Evaluación del proceso de aprendizaje de los estudiantes en las prácticas de enfermería

La evaluación se constituye en uno de los aspectos importantes para estudiar el proceso de aprendizaje, lo cual supone abordar necesariamente todos los problemas fundamentales de la pedagogía. Objetivo: determinar la validez de constructo, consistencia interna y reproducibilidad de un formato de evaluación del proceso de aprendizaje de los estudiantes en las prácticas de enfermería. Metodología: Evaluación de tecnologías diagnósticas. A una muestra de 105 estudiantes de enfermería de la Universidad Industrial de Santander, se les realizó doble aplicación de un instrumento con 30 reactivos que indagaba aspectos sobre el aprendizaje, medidos en escala ordinal, según grado de acuerdo. Se calcularon límites de acuerdo para evaluar reproducibilidad, coeficiente de correlación. Resultados: El promedio de edad fue de 22+- 4 años, el 89.5% fueron mujeres. El análisis de componentes principales mostró 3 factores: "Formas o proceso de evaluación: autoevaluación y heteroevaluación", "Metodologías educativas o estrategias pedagógicas" y "Aspectos negativos de las metodologías". El análisis de varianza con género, edad y nivel sólo mostró diferencias significativas p Palabras claves: evaluación, aprendizaje, prácticas enfermería, validez formato, reproducibilidad de los resultados. EVALUATION PROCESS OF LEARNING FOR STUDENTS IN THE PRACTICE OF NURSING SUMMARY The evaluation is one of the important aspects for studying the learning process, which necessarily means tackling all the fundamental problems of pedagogy. Objective: to determine the construct validity, internal consistence and copying of an evaluation format of the process of learning from the students during infirmary practices. Methodology: Evaluation of diagnostics technologies. To a sample of 105 nursing students from of the University Industrial of Santander, it was done a double application of an instrument with 30 reagents that investigated learning aspects, measured in ordinal scale, according to agreement degree. Agreement limits calculated to evaluate reproducibility, correlation coefficient. Results: The average age was 22+ - 4 years old, the 89.5% were women. The analysis of main components showed 3 factors: "Forms or process of evaluation: educative self assessment and heteroevaluation", "Educational Methodologies or pedagogical strategies" and "negative Aspects of the methodologies". The analysis of variance according to gender, age and level only showed significant differences p Key words: evaluation, learning, practical nursing, validity of the tests, reproducibility of results, questionnaire, learning.

Credibilidad en la autoevaluación de los procesos de aprendizaje

ResumenLa evaluación ha sido considerada como una actividad que se realiza y que tiene importancia únicamente al final de los procesos de aprendizaje de diversa índole. En la carrera de enfermería se han orientado cambios en las prácticas de los procesos evaluativos a una evaluación formativa que desarrolle la autonomía del estudiante y considere elementos generales y particulares, como indicadores de desempeño que conlleven a criterios de evaluación específicas para las prácticas institucionales. Para tal fin, se utiliza la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, permitiendo así la acción dialógica, la elaboración de juicios cualitativos derivados de esas mediciones y la interpretación de los mismos para, de acuerdo a ellos, emitir un resultado por consenso. En consecuencia, se han derivado situaciones como la poca credibilidad que tiene el proceso de autoevaluación que desarrolla el estudiante, en el cual se siente incapaz de valorar sus propios avances pues en muy pocas ocasiones logra estar al mismo nivel de medición del docente. Palabras claves: evaluación formativa, autoevaluación, procesos de aprendizaje.SUMMARYThe evaluation has been considerate as an activity that is realized and has an importance only at the end of the learning process on several kind. On the nursing's career has been oriented into changes on the practice at the evaluative process in a formative evaluation that develops the autonomy of the student and considerate general and particular elements, as occupation indicator that take to a judgement of specific evaluation for the institutional practices. For that ending, it is use the auto-evaluation, the co-evaluation and the heteroevaluation, lending in that way the dialogue, the elaboration of qualitative judgement by measurement product and the interpration of the same one for been agree with them to emit a result by consensus. In consequence, it has been by product of situations as the less credibility that has the auto-evaluation process that the student developes, in which the one it feels incapable to value their own advance then in very little occasions achieve to be at the same level of the teacher measurement.Key words: formative evaluation, auto-evaluation, learning process. 

LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO INVESTIGACIÓN: UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE ENFERMERÍA MATERNO INFANTIL

RESUMEN En esta investigación se usa la estrategia de resolución de problemas como investigación con el fin de favorecer en los estudiantes la construcción de conocimiento, su desarrollo integral (individual y social), y la visión de conjunto para comprender y actuar en la realidad en que viven. Esta estrategia fomenta el aprendizaje de aspectos esenciales de la forma de trabajar los científicos al resolver problemas, como el planteamiento cualitativo de situaciones problémicas abiertas, la emisión de hipótesis, la elaboración de posibles estrategias de resolución y el análisis de los resultados. Así mismo permite situar la evolución de las ideas en gradientes de transición desde un pensamiento simple hasta otro complejo, considerando tanto el ámbito conceptual como el procedimental y el actitudinal

Prevalencia de diagnósticos de enfermería en escolares desplazados víctimas de la violencia social e intrafamiliar

RESUMENINTRODUCCIÓN: La violencia en Colombia en especial en la población infantil, ocupa los primeros lugares al momento de priorizar la problemática en salud, no solo por su magnitud si no por el fuerte impacto y las repercusiones que tiene en la salud mental del niño. OBJETIVO: Determinar la prevalencia de los diagnósticos de enfermería en escolares desplazados víctimas de la violencia social e intrafamiliar. MATERIALES Y MÉTODOS: estudio de prevalencia. La muestra fue de 56 niños y niñas en edad escolar de los grados 1 a 5 primaria, seleccionada por conveniencia. Se utilizó un formato de valoración validado. RESULTADOS: los diagnósticos de mayor prevalencia fueron disposición para mejorar el autoconcepto con un 100%, disposición para mejorar la comunicación con el 85,7%, temor con el 75% y riesgo de síndrome post traumático con 60,7%. Los de menor prevalencia fueron: afrontamiento inefectivo tuvo una prevalencia del 37,5%, riesgo de violencia dirigida a otros con 16,1%. DISCUSIÓN: Se encontró que los niños que presentaban el diagnóstico síndrome postraumático, también presentaban el diagnóstico temor. Se requiere mayor atención por parte del personal de salud es el manejo de Síndrome traumático de la violación el cual aparece con un 7,1%, correspondiendo a 2 niños y 2 niñas con este diagnóstico. CONCLUSIÓN: los niños y niñas escolares desplazados víctimas de la violencia social e intra familiar presentan un número considerable de diagnósticos psicológicos que ameritan una evaluación minuciosa y un manejo que les permita enfrentar las situaciones traumáticas vividas, que de no hacerse en forma adecuada podría considerarse una población en alto riesgo para trastorno mental.  Palabras Clave: Prevalencia, diagnósticos de enfermería, escolares, desplazados, violencia. ABSTRACTINTRODUCTION: The violence in Colombia, especially in children, took the frst places at the moment to prioritize the problems in health, not only for its size if not for the strong impact and the repercussion that it has it has on children's mental health. OBJECTIVE: To determine the prevalence of nursing diagnosis in school children displaced victims of social and intra-family violence. MATERIALS AND METHODS: prevalence study. The sample comprised 56 children of school age in the primary grades 1 to 5 selected for convenience. We used a form of valuation validated. We calculated the prevalence of nursing diagnoses, with a confdence interval of 95%. RESULTS: The most prevalent diagnosis were Willingness to improve self with a 100% provision to improve communication with 85.7%, Fear with 75% and Risk of post-traumatic syndrome with 60.7%. The lowest prevalence was: ineffective coping had a prevalence of 37.5%, risk of violence directed at others with 16.1%. DISCUSSION: It was found that children presenting post-traumatic syndrome diagnoses also had fear diagnosis. It requires more attention by health staff is handling the rape trauma syndrome which appears with a 7.1%, corresponding to 2 boys and 2 girls with this diagnosis. CONCLUSION: School children displaced victims of the social and intra-family violence presents a considerable number of psychological diagnoses that require careful assessment and management to enable them to cope with the trauma experienced, that is not done in an appropriate manner could be considered a population at high risk for disorder mental. Keywords: Prevalence, nursing diagnoses, School children, displaced, violence. 

