholismo), además de que encuentran escasas posibilidades de conocer cómo prevenirlas y la forma adecuada de recibir tratamiento. Adicionalmente, y no menos importante, acusan una carencia severa de compañía, atención y escucha de sus necesidades. Los estudiantes de universidad que cursan estudios en el campo de Ciencias y Ciencias de la Salud estudian estas enfermedades, por lo que pueden ayudar a estos colectivos en la mejora de prácticas higiénico-sanitarias, así como al acceso a la información para su prevención y tratamiento. Las actividades desarrolladas en el proyecto han consistido en el acompañamiento y desarrollo de una actividad lúdica mediante la proyección de películas comerciales que traten una enfermedad de interés en el colectivo a atender, seguida de coloquio para ayudar a conocer las formas adecuadas de prevención y tratamiento. Los equipos de 4-5 estudiantes (de distintas titulaciones y cursos) y dos tutores (senior y junior) han realizado varias visitas a centros sociales atendidos por Fundaciones con las que existe convenio de la UCM (centros de día para personas sin hogar, mujeres en exclusión, discapacitados o presidiarios, gestionados por Cáritas, Hogar-Sí, Diaconía, Medinacelli). Han investigado en profundidad las enfermedades que afectan y de interés del grupo atendido, seleccionado y analizado críticamente películas adecuadas, preparado materiales divulgativos (carteles, juegos) y diseñado y analizado encuestas para evaluar su actividad por parte de las personas atendidas y los coordinadores de los centros. Los resultados de las encuestas a todos los participantes (tutores, estudiantes, centros) y la recogida de opiniones y memorias de los estudiantes muestran una alta consecución de los objetivos de aprendizaje previstos, refuerzo de contenidos específicos de los estudios y, sobre todo, trabajo y adquisición de competencias transversales como trabajo en equipo, coordinación y asunción de responsabilidades, análisis crítico o expresión científica divulgativa. En cuanto a los objetivos de servicio, destaca la utilidad del proyecto en atención e información a los colectivos, la aplicación de los estudios a situaciones reales en atención a personas desfavorecidas y el valor social del proyecto

Marine Biodiversity in the Caribbean: Regional Estimates and Distribution Patterns

This paper provides an analysis of the distribution patterns of marine biodiversity and summarizes the major activities of the Census of Marine Life program in the Caribbean region. The coastal Caribbean region is a large marine ecosystem (LME) characterized by coral reefs, mangroves, and seagrasses, but including other environments, such as sandy beaches and rocky shores. These tropical ecosystems incorporate a high diversity of associated flora and fauna, and the nations that border the Caribbean collectively encompass a major global marine biodiversity hot spot. We analyze the state of knowledge of marine biodiversity based on the geographic distribution of georeferenced species records and regional taxonomic lists. A total of 12,046 marine species are reported in this paper for the Caribbean region. These include representatives from 31 animal phyla, two plant phyla, one group of Chromista, and three groups of Protoctista. Sampling effort has been greatest in shallow, nearshore waters, where there is relatively good coverage of species records; offshore and deep environments have been less studied. Additionally, we found that the currently accepted classification of marine ecoregions of the Caribbean did not apply for the benthic distributions of five relatively well known taxonomic groups. Coastal species richness tends to concentrate along the Antillean arc (Cuba to the southernmost Antilles) and the northern coast of South America (Venezuela – Colombia), while no pattern can be observed in the deep sea with the available data. Several factors make it impossible to determine the extent to which these distribution patterns accurately reflect the true situation for marine biodiversity in general: (1) highly localized concentrations of collecting effort and a lack of collecting in many areas and ecosystems, (2) high variability among collecting methods, (3) limited taxonomic expertise for many groups, and (4) differing levels of activity in the study of different taxa

Experiencias en el aula: segundo encuentro de prácticas pedagógicas innovadoras

Experiencias de profesores en su quehacer en los distintos ambientes de aprendizaje presenciales y a distancia.La segunda entrega de Experiencias en el aula es una publicación anual que recoge las ponencias ganadoras presentadas en el Segundo Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras, organizado por el Centro de Excelencia Docente aeiou, de la Vicerrectoría General Académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO Todas las ponencias publicadas en la segunda entrega de Experiencias en el aula fueron seleccionadas por evaluadores externos durante la convocatoria al Segundo Encuentro de Prácticas Pedagógicas Innovadoras en el que fueron presentadas; este evento, organizado por el Centro de Excelencia Docente aeiou, y la Vicerrectoría General Académica de la Corporación Universitaria Minuto de Dios- UNIMINUTO, tuvo lugar los días 9 y 10 de octubre de 2017

Resultados Semilleros de Investigación 2009-2010

La publicación recoge los doce informes finales de investigación presentados por los estudiantes de ocho Semilleros 1 y cuatro Semilleros 2, correspondientes a la convocatoria 2009–2010 y se constituye en el Número 25 de la Serie de Investigaciones en Construcción, si bien este es el primer Número publicado en formato digital que UNIJUS se permite poner a disposición no sólo de la comunidad universitaria, sino también de la sociedad colombiana e internacional, interesada en los temas estudiados por los jóvenes investigadores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Colombia