El conflicto de rol y el conflicto de equipo como debilitadores de la eficacia colectiva

El principal objetivo de este estudio fue examinar el conflicto con el rol y el conflicto en el equipo como favorecedores o debilitadores de la eficacia colectiva. Los participantes fueron 225 jugadoras de fútbol profesional con edades entre los 15 y los 36 años (M = 22,20; DT = 4,61), que forman parte de 13 equipos de la 1ª División Femenina Española de Fútbol, las cuales rellenaron diferentes instrumentos para valorar el conflicto de rol, el conflicto de equipo y la eficacia colectiva. Los resultados mostraron a través de correlaciones parciales y controlando la edad, la experiencia, el equipo y cada uno de los conflictos entre sí, como el conflicto en el equipo, tanto de tarea como de relaciones, se relacionan de forma negativa con la eficacia colectiva. En cambio, el conflicto con el rol no mostró relaciones significativas controlando las variables anteriores. Estos resultados se confirman cuando se observan el análisis de regresión, donde únicamente el conflicto en el equipo presentó una predicción negativa y significativa con respecto a la eficacia colectiva. La principal conclusión que puede extraerse del estudio, es que los conflictos grupales parecen tener mayor relevancia que el conflicto de rol, a la hora de deteriorar la confianza en las capacidades de un equipo para afrontar la competición.The main aim of the current study was to examine role conflict and team conflict as facilitators or debilitators of collective efficacy. Participants were 225 female football players ranging in age from 15 to 36 years (M = 22.20; SD = 4.61), belonging to 13 First Division Female Spanish Football Teams, who filled in different instruments to measure role conflict, team conflict and collective efficacy. The results showed through partial correlations that conflict in the team, both task and relationship, was negatively related to collective efficacy. Nevertheless, role conflict did not show significant relationships with collective efficacy. These outcomes were confirmed in the regression analysis, where only team conflict had a significant and negative prediction regarding collective efficacy. The main conclusion is that group conflicts might have more relevance than role conflict in decreasing confidence in the team's ability to deal with a competition.O principal objectivo deste estudo foi examinar o conflito de papel e o conflito na equipa como potenciadores ou debilitadores da eficácia colectiva. Os participantes foram 225 jogadores de futebol profissional com idades compreendidas entre os 15 os 36 anos (M = 22.20; DP = 4.61), que integravam 13 equipas da 1ª Divisão Feminina Espanhola de Futebol, as quais preencheram diferentes instrumentos para avaliar o conflito de papel, o conflito de equipa e a eficácia colectiva. Os resultados revelaram através de correlações parciais que o conflito na equipa, tanto de tarefa como relacional, se relaciona de forma negativa com a eficácia colectiva. Contrariamente, o conflito de papel não se relacionou significativamente com a eficácia colectiva. Estes resultados confirmam os obtidos na análise de regressão, onde unicamente o conflito na equipa apresenta uma predição negativa e significativa da eficácia colectiva. A principal conclusão que se pode extrair do estudo é que os conflitos grupais parecem ter maior relevância que o conflito de papel no que concerne à deterioração da confiança nas capacidades de uma equipa para enfrentar a competição

Importancia de la hospitalización a domicilio en el paciente respiratorio crónico

Estamos asistiendo a un gran desarrollo de los programas de Hospitalización a Domicilio en nuestro país, ya que son numerosos los pacientes que se benefician de estos programas en la actualidad, ampliándose cada vez más los procesos subsidiarios de recibir atención domiciliaria. Entre estos pacientes debemos destacar los pacientes con patologías respiratorias crónicas.Dos datos para empezar que no dejan lugar a dudas en cuanto a la enorme cantidad de pacientes respiratorios crónicos que las unidades de Hospitalización a Domicilio (HAD) manejan a diario. Según el proyecto HAD 2020: una propuesta para consolidar la hospitalización a domicilio en España, en nuestro país existen 110 unidades de hospitalización domiciliaria que atienden entre 90.000-120.000 pacientes al año y se estima que entre 15-20% de estos pacientes sufren enfermedades respiratorias crónicas que generan 45.000 episodios de hospitalización domiciliaria anuales (1). Y por otra parte según la Asociación Internacional de Servicios de Información y Tecnología de Ciencias Sociales (IASIST) consultoría sanitaria que realiza revisión de estudios clínicos, en su publicación de Abril de 2016, la categoría diagnóstica mayor mas frecuente en HAD son las patologías respiratorias con un 30.5 % de los casos (2)

Profiles of parental behavior in sport and its relationship with their children´ motivational processes

