PENGELOLAAN RUANG KELAS DI SEKOLAH DASAR NEGERI 18 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2016/2017

ABSTRAKLestari, Pipi. 2017. Pengelolaan Ruang Kelas di SD Negeri 18 Banda Aceh Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:(1)Drs. Yoserizal Bermawi, M.Pd.,(2) Drs. Suid AB, S.Pd, M.Pd.Kata Kunci: Pengelolaan, Ruang KelasRuang kelas merupakan tempat berlangsungnya proses pembelajaran. Proses belajar-mengajar akan terlaksana dengan baik, apabila guru sebagai seoarang manajer mampu mengelola ruang kelas secara baik pula. Penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimana perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan pengawasan (controlling) ruang kelas. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan (planning), pengorganisasian (organizing), pelaksanaan (actuating) dan pengawasan (controlling) ruang kelas.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk mengolah data menggunakan tahapan analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/ verifikasi.Berdasarkan temuan dalam penelitian, ini dapat dikemukakan hasil sebagai berikut. (1) Perencanaan (planning) ruang kelas masih kurang pada perencanaan pemberian aromaterapi di kelas karena sekolah tidak merencanakan anggaran. (2) Pengorganisasian (organizing) ruang kelas sudah terlaksana dengan baik karena tempat duduk peserta didik sudah bervariasi, media ditempatkan di tempat yang mudah dilihat oleh peserta didik, dan guru sudah merancang tanaman dan tumbuhan supaya menghasilkan oksigen yang cukup. (3) Pelaksanaan (actuating) ruang kelas sudah terlaksana dengan baik karena guru sering mengubah formasi tempat duduk sesuai dengan metode yang digunakan, guru sering menggunakan media dalam proses belajar mengajar, semua warga sekolah terlibat dalam menjaga tanaman dan tumbuhan. (4) Pengawasan (controlling) ruang kelas masih kurang karena dibeberapa kelas banyak media yang sudah rusak disebabkan kurangnya pengawasan guru. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pengelolaan ruang kelas di SD Negeri 18 Banda aceh tahun ajaran 2016/2017 kurang baik

A note on the adjoint method for neural ordinary differential equation network

Perturbation and operator adjoint method are used to give the right adjoint form rigourously. From the derivation, we can have following results: 1) The loss gradient is not an ODE, it is an integral and we shows the reason; 2) The traditional adjoint form is not equivalent with the back propagation results. 3) The adjoint operator analysis shows that if and only if the discrete adjoint has the same scheme with the discrete neural ODE, the adjoint form would give the same results as BP does

TINDAK PIDANA PENCURIAN TERNAK MENURUT KITAB UNDANG-UNDANG HUKUM PIDANA

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahu bagaimana klasifikasi tindak-tindak pidana pencurian dalam Buku II Bab XXII KUHPidanadan bagaimana ketentuan pemberatan pidana dalam hal pencurian ternak sebagaimana yang ditentukan dalam Pasal 363 ayat (1) ke-1 KUHPidana. Dengan menggunakan metode penelitian yuridis normatif, disimpulkan: 1. Tindak-tindak pidana pencurian yang dirumuskan dalam Buku II Bab XXII KUHPidana dapat diklasifikasikan atas: pencurian dalam bentuk pokok (Pasal 362);Pencurian yang dikualifikasi/diperberat (Pasal 363);Pencurian ringan (Pasal 364);Pencurian dengan kekerasan (Pasal 365);Pencurian dalam keluarga (Pasal 367).2. Latar belakang pemberatan pidana untuk pencurian ternak karena pada saat pembuatan KUHPidana pemilik ternak dianggap umumnya orang miskin dan merupakan tempat menggantungkan hidup.  Dalam perkembangan di masa sekarang merupakan pandangan umum bahwa baik ternah maupun barang-barang lain, seperti mobil, sudah merupakan kebutuhan dan sama pentingnya.Kata kunci: Tindak Pidana, Pencurian, Ternak

INVESTASI EMAS ONLINE DI APLIKASI SHOPEE DALAM TINJAUAN FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL NOMOR 77DSN-MUIV2010 TENTANG JUAL BELI EMAS SECARA TIDAK TUNAI

