Mean-Motion Resonances of High Order in Extrasolar Planetary Systems

Many multi-planet systems have been discovered in recent years. Some of them are in mean-motion resonances (MMR). Planet formation theory was successful in explaining the formation of 2:1, 3:1 and other low resonances as a result of convergent migration. However, higher order resonances require high initial orbital eccentricities in order to be formed by this process and these are in general unexpected in a dissipative disk. We present a way of generating large initial eccentricities using additional planets. This procedure allows us to form high order MMRs and predict new planets using a genetic N-body code.Comment: To appear in Proceedings: Extrasolar Planets in Multi-body Systems: Theory and Observations; Editors K. Gozdziewski, A. Niedzielski and J. Schneider; 5 pages, 2 figures

Effect of the Haar measure on the finite temperature effective potential of SU(2)SU(2) Yang-Mills theory

Including the Haar measure we show that the effective potential of the regularized SU(2) Yang-Mills theory has a minimum at vanishing Wilson-line $W=0$ for strong coupling, whereas it develops two degenerate minima close to $W=\pm 1$ for weak coupling. This suggests that the non-abelian character of $SU(2)$ as contained in the Haar measure might be responsible for confinement.Comment: 3 pages, LATEX, 1 figure, figure available upon reques

A hazai felsőoktatás gazdasági integrációja = The economic integration of the domestic higher education

A kutatás során elvégzett feladatok 1.) Az új – 2005. évi – felsőoktatási törvény hatásainak elemzése. A megszületett tanulmány (55 ezer karakter) alapján egy közlemény született. 2.) A hazai felsőoktatást nemzetközi összehasonlító vizsgálata. (Alapvetően az Educatio at a Glance és a Global Education Digest adataira támaszkodva). A megszületett tanulmány (60 ezer karakter) alapján három publikáció jelent meg. 3.) A hazai demográfiai folyamatok elemzése a felsőoktatás aspektusából (20 ezer karakter), amelynek megállapításai is több (itt felsorolt) publikációba beépültek. 4.) A hazai felsőoktatás finanszírozásának elemzése. (74 ezer karakter) A tanulmány felhasználásával négy közlemény született. 5.) A felsőoktatás kibocsátottjainak munkaerő-piaci illeszkedésének empirikus vizsgálata. A kérdőívek felvétele 401 Észak-Alföldi és Közép-Magyarországi vállalatra terjedt ki. A kutatás alapján készült tanulmány (30 ezer karakter) nyomán három publikáció született. 6.) A felsőoktatás regionális és innovációs szerepének elemzése, (20 ezer karakter), amely alapján egy előadás született. 7.) A kutatási munkaterv külön feladatként tartalmazta a kutatás eredményeinek konferencián történő bemutatását. Két konferencián szerepelt a témavezető a kutatás eredményeivel. 8.) A kutatási program befejező feladata a zárótanulmány elkészítése volt, amelyet az elképzelések szerint részben, vagy egészben könyv formájában meg szeretne jelentetni a kutatás vezetője. | Carried out research tasks 1) Analysis of the effects of new Higher Education Act. On this subject, I made a 55-thousand-character study that was based on a publication 2) A international comparative study of domestic higher education. (The data from the Education at a Glance, and the Global Education Digest). I made a 60-thousand-character study that was based on three publications. 3) The domestic aspect of demographic analysis of higher education (20 thousand characters). The findings of this study incorporated several (listed here) publications. 4) The analysis of national higher education funding. (74 thousand characters). I have written this study based on four publications. 5) Empirical examination of higher education graduates in the labor market match. We studied 401 companies using questionnaires. (Companies located mainly in Eastern Hungary). I have written this study based on three publications. 6) Analysis of the role of innovation in higher education institutions (20 thousand characters). The study was based on a lecture. 7) The investigator presented the results of research in two conference lecture. 8) Final study. The head of research you wish to display in the final study done in part or in whole, in book form

Felsőoktatás és a gazdaság? Szép, új felsőoktatási világ Magyarországon

Ebben a tanulmányban – a hazai szociológia kiemelkedő kutatója, Ferge Zsuzsa 80. születésnapja alkalmából, tisztelegve az ünnepelt munkássága előtt (1) – a hazai felsőoktatás várható jövőjéről szeretnék beszélni, az új felsőoktatási törvénykoncepció közismertté válása nyomán

A hazai matematikai, természettudományos és műszaki képzés nemzetközi összehasonlításban

A hazai oktatás- és tudománypolitika, sőt újabban a gazdaságpolitika rendszeres időnként felvetődő kérdése, hogy a hazai felsőoktatásban kevés műszaki és természettudományi szakos hallgató tanul, illetve kevés hallgató jelentkezik ilyen szakokra. 2009-ben talán a szokásosnál is nagyobb figyelmet kapott a probléma nálunk. A munkaadók szervezetei (2) nyilatkozatban foglaltak állást a kérdésről, s az Akadémia elnöke (3) is fontosnak tartotta felhívni a figyelmet a helyzet súlyosságára

Felsőoktatási továbbtanulás kistérségi összefüggései

Azt tudjuk, hogy a közoktatási eredményességet befolyásolja az iskolák térségi elhelyezkedése (lásd Garami Erika kutatásait, például: Garami, 2003, 2009, 2013 vagy Kocsis, 2010). Ebben az írásban azt a (kutatási) kérdést vizsgáljuk, hogy a felsőoktatási továbbtanulás hogyan függ össze a továbbtanulásra jelentkezők kistérségi lakóhelyével. Hipotézisünk szerint, mint ahogy a közoktatási eredmények, úgy a felsőoktatási továbbtanulás is együttmozog a kistérségek fejlettségével, a továbbtanulási törekvés és a tényleges továbbtanulás annál nagyobb arányú, minél fejlettebb egy kistérsé

Álkreditek – áldiplomák?

A hazai felsőoktatási felnőttképzés lényegében háromnegyed évszázada súlyos ellentmondásokkal küzd. A felnőttképzésben azóta adnak ki diplomákat lényegesen alacsonyabb követelményekkel, mint nappali tagozaton. És ezen sem a rendszerváltás, sem az azóta kiadott három felsőoktatási törvény nem változtatott semmit

Tömegesedés és elitoktatás

Az elitképzés az oktatáspolitikai dokumentumokban és megnyilatkozásokban meglehetősen zavaros képet mutat. A hazai politikai és oktatási irodalom különböző szereplői is eléggé eltérő módon értelmezik az elitképzést