El principal objetivo del estudio fue examinar perfiles de padres respecto a la presión/implicación y apoyo a las necesidades psicológicas básicas (NPB) sobre la motivación y aburrimiento desarrollado por jóvenes deportistas. La muestra estuvo formada por 301 padres y sus respectivos 301 hijos (M = 13.92; DT = 2.04), quiénes pertenecían a deportes colectivos (n = 191) e individuales (n = 128). Se midieron en padres la percepción de implicación y presión, al igual que el apoyo a las NPB, mientras que la motivación autodeterminada y el aburrimiento en la práctica fueron variables valoradas en adolescentes. Los resultados muestran la existencia de dos perfiles (perfil adaptativo, que estaba compuesto por el apoyo a las NPB y bajos niveles de presión, y perfil desadaptativo, que estaba formado por altos niveles de presión y bajos valores de apoyo a las NPB), y una relación entre el perfil desataptativo de los padres y la motivación de los niños y su aburrimiento en la práctica. Asimismo, se demostró que los padres con un perfil adaptativo realizaban menos actividad física durante la semana. Para concluir, se destaca la importancia de que los padres generen bajos niveles de presión y alta implicación en la práctica deportiva de sus hijos, así como promover el apoyo a las NPB, así como incrementar sus niveles de actividad física, con el objetivo de mejorar la motivación de los jóvenes deportistas y descender los niveles de aburrimiento en la práctica.The main aim of the study was to examine parents´ profiles respecting pressure/involvement and support to the basic psychological needs (BPN) on motivation and boredom developed by youth participants in sport practice. The sample was formed by 301 parents and their respective 301 children (M = 13.92; SD = 2.04), who belonged to team sports (n = 191) and individual sports (n = 128). Perception of involvement and pressure, as well as support to the BPN were measure in parents, whereas selfdetermined motivation and boredom in the practice were variables assessed in adolescents. Results showed the existence of two profiles (adaptive profile, which was composed of support to the BPN and low levels of pressure, and maladaptive profile, which was formed by high level of pressure and low levels of support to the BPN), and a relationship between parents´ maladaptive profile and children´s motivation and boredom. Moreover, it was revealed that parents with a lower adaptive profile showed less physical activity during the week. To conclude, it is highlighted the importance to create a lower pressure and greater involvement in the adequate practice of their children, as well as promote support to the BPN, and increase their level of physical activity, with the aim to enhance youth athletes’ motivation and decrease their boredom levels in the practice.Trabajo financiado por: Consejo Superior de DeportespeerReviewe

Movil-Izate Project: promoting physical activity in school through mobile apps

El objetivo del estudio era dar a conocer una propuesta práctica desarrollada en el contexto educativo para fomentar los niveles de actividad física (AF) extraescolar y, a su vez, analizar el grado de utilidad y satisfacción de los participantes con el programa. Para ello, se contó con un total de 1043 alumnos (M = 14.93; DT = .88) de 3º y 4º de ESO pertenecientes a 22 centros diferentes. La intervención realizada estaba centrada en cuatro pilares fundamentales: 1) un taller con alumnos, encaminado a concienciar a los adolescentes sobre la importancia de crear estilos de vida saludables; 2) un taller práctico en el que se explicaba el funcionamiento de una App móvil destinada al registro de la AF; 3) un concurso cooperativo, con el que se pretendía fomentar la práctica de AF de forma autónoma; y 4) un taller con padres/madres, con el fin de exponerles una serie de estrategias para fomentar en sus hijos/as la práctica de AF extraescolar. Tras la realización del programa, tanto los alumnos como los profesores completaron un cuestionario encaminado a valorar la percepción de la propuesta, comprobándose con ello la idoneidad de este tipo de iniciativas para fomentar la práctica de AF en la población adolescente.The aim of the study was to provide a practical proposal developed in an educational context to promote extracurricular physical activity (PA) and, in turn, analyze the degree of usefulness and participant satisfaction with the program. To this aim, a total of 1043 students (M = 14.93, SD = .88) in secondary 3 and 4 from 22 high schools participated in the study. The intervention was focused on four points: 1) a workshop with students, aiming to educate teens about the importance of adopting healthy lifestyles; 2) a workshop in which the operation of a mobile app designed to record the PA was explained; 3) a cooperative competition, intended to encourage the practice of PA autonomously; and 4) a workshop with fathers/mothers,in order to present a series of strategies to encourage their children to engage in regular PA. After completion of the program, both students and teachers completed a questionnaire aimed at assessing the perception of the proposal, and thus at demonstrating the suitability of these type of initiatives to encourage the practice of PA in the adolescent population.peerReviewe

Frustración de las necesidades psicológicas, motivación y burnout en entrenadores : incidencia de la formación