Madres adolescentes, un reto frente a los factores que influyen en la lactancia materna exclusiva

Objective: To determine the factors that influences the practice of exclusive breastfeeding in adolescent mothers.Methods: Cross-sectional study with 158 mothers lactating adolescents attending the services of primary care of Bucaramanga- Colombia. The instruments used to characterize adolescent mothers and to evaluate the effectiveness of family functionality the family APGAR. Data entered and validated in EpiInfo 6.04d and analyzed in Stata 10.1, to analyze continuous variables, we used measures of central tendency; categorical variables were expressed as proportions. Multivariate analysis described by prevalence ratio and confidence interval of 95%.Results: mean age 17.9 years, 39.4% six months nursed and nursed 9.8% over 6 months and 89.2% had already had children. The reasons for not feeding her child with only breast milk are: 9.5% produce little milk, 12% child is still hungry, and 20.7% other causes. During lactation the 82.3% caresses her baby. People recommend breastfeeding are the doctor and nurse 84.3%, a relative 63.3% relative.Conclusions: Accurate counseling and family support from the health institutions that will assure breastfeeding as a satisfying experience for both the teenager mother and the child.Objetivo: Determinar los factores que influyen en la práctica de la lactancia materna exclusiva en madres adolescentes.Material y Método: Estudio de corte transversal, con 158 madres adolescentes en etapa de lactancia que asisten a los servicios de primer nivel de atención de Bucaramanga. Se aplicaron dos instrumentos para caracterizar las madres adolescentes y el APGAR familiar para evaluar la funcionalidad familiar.Datos digitados y validados en Epi- Info 6.04d y analizados en Stata 10.1; para analizar las variablescontinuas, se utilizaron medidas de tendencia central, las variables categóricas fueron expresadas como proporciones. El análisis multivariado se describió mediante razón de prevalencia e intervalo de confianza del 95%.Resultados: Promedio de edad 17.9 años, el 39.4% lactó 6 meses y el 9.8% lactó más de 6 meses; el 89.2% ya habían tenido hijos. Las razones por las cuales no alimenta a su hijo con solo leche materna son: el 9.5% producen poca leche, el 12% el niño se queda con hambre, y el 20.7% otras causas.Durante la lactancia el 82.3% acaricia a su bebé. Las personas que recomiendan la lactancia maternason el 84.3% médico y enfermera, el 63.3% un familiar.Conclusiones: Se precisa del asesoramiento y apoyo familiar y de las instituciones de salud para que el amamantamiento sea una experiencia satisfactoria tanto para la madre adolescente como para el hijo

Prevalencia de diagnósticos de enfermería en escolares desplazados víctimas de la violencia social e intrafamiliar

