Cybersieves

This Article offers a process-based method to assess Internet censorship that is compatible with different value sets about what content should be blocked. Whereas China\u27s Internet censorship receives considerable attention, censorship in the United States and other democratic countries is largely ignored. The Internet is increasingly fragmented by nations\u27 different value judgments about what content is unacceptable. Countries differ not in their intent to censor material-from political dissent in Iran to copyrighted songs in America-but in the content they target, how precisely they block it, and how involved their citizens are in these choices. Previous scholars have analyzed Internet censorship from values-based perspectives, sporadically addressing key principles such as openness, transparency, narrowness, and accountability. This Article is the first to unite these principles into a coherent methodology. Drawing upon scholarship in deliberative democracy, health policy, labor standards, and cyberlaw, this Article applies this new framework to contentious debates about sales of censorship technology by Western companies, public law regulation of these transactions, and third-party analysis of Internet censorship

"Ainutlaatuinen on jokainen kiintymyssuhde" : Adoptio- ja sijaisvanhempien kokemuksia Hoitava kiintymys -työskentelymallista

Pelastakaa Lapset ry järjesti vuoden kestävän Hoitava kiintymys –ryhmän sijais- ja adoptiovanhemmille, jonka päämääränä oli vahvistaa vanhemman ja lapsen välistä kiintymyssuhdetta. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää sijais- ja adoptiovanhempien kokemuksia siitä, miten merkitykselliseksi vanhemmat kokivat Hoitava kiintymys -työskentelymallin kiintymyssuhteen kehittämisessä ja vahvistamisessa. Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa Pelastakaa Lapset ry:lle tietoa ryhmän toimivuudesta, jonka avulla he pystyvät kehittämään tulevien ryhmien toimintaa. Lisäksi tarkoituksena oli tuoda esille vanhempien kokemuksia vertaistuen merkityksellisyydestä ryhmässä. Opinnäytetyö toteutettiin kvalitatiivisena tutkimuksena, sillä sen keinoin saatiin vanhempien ääni parhaiten esille. Tutkimuksen menetelmäksi valikoitui teemahaastattelu. Haastatteluihin osallistui Hoitava kiintymys –ryhmässä käyneistä vanhemmista kaksi adoptiovanhempaa ja viisi sijaisvanhempaa. Kaikissa näissä perheissä oli koettu erilaisia haasteita liittyen kiintymyssuhteeseen. Opinnäytetyö osoitti kaikkien vanhempien olleen tyytyväisiä ryhmän toimintaan, sieltä saatuun tietoon ja tukeen. Haastatteluissa esille nousi erityisesti vanhempien toisilleen antama vertaistuki sekä ryhmästä saadun tiedon avulla saatu ymmärrys lapsen tilanteesta. Tämän ymmärryksen kautta vanhemmat pystyivät muokkaamaan omaa ajattelutapaansa ja käyttäytymistään vielä enemmän lapsen kiintymyssuhdetta tukevaksi. Vanhemmat kertoivat huomanneensa myönteisiä muutoksia lastensa käyttäytymisessä ja näin ollen myös vanhempien ja lasten välisissä kiintymyssuhteissa. Vanhemmat olivat kokeneet, että he eivät olleet saaneet aiemmin tarpeeksi tietoa kiintymyssuhteen merkityksestä tilanteessa, jossa lapsi oli joutunut kokemaan katkoksia kiintymyssuhteessa. Tämä osoitti, että Hoitava kiintymys -ryhmän kaltaisille ryhmille on tarvetta.Pelastakaa Lapset ry organized a year-long Caring affection -group for foster and adoption parents with the aim to strengthen the relationship between parents and children. The objective of the study was to examine how significant the parents found the Caring affection working model in developing and strengthening attachment. The purpose of the study was to produce information for the Pelastakaa Lapset-organisation about the functionality of the group so that the organisation would be able to develop the activities of the future groups. Another aim was to describe the parents’ experiences related to the significance of peer support in the group. The study was carried out as qualitative research, as it was the best way to highlight the parents’ views. Theme interview was selected as the research method. Of the parents who attended the Caring affection group two adoption parents and five foster parents participated in the interviews. All these families had experienced various challenges related to attachment. According to the results, all parents were satisfied with the group’s activities as well as with the information and support that they received. The interviews highlighted, in particular, the mutual peer support in the group as well as the information provided by the group, which helped to better understand the child’s situation. Through this understanding, the parents were able to shape their own thinking and behaviour so that they could support the child’s attachment even more. The parents reported that they had noticed positive changes in the children’s behaviour and, consequently, in their attachment. The parents thought that previously they had been insufficiently informed about the significance of the relationship with the child in a situation where the child had experienced interruptions in affection. This indicated that there is a need for groups like Caring affection