El objetivo del estudio era analizar la incidencia de la formación (federativa y académica general) de los entrenadores sobre variables psicológicas motivacionales (frustración de las necesidades psicológicas básicas (NPB), autodeterminación), eficacia profesional y agotamiento emocional. Para ello, participaron 147 entrenadores de 26 deportes diferentes en categorías de iniciación. Los resultados demostraron que los entrenadores con titulación deportiva intermedia tenían una motivación más intrínseca que los no cualificados, mientras que los entrenadores con mayor titulación se sentían más eficaces y más agotados. Asimismo, los entrenadores con mayor titulación académica general obtuvieron menores niveles de frustración en las NPB de competencia y relaciones sociales. Por tanto, la cualificación de los entrenadores determina los niveles de frustración de las NPB, el grado de motivación y dos dimensiones del burnout, la eficacia profesional y el agotamiento emocional.The aim of this study was to examine coaches' training (federative and general academic) incidence on motivational psychological variables (frustration of the basic psychological needs (BPN), self determination, professional efficacy and emotional burnout). Thus, 147 coaches belonged to 26 different sports in training categories participated in the study. Results showed that coaches with medium sport qualification had a greater intrinsic motivation than those who were not qualified, whereas coaches with higher qualification showed more efficacy and burnout. Moreover, coaches with greater general academic degree had low levels of frustration in the BPN of competence and relatedness. Therefore, coaches' qualification determine their frustration of the BPN, level of motivation and two burnout dimensions, professional efficacy and emotional burnout.O objectivo deste estudo foi analisar a incidência da formação de treinadores (federativa e académica geral) nas variáveis psicológicas motivacionais (frustração das necessidades psicológicas básicas (NPB), autodeterminação, eficácia profissional e burnout emocional). Assim, participaram no estudo 147 treinadores dos escalões de formação de 26 modalidades desportivas diferentes. Os resultados mostraram que os treinadores com qualificação desportiva média tinham maior motivação intrínseca do que aqueles que não eram qualificados, enquanto os treinadores com maior qualificação apresentaram maior eficácia e burnout. Adicionalmente, treinadores com maior grau académico geral tinham baixos níveis de frustração das NPB de competência e relação. Como tal, a qualificação dos treinadores determina a frustração das suas NPB, o nível de motivação e duas dimensões de burnout, eficácia profissional e burnout emocional

Incidence of parental support and pressure on their children’s motivational processes towards sport practice regarding gender

Análisis basado en la autodeterminación y en la teoría de ecuaciones estructurales (SEM) con el objetivo de examinar cómo el apoyo de los padres/presión podría influir en procesos motivacionales del deporte durante la infancia. También se analizaron los modelos de funcionamiento de las diferencias en cuanto al sexo. El tamaño de la muestra fue de 321 niños, cuyas edades van de los 10 a 16 años de edad, que fueron atletas de Extremadura; y 321 padres (incluido sólo el padre o la madre más involucradas con el deporte de su hijo o hija). 175 participantes eran hombres y 146 eran mujeres del individuo (n = 130), y los deportes de equipo (n=191). Se realizó un cuestionario para evaluar la percepción parental de apoyo/presión y otro cuestionario para medir la satisfacción de necesidades psicológicas, el tipo de motivación y disfrute/aburrimiento mostrado por sus hijos hacia la práctica deportiva. Los resultados revelaron que la presión de los padres predijo negativamente la satisfacción de las necesidades psicológicas. También apareció como un fuerte predictor positivo de motivación intrínseca y predictor negativo de motivación. Además, la motivación intrínseca emergió como predictor positivo de goce y como un predictor negativo de aburrimiento. Además, los resultados mostraron que hubo diferencias medias por sexo: los atletas masculinos perciben una mayor presión de los padres. Por lo tanto, es necesario disminuir la presión de los padres respecto de sus hijos en el deporte, con el objetivo de hacer que el deporte sea más motivador, de disfrute y generador de sensaciones positivas.Grounded in Self-Determination Theory, structural equation modeling (SEM) with the aim of examining how parental support/pressure could influence their children´s motivational processes in sport was conducted, as well as the models´ differences in operability regarding gender. The sample size was 321 children ranging in age from 10 to 16 years old who were athletes from Extremadura, and 321 parents (included only the father or mother more involved with the sport of his or her child). 175 participants were male and 146 were female from individual (n = 130), and team sports (n=191). A questionnaire was conducted to assess parental perception of support/pressure and another questionnaire was conducted to measure satisfaction of basic psychological needs, type of motivation and enjoyment/boredom showed by their children towards sport practice. Results revealed that parental pressure negatively predicted satisfaction of the basic psychological needs. It also emerged as a strong positive predictor of intrinsic motivation and negative predictor of amotivation. Moreover, intrinsic motivation emerged as positive predictor of enjoyment and a negative predictor of boredom, whereas amotivation positively predicted boredom and negatively predicted enjoyment. Furthermore, results showed there were mean differences by gender: male athletes perceived greater parental pressure. Hence, it is necessary to decrease parental pressure towards their children in sport, with the aim of making them more motivated and enjoy, promoting positive consequences.peerReviewe