RESUMENINTRODUCCIÓN: La violencia en Colombia en especial en la población infantil, ocupa los primeros lugares al momento de priorizar la problemática en salud, no solo por su magnitud si no por el fuerte impacto y las repercusiones que tiene en la salud mental del niño. OBJETIVO: Determinar la prevalencia de los diagnósticos de enfermería en escolares desplazados víctimas de la violencia social e intrafamiliar. MATERIALES Y MÉTODOS: estudio de prevalencia. La muestra fue de 56 niños y niñas en edad escolar de los grados 1 a 5 primaria, seleccionada por conveniencia. Se utilizó un formato de valoración validado. RESULTADOS: los diagnósticos de mayor prevalencia fueron disposición para mejorar el autoconcepto con un 100%, disposición para mejorar la comunicación con el 85,7%, temor con el 75% y riesgo de síndrome post traumático con 60,7%. Los de menor prevalencia fueron: afrontamiento inefectivo tuvo una prevalencia del 37,5%, riesgo de violencia dirigida a otros con 16,1%. DISCUSIÓN: Se encontró que los niños que presentaban el diagnóstico síndrome postraumático, también presentaban el diagnóstico temor. Se requiere mayor atención por parte del personal de salud es el manejo de Síndrome traumático de la violación el cual aparece con un 7,1%, correspondiendo a 2 niños y 2 niñas con este diagnóstico. CONCLUSIÓN: los niños y niñas escolares desplazados víctimas de la violencia social e intra familiar presentan un número considerable de diagnósticos psicológicos que ameritan una evaluación minuciosa y un manejo que les permita enfrentar las situaciones traumáticas vividas, que de no hacerse en forma adecuada podría considerarse una población en alto riesgo para trastorno mental.  Palabras Clave: Prevalencia, diagnósticos de enfermería, escolares, desplazados, violencia. ABSTRACTINTRODUCTION: The violence in Colombia, especially in children, took the frst places at the moment to prioritize the problems in health, not only for its size if not for the strong impact and the repercussion that it has it has on children's mental health. OBJECTIVE: To determine the prevalence of nursing diagnosis in school children displaced victims of social and intra-family violence. MATERIALS AND METHODS: prevalence study. The sample comprised 56 children of school age in the primary grades 1 to 5 selected for convenience. We used a form of valuation validated. We calculated the prevalence of nursing diagnoses, with a confdence interval of 95%. RESULTS: The most prevalent diagnosis were Willingness to improve self with a 100% provision to improve communication with 85.7%, Fear with 75% and Risk of post-traumatic syndrome with 60.7%. The lowest prevalence was: ineffective coping had a prevalence of 37.5%, risk of violence directed at others with 16.1%. DISCUSSION: It was found that children presenting post-traumatic syndrome diagnoses also had fear diagnosis. It requires more attention by health staff is handling the rape trauma syndrome which appears with a 7.1%, corresponding to 2 boys and 2 girls with this diagnosis. CONCLUSION: School children displaced victims of the social and intra-family violence presents a considerable number of psychological diagnoses that require careful assessment and management to enable them to cope with the trauma experienced, that is not done in an appropriate manner could be considered a population at high risk for disorder mental. Keywords: Prevalence, nursing diagnoses, School children, displaced, violence. 

Cost-effectiveness of introducing men vaccination against human papillomavirus in the Czech republic.

Hlavním cílem práce je provést analýzu nákladové efektivity očkování mužů proti lidskému papilomaviru v České republice. Dílčími cíli jsou analýza současného stavu v oblasti očkování mužů proti lidskému papilomaviru v ČR a ve světě, výběr ohrožené skupiny mužů na základě analýzy dané problematiky a kalkulace nákladů na očkování z vybrané perspektivy. Dále určení klinických výstupů očkování a výpočet nákladové efektivity očkování ohrožené skupiny mužů na základě zjištěných dat. Pro splnění cílů jsou vybrány vhodné metody a postupy, které jsou aplikovány v praktické části diplomové práce. Základem je literární rešerše současného stavu dané problematiky a analýza nákladů na očkování a léčbu análního karcinomu. Na podkladě těchto informací je sestaven Markovův model, vypočítána nákladová efektivita a provedena analýza citlivosti. Pro vyčíslení přímých nákladů na léčbu análního karcinomu jsou použita data od plátců zdravotní péče. Náklady na očkování jsou určeny dle platných legislativních předpisů. Analýza nákladové efektivity porovnává náklady a efekty u skupiny očkovaných a neočkovaných osob. Analýza citlivosti zkoumá závislosti jednotlivých parametrů nákladové analýzy a dopady na její výsledky. Na závěr diplomové práce jsou výsledky práce podrobeny diskuzi a navrhnuta opatření.The main aim of this master thesis is to analyze the cost effectiveness of vaccination of men against human papillomavirus in the Czech Republic. Partial aims include analysis of the current state of vaccination against human papillomavirus men in the Czech Republic and abroad, choosing vulnerable groups of men on the basis of a problem analysis and costing vaccination of selected perspective. Furthermore, the determination of clinical outcomes of vaccination and the calculation of the cost effectiveness of vaccination of a vulnerable group of men based on the data found. Appropriate methods and procedures are applied to achieve the objectives, which are applied in the practical part of the master thesis. The basis is a literary research of the current state of the subject and an analysis of the costs of vaccination and treatment of anal cancer. Based on this information, Markov's model is compiled, cost effectiveness calculated and sensitivity analysis performed. Data from payers of health care is used to quantify the direct cost of treatment of anal cancer. The costs of vaccination are determined according to the valid legislation. Cost-effectiveness analysis compares costs and effects for a group of vaccinated and non-vaccinated individuals. Sensitivity