Päihteitä käyttävien perheiden vanhemmuuteen tukeminen neuvoloissa : terveydenhoitajien kokemukset Mitä vauva toivoo -hankkeesta

Opinnäytetyö tehtiin Ensi- ja turvakotien liiton järjestämän Mitä vauva toivoo -hankkeen pohjalta. Mitä vauva toivoo -hanke oli vuosina 2012–2014 Sosiaali- ja terveysministeriön terveydenedistämisen määrärahalla toteutettu hanke. Hankkeen tarkoituksena oli kehittää neuvoloissa työskentelevien terveydenhoitajien osaamista tunnistaa ja vähentää vanhempien päihteiden käyttöä raskauden aikana ja tukea perheitä päihteettömyyteen. Hankkeeseen osallistuneet terveydenhoitajat kokeilivat uusia menetelmiä käytännön työhön muun muassa työparityöskentelyn, motivoivan haastattelun ja reflektiivisen tiimin tarjoaman työnohjauksen avulla. Tutkimus toteutettiin kvalitatiivisella tutkimusmenetelmällä. Tutkimuksessa haastateltiin kymmentä terveydenhoitajaa, jotka työskentelivät hankkeessa mukana olleissa neuvoloissa. Haastattelut toteutettiin kahdessa eri ryhmässä. Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää hankkeen merkitys ja onnistuminen. Lisäksi selvitettiin terveydenhoitajien ammatillisen osaamisen vahvistuminen hankkeen myötä sekä kehittämisideat päihteitä käyttävien perheiden kohtaamiseen ja tukemiseen. Tulokset osoittivat, että hanke oli hyödyllinen ja tarpeellinen, mutta sen toteuttaminen tuotti käytännön aikatauluongelmia. Koulutuksista terveydenhoitajat saivat käyttöönsä uusia menetelmiä ja uutta tietoa. Osa koulutustarjonnasta oli kuitenkin suunnattu enemmän alan opiskelijoille kuin neuvolatyötä tehneille ammattilaisille. Tuloksien perusteella voidaan todeta, että uudet työmenetelmät olivat toimivia ja voisivat jatkua pysyvinä menetelminä neuvoloissa. Moniammatillisuus osoittautui merkittäväksi päihdeintervention kehittämisessä ja päihteitä käyttävien perheiden tukemisessa. Tutkittava ilmiö on ajankohtainen. Jo olemassa oleva tieto ilmiöstä ja työn tulokset osoittivat, että aihe vaatii puuttumista ja tarkkailua neuvoloissa sekä lisää tutkittua tietoa. Olennaista on myös, että päihteitä käyttävien perheiden kohtaamiseen, vanhemmuuteen tukemiseen ja päihteettömän elämän motivointiin koulutettaisiin jo opiskeluaikana, sillä Suomessa päihteiden käyttö naisten keskuudessa on nousussa ja ilmiöön on puututtava mahdollisimman nopeasti ja tehokkaasti.The study was made based on a project called What the baby wants. The project is organized by The Federation of Mother and Child Homes and Shelters. What the baby wants –project is carried out in years 2012-2014 with the health promotion allowance of Ministry of Social Affairs and Health. The aim of the project is developing maternity clinic professionals’ skills in identifying and reducing parents’ substance abuse during pregnancy. Project gave the opportunity for public health nurses to learn through practice by working as a pair, to use motivational interviewing and to take part into reflective team. The study was made as a qualitative research. For the study were interviewed ten public health nurses who were working in maternity clinic those were taking part of What the baby wants –project. The interviews were conducted in two different groups as a focused interview. The aim of this study was to find out the significance of this project and its success. The aim was also to find out how the professional know-how was improved among the public health nurses and what kind of ideas they have for developing working methods when supporting families with substance abuse problems in the future. The results pointed out that the project was worthwhile and useful but it also brought up some problems with the schedule in practice. The project brought new information and new kinds of working methods for the public health nurses. Part of the education was considered to be destined mainly to nursing students than for the professionals. The results showed that the new working methods were practical and functional and could go on as a permanent help in the maternity clinic. Interprofessional collaboration proved to be really considerable when developing intervention for supporting substance-using families. This phenomenon is current. Based on this study and the information that is already known, this subject needs more evidence based practice. It is also essential that the students becoming public health nurses get also education when coming across to motivating clients or to quit substance abuse and to prepare them to parenthood. Substance abuse is growing problem among pregnant mothers and we have to take an action to it as soon as possible