Role conflict and team conflict as debilitators of collective efficacy

El principal objetivo del presente estudio fue examinar el conflicto de rol y conflictos de equipo como facilitadores o debilitadores de la eficacia colectiva. Los participantes fueron 225 mujeres futbolistas en edades comprendidas de 15 a 36 años (M = 22,20; SD = 4,61), pertenecientes a 13 mujeres de la Primera División Española de Fútbol, que se rellenan con diferentes instrumentos para medir el conflicto de rol, conflicto en el equipo y la eficacia colectiva. Los resultados muestran correlaciones parciales a través de ese conflicto, tanto en el equipo de tarea y relación, fue negativo en relación a la eficacia colectiva. Sin embargo, el conflicto de rol no muestra relaciones significativas con la eficacia colectiva. Estos resultados fueron confirmados en el análisis de regresión, donde sólo había un conflicto en el equipo de predicción significativo y negativo sobre la eficacia colectiva. La principal conclusión es que los conflictos entre grupos puede tener más importancia que el conflicto de rol en la disminución de la confianza en la capacidad del equipo para hacer frente a una competencia.The main aim of the current study was to examine role conflict and team conflict as facilitators or debilitators of collective efficacy. Participants were 225 female football players ranging in age from 15 to 36 years (M = 22.20; SD = 4.61), belonging to 13 First Division Female Spanish Football Teams, who filled in different instruments to measure role conflict, team conflict and collective efficacy. The results showed through partial correlations that conflict in the team, both task and relationship, was negatively related to collective efficacy. Nevertheless, role conflict did not show significant relationships with collective efficacy. These outcomes were confirmed in the regression analysis, where only team conflict had a significant and negative prediction regarding collective efficacy. The main conclusion is that group conflicts might have more relevance than role conflict in decreasing confidence in the team’s ability to deal with a competition.peerReviewe

Validación al castellano de la escala sobre competencia del entrenador

El objetivo del estudio fue realizar una validación al castellano de la escala desarrollada por Myers, Chase, Beauchamp, y Jackson (2010) sobre la competencia del entrenador (Athletes' Perceptions of Coaching Competency Scale II-High School Teams: APCCS II-HST). La muestra del estudio estuvo formada por 581 jugadores, de los cuales 356 jugadores eran de género masculino y 225 de género femenino, con edades comprendidas entre los 18 y los 39 años (M = 24.51; DT = 3.73). Tras analizar diferentes modelos de medida, los resultados indican que la estructura Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM) de primer orden es la que mejor se ajusta a los datos, mostrando además correlaciones entre factores más bajas. Además, la escala mostró una adecuada consistencia interna y validez concurrente a través de las relaciones con la satisfacción con el entrenador, y se mostró invariante para jugadores de ambos géneros. De esta manera, los entrenadores y psicólogos deportivos podrían utilizar esta escala para medir cada una de las dimensiones del instrumento de competencia del entrenador en deportistas de alto rendimiento.The aim of the study was to develop a validation into Spanish of the of the scale carried out by Myers, Chase, Beauchamp, and Jackson (2010) about coach' competence (Athletes' Perceptions of Coaching Competency Scale II-High School Teams: APCCS II-HST). The sample was formed by 581 players, whom 356 athletes were male and 225 individuals were female, ranging in age from 18 to 39 years old (M = 24.51; SD = 3.73). After analyzing different measurement models, the results indicate that Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM) structure the first-order is the best fit for the data, showing correlations lower between factors. In addition, the scale showed adequate internal consistency and concurrent validity through relationships with coach satisfaction, and was shown to be invariant for players of both genders. Thus, coaches and sport psychologists might use this scale to measure each of the instruments' dimensions of coaching competency in high performance athletes.O objectivo do estudo foi realizar uma validação à língua castelhana da escala desenvolvida por Myers, Chase, Beauchamp, & Jackson (2010) sobre a competência do treinador (Athletes' Perceptions of Coaching Competency Scale IIHigh School Teams: APCCS II-HST). A amostra do estudo foi formada por 581 jogadores, dos quais 356 jogadores eram do género masculino e 225 do género feminino, com idades compreendidas entre os 18 e os 39 anos (M = 24.51; DP = 3.73). Depois de analizar os diferentes modelos de medida, os resultados indicam que a estrutura Exploratory Structural Equation Modeling (ESEM) de primeira ordem é a que melhor se ajusta aos dados, mostrando ainda correlações entre factores mais baixas. A escala mostrou ainda uma adequada consistência interna e validade simultaneamente através das relações de satisfação com o treinador e invariável para os jogadores de ambos os sexos. Desta maneira os treinadores e psicólogos desportivos poderiam utilizar esta escala para medir cada uma das dimensões do instrumento de competência de treinador em desportistas de alto nível