Uso del agua en la alfalfa (Medicago sativa) con riego por goteo subsuperficial

The present study was carried out at the Comarca Lagunera, located astride the States of Coahuila and Durango, Mexico, in 2004 in order to analyze water use efficiency in two irrigation systems, subsurface drip and border, in alfalfa. A completely randomized block design with four replications and three treatments for distance between irrigation tapes at 0.8, 0.9 and 1.0 m was established.Con el objetivo de analizar la eficiencia en el uso del agua con el sistema de riego por goteo subsuperficial y por gravedad, durante el año 2004 se realizó la investigación en la Comarca Lagunera de los estados de Coahuila y Durango, México. Se estableció un diseño de bloques al azar con cuatro repeticiones y tres tratamientos de separación de cintas de riego de 0.8, 0.9 y 1.0 m, y como testigo se evaluó el método de riego por gravedad

Primer curso de Bioderecho y los Comités de Ética en Investigación “Cuestiones fundamentales desde el Derecho, la Ética y la Ciencia"

Contenido resumen del primer curso de Bioderecho y los Comités de Ética en Investigación “Cuestiones fundamentales desde el Derecho, la Ética y la Ciencia”. Organizado por el Comité de Ética en Investigación del Centro Universitario de la Costa. Celebradas el 23 y 24 de octubre de 2014 en Puerto Vallarta, México

Influencia de la familia en el desempeño escolar del adolescente : el caso de Puerto Vallarta

La familia ha sido objeto de estudio en muchas áreas de la ciencia. La teoría sistémica ha incluido como metáfora base a la familia como un sistema funcional, dinámico e interactuante, generador de aspectos tanto positivos como negativos en cada uno de los integrantes de la misma y, en algunos aspectos, determinante para el desarrollo de la personalidad de los individuos que la componen. Dichos aspectos son los que influyen en el aspecto académico de los hijos, siendo la interacción con la familia, un factor que pueda marcar de alguna manera, su futuro desempeño como estudiantes

La cultura de violencia social y narcotráfico en los jóvenes, una mirada a los blogs y sitios públicos de gran impacto, sus implicaciones educativas

This paper analyzes a conceptualization about social violence and drug trafficking to stablish certain implications about their presence -as content- in the youth culture which manifests itself in the virtual public forums. The analysis units are composed by 40 texts that come from different blogs and electronic forums. The methodological perspective is the content analysis, the objectives of the inquiry are to establish what are the main points of violence and drug trafficking that are subsumed in the culture of the young participants of public forums on the web, in order to identify specific categorizations are relevants in terms of culture and communication on the topics described. The results show symbolic violence, culture of violence, disruption to the language used and an increasing appropriation and replication of violence through the interactions in which users are participating.En el presente trabajo se aborda una conceptualización acerca de la violencia social y el narcotráfico para desde ahí, establecer determinadas implicaciones respecto de su presencia en la cultura de los jóvenes, que se manifiesta en los foros públicos virtuales. Las unidades de análisis se constituyeron por 40 textos que proceden de distintos blogs y foros electrónicos. La perspectiva metodológica es el análisis de contenido, los objetivos de la indagación son establecer cuáles son los contenidos significativos de violencia y narcotráfico que son subsumidos en la cultura de los jóvenes participantes en los foros públicos en la web, a fin de identificar determinadas categorizaciones que son relevantes en términos de cultura. Los resultados muestran violencia simbólica, cultura de violencia, afectaciones al lenguaje utilizado y una creciente apropiación y replicación de la violencia a través de las interacciones en las que los usuarios participan

Crisis alimentaria. Programa Diálogos del Pensamiento 207

Con el objetivo de ahondar sobre los procesos sociales, políticos, económicos y culturales que forman parte de la alimentación, nos acompaña en cabina la Antropóloga Claudia Magaña, especialista del CUSur en Comportamiento alimentario y Antropología de la Alimentación. La crisis alimentaria está presente en las preocupaciones actuales de la humanidad. Más aún, tras la reciente noticia de que por detrás del incremento de los precios de los alimentos se encuentran acciones de especulación por parte de las grandes compañías agroalimentarias. En América Latina, el hambre afecta a más de 34 millones de personas, mientras que en México, el INEGI reconoce que cada año mueren 8, 500 personas por desnutrición y más de 28 millones de mexicanos viven en vulnerabilidad por carencia de acceso a la alimentación. Sin embargo, estos nos son los únicos problemas en torno a la alimentación a los que debemos hacer frente en las sociedades contemporáneas, pues ante el incremento de la oferta de productos industrializados destinados a alimentar a la población, aparecen con mayor recurrencia problemas de obesidad y malnutrición. ¿Cuáles han sido los impactos de las nuevas tecnologías productivas en los sistemas alimentarios locales?¿De qué manera las relaciones de poder determinan las condiciones alimentarias de los pueblos? ¿Qué tipo de políticas públicas se hacen necesarias para implementar programas de soberanía alimentaria? ¿Han existido avances reales a partir de la Cruzada Nacional contra el Hambre

Primer curso de Bioderecho y los Comités de Etica en Investigación "Cuestiones fundamentales desde el Derecho, la Etica y la Ciencia"

Contenido resumen del primer curso de Bioderecho y los Comités de Etica en Investigación "Cuestiones fundamentales desde el Derecho, la Etica y la Ciencia". Organizado por el Comité de Etica en Investigación del Centro Universitario de la Costa. Celebradas el 23 y 24 de octubre de 2014 en Puerto Vallarta, México

El futuro de la vivienda social. Programa Diálogos del Pensamiento 95

En esta emisión nos acompañan Erick González Santos, arquitecto especializado en diseño urbano y asesor en materia de Desarrollo Urbano de la Cámara Mexicana de Desarrollo y Promoción de la Vivienda Delegación Jalisco; y Rocío Contreras Escalona, Doctoranda en Ciudad, Territorio y Sustentabilidad. En su compañía analizamos las leyes y programas establecidos a nivel federal y estatal para atender el ordenamiento territorial, la producción de vivienda y la sustentabilidad de la misma; pero también los desafíos que se presentan para la implementación de todos estos lineamientos.Para que una vivienda sea digna y decorosa debe cumplir con todas las disposiciones jurídicas en materia de asentamientos humanos, de construcción, de calidad, habitabilidad y salubridad; debe contar con los servicios mínimos de abasto y deshecho: agua, drenaje y electricidad; además de considerar criterios de prevención de desastres y de sustentabilidad, de acuerdo a las condiciones del territorio particular de cada asentamiento.¿Qué intereses se ponen en juego en el mercado de la construcción de la vivienda de interés social? ¿A qué se refiere el término de sustentabilidad? ¿Los tapatíos prefieren sus casitas de 40m2 a vivir en las alturas en un departamento? ¿Cómo hacer coincidir los criterios de los empresarios, políticos, técnicos y usuarios en la construcción de mejores viviendas? ¿El futuro debe ser una ciudad dispersa o la ciudad compacta? De acuerdo con nuestros invitados, los cuidadnos tenemos el derecho de elegir el modelo de ciudad en el que queremos vivir ¿cómo construir una ciudad que realmente sea nuestra

La esclavitud en el siglo XXI. Solidaridad y voluntariado

Convocatoria Proyectos de innovación de Extremadura 2018/2019Se describe un proyecto llevado a cabo en el IES Zurbarán (Badajoz) en el que se reflexiona sobre las distintas formas de explotación que se dan en la sociedad actual y la respuesta que puede dar la solidaridad y el voluntariado a estas situaciones. El tema se aborda desde distintas áreas convirtiéndolo en un proyecto transversal. Los objetivos principales del proyecto fueron: conocer la realidad para crear una ciudadanía consciente, crítica y comprometida; fomentar la participación para crear iniciativas de cambio y alternativas para un mundo más justo e igualitario; desarrollar la empatía; favorecer el pensamiento crítico; mejorar la inteligencia emocional y social; fomentar el respeto a los demás valorando la identidad propia y posibilitar la transformación personalExtremaduraES