Leikkausassistentti televisiotuotannossa

Opinnäytetyössä tutkittiin leikkausassistentin työtä ja siihen liittyviä erilaisia vaatimuksia palkan, työllistymisen ja työssäjaksamisen näkökulmasta. Tarkoituksena oli tuoda esille leikkausassistentille kuuluvat työtehtävät ja erotella ne leikkaajalle kuuluvasta työnosasta. Tavoitteena oli samalla nostaa esille avustavan työn tuomia vaatimuksia ja sen myötä herättää tietoisuutta pätkätyön tuomista ongelmista. Leikkausassistentin tehtävä on pääosin avustaa leikkaajaa ja nopeuttaa jälkituotannon aikataulua. Työtehtäviin kuuluu materiaalin järjestäminen ja sen hallinnointi, mutta työtehtävät määrittelevät pääosin tuotantoyhtiö, tuotannon suuruus sekä leikkaaja. Leikkausassistentin työ on monipuolista ja työllistyminen voi tapahtua monen eri tekijän kautta. Hyvän leikkausassistentin ominaisuuksia voi kehittää keräämällä kokemusta tai kouluttautumalla media-alalle. Avustavan työn palkkaan vaikuttaa tuotantoyhtiön lisäksi myös työntekijän osaaminen, koulutus, vastuu ja työn haastavuus. Leikkausassistentin työtä oli lähdetty tutkimaan kirjallisuuden, artikkeleiden sekä aiemmin tehtyjen tutkimusten pohjalta. Opinnäytetyötutkimuksessa yhtenä tiedonkeräysmenetelmänä käytettiin kyselytutkimusta. Kyselytutkimukseen vastanneiden tulokset puhuivat puolestaan, kun tutkittiin alalla olevaa kiirettä, uupumusta ja taipumusta ylitöihin. Leikkausassistentin työ koettiin yleisesti kiireelliseksi ja tilastot kertoivat ylitöiden olevan melko yleisiä. Ylitöiden ja kiireen on aiemmin tutkittu olevan yksi isoista syistä työuupumukseen. Media-alan tulisi reagoida yleiseen työssäjaksamiseen ja ennaltaehkäistä työuupumukseen johtavia tekijöitä.The purpose of this thesis was to examine the work of an edit assistant from the view of point of various requirements related to wage, employment, and coping at work. The objective was to show the work tasks belonging to an edit assistant and separate them from that of the editor. Furthermore, the purpose of this work was to highlight the requirements brought on by the supportive nature of the work and as consequence raise awareness of the problems caused by short-term contracts. The main task of the edit assistant is to assist the editor and thus hasten post-production. The specifics are largely determined by the production company, the size of the production and the editor. However, one task is consistent across all productions, organization and management of the source material. The work of the edit assistant is varied and employment can be achieved through a multitude of factors. Work experience and education in the media field can allow one to learn the important qualities needed in the work of an edit assistant. In addition to the production company, the wage of the assistant is affected by the skills, education, and responsibility that the assistant possesses along with the difficulty of the task. The work of an edit assistant was examined through literature, articles and previous research. An online survey was one of the data collection methods utilized in this thesis. As is apparent from the results, when the field is being examined in terms of urgency, fatigue, and working overtime, most of the survey takers felt like their work was often urgent and overtime was a common phenomenon. According to previous research, overtime and urgency are the largest factors in causing work fatigue. In addition, it is of utmost importance that the media field should take care of the wellbeing of its employers and prevent the factors that may lead to work fatigue

Anställningsbarhet : Hur anställningsbarhet framställs och åskådliggörs utifrån platsannonsers formulerade kompetens- och egenskapskrav

Anställningsbarhet är ett vanligt förekommande begrepp i forskning men även i en europeisk samhällskontext. Syftet med föreliggande studie var att granska platsannonser riktade mot yrkesprofessionerna läkare, lärare och polis och då med fokus på hur anställningsbarhet framställdes i termer av de kompetens-och egenskapskrav som fanns inskrivna i annonserna. Totalt granskades 112 platsannonser som analyserades med hjälp av en trestegsmodell. Resultatet åskådliggjorde tre separata anställningsbarhetsdiskurser, en för respektive yrkesprofession samt en gemensamhetsdiskurs vilken skar genom samtliga professioner. Utifrån den analytiska diskussionen framträdde bilden av den “ideala anställda” – den anställningsbara. Genom platsannonserna synliggjordes en humanistisk människosyn i vilken individen framställs som fri att själv påverka och ansvara för sin anställningsbarhet

Emotionell intelligens : En studie av den dskursiva produktionen av begreppet emotionell intelligens i ett organisationssammanhang

Emotional Intelligence (EI) is a highly used concept in contemporary organizations, especially in the recruitment process or education of employees and managers. The aim of this study was to examine the discursive production of the concept emotional intelligence and how it, linked to an organizational context, is expressed in web-based articles and course homepages. In total 11 texts related to emotional intelligence and organizational contexts were used as the object of study. A three-stage model was used as a method for analysis. The model included a content analysis, argument analysis and a deconstruction analysis in order to expose what was said about emotional intelligence and how it was said. The results show a dominant view of emotional intelligence as a deployable capability with a clear connection to success, achievement and efficiency in the workplace. The results also showed that the concept of emotional intelligence is charged with characteristics such as social competence, empathy, communication, self-awareness, conflict and stress management

E-learning in higher education : A qualitative field study examining Bolivian teachers' beliefs e-learning in higher education

E-learning is a form of education that is increasingly being used in higher education in the developed world. However, the take-up and use of e-learning in developing countries is at a preliminary stage. This thesis deals with e-learning in the context of a developing country. The aim of the study was to describe and understand teachers’ beliefs about e-learning in higher education at UMSA. Qualitative semi-structured interviews and observations were used to identify 10 teachers’ beliefs about e-learning. The Technological Pedagogical Content Knowledge framework was used for analysing the interviews and observations. Teachers’ showed varying levels of knowledge about technology, pedagogy and content, as well as varying knowledge levels about different combinations of these three knowledge domains. Despite the limited educational resources at Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), most teachers’ believed e-learning is beneficial for themselves and their student

E-learning in higher education : A qualitative field study examining Bolivian teachers' beliefs e-learning in higher education

E-learning is a form of education that is increasingly being used in higher education in the developed world. However, the take-up and use of e-learning in developing countries is at a preliminary stage. This thesis deals with e-learning in the context of a developing country. The aim of the study was to describe and understand teachers’ beliefs about e-learning in higher education at UMSA. Qualitative semi-structured interviews and observations were used to identify 10 teachers’ beliefs about e-learning. The Technological Pedagogical Content Knowledge framework was used for analysing the interviews and observations. Teachers’ showed varying levels of knowledge about technology, pedagogy and content, as well as varying knowledge levels about different combinations of these three knowledge domains. Despite the limited educational resources at Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), most teachers’ believed e-learning is beneficial for themselves and their student

E-learning in higher education : A qualitative field study examining Bolivian teachers' beliefs e-learning in higher education

E-learning is a form of education that is increasingly being used in higher education in the developed world. However, the take-up and use of e-learning in developing countries is at a preliminary stage. This thesis deals with e-learning in the context of a developing country. The aim of the study was to describe and understand teachers’ beliefs about e-learning in higher education at UMSA. Qualitative semi-structured interviews and observations were used to identify 10 teachers’ beliefs about e-learning. The Technological Pedagogical Content Knowledge framework was used for analysing the interviews and observations. Teachers’ showed varying levels of knowledge about technology, pedagogy and content, as well as varying knowledge levels about different combinations of these three knowledge domains. Despite the limited educational resources at Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), most teachers’ believed e-learning is beneficial for themselves and their student

E-learning in higher education : A qualitative field study examining Bolivian teachers' beliefs e-learning in higher education

E-learning is a form of education that is increasingly being used in higher education in the developed world. However, the take-up and use of e-learning in developing countries is at a preliminary stage. This thesis deals with e-learning in the context of a developing country. The aim of the study was to describe and understand teachers’ beliefs about e-learning in higher education at UMSA. Qualitative semi-structured interviews and observations were used to identify 10 teachers’ beliefs about e-learning. The Technological Pedagogical Content Knowledge framework was used for analysing the interviews and observations. Teachers’ showed varying levels of knowledge about technology, pedagogy and content, as well as varying knowledge levels about different combinations of these three knowledge domains. Despite the limited educational resources at Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), most teachers’ believed e-learning is beneficial for themselves and their student