PT. Pegadaian (Persero) menggandeng Shopee meluncurkan Tabungan Emas yang hadir di aplikasi belanja Shopee. Tabungan Emas Pegadaian merupakan layanan beli dan titip emas yang memudahkan investasi emas secara aman, mudah, murah, dan terpercaya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi investasi emas online di aplikasi Shopee dan untuk mengetahui tinjauan Fatwa terhadap praktik investasi emas online di aplikasi Shopee. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskritif yaitu untuk menjelaskan atau menggambarkan investasi emas online di aplikasi Shopee.Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Implementasi investasi emas online di aplikasi Shopee dalam hal pembelian emas diharuskan verifikasi offline di kantor Pegadaian paling lambat 6 bulan, biaya administrasi Rp30.000 per tahun, dan terdapat voucher serta koin yang dihasilkan dari Shopee Tanam. Dalam hal penjualan emas harus memiliki saldo minimal 0,05 gram. Shopee tidak menyediakan fasilitas pencetakan emas. Akad Muamalah yang digunakan adalah Akad murabahah pada membeli emas, akad wadiah pada saldo emas yang dititipkan, akad salam pada pencetakan emas dalam bentuk fisik. Akad muamalah dalam investasi emas online di aplikasi Shopee tersebut batil. Tinjauan Fatwa DSN-MUI No. 77/DSN-MUI/V/2010 terhadap praktik investasi emas online di aplikasi Shopee hukumnya boleh (Mubah), karena Emas dan perak merupakan barang yang dijual dan dibeli seperti halnya barang biasa, dan bukan lagi sebagai tsaman

Efektivitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika SMA Berbasis Science Environment Technology and Social (SETS)

The purpose of this study was to examine the effectiveness of Physics learning equipments based on the Science Environment Technology and Social Approach (SETS). Learning with the SETS approach is expected to encourage students to understand the concepts of physics well, which can be applied in everyday life. This research uses McKenny's model which consists of preliminary, prototyping stage, and assessment stage. To see the effectiveness of the learning device is done at the assessment stage. At the assessment stage, three assessments are carried out, namely, attitude assessment, knowledge assessment, and skills assessment. The attitude and skills assessment was carried out by two observers by completing the observation questionnaire. Knowledge assessment is done by giving physics questions that have been validated by experts to students. This assessment is carried out in stages and each meeting is held in class by the observer. The results of this study indicate that high school physics learning equipments based on Science Environment technology and Social are in the category of very effective so it is feasible to be applied in the learning process

DAMPAK KEBERADAAN MINIMARKET ALFAMART BAGI WARUNG TRADISIONAL

This study aims to analyze the impact of the existence of minimarkets Alfamart on the people of Sindangsari Village and for traditional stalls in Sindangsari village, what factor affect the changes in tradisional stalls, what strategies are carried out by traditional stalls to keep their businesses running and earning income. The research method used is qualitative with a descriptive method. This research method will describe the problems and conditions after the existence of the minimarket Alfamart in Sindangsari village. Data collection methods used are observation, interview, and documentation. The data collected in this study are primary data and secondary data. The results of this study explain that the existence of Alfamart has resulted in many changes, especially economic changes. The life of the Sindangsari Village community is not the same as usual, but there are many changes that occur starting with behavior, activity, lifestyle, and others. This certainly shifts the social system and the usability of the Sindangsari Village community. For traditional stalls, the existence of a minimarket Alfamart is a threat that can lead to a decline in their business, and the shop may even be closed due to losing competitiveness. The existence of a minimarket Alfamart makes traditional stalls have to struggle more with strategies of all kinds of ways to be done so that their business can continue to run and earn income to meet their daily needs

Revolusi Saintifik dalam Perkembangan Ilmu Optika

The scientific revolution is a replacement of the old paradigm to a new paradigm. According to Khun, the key to revolution regarding scientific paradigms is the approach or method taken by scientists in solving scientific problems. One of the paradigms in science is the development of the physics branch of Optics. Optics is the study of the properties of light in a material. This research is a literature study on optics material. The literature is taken from several books and journals related to the research conducted. Based on the search results, it is known that the Scientific Revolution in optics consists of 4 (four) periods. The first period was marked by the discovery of an optical lens. In this first period the opinion of scientists was not accompanied by experiments. The second period scientists have conducted experiments to support the theories put forward. One of the natural phenomena that scientists observed during this period was the rainbow. The third period is the shortest period in the history of the development of optics. In this period Thomas Young explained the concept of light being able to bend which was previously unanswered by Newton's emission theory. The fourth period is the period of modern optics, where the photoelectric effect and fiber optics have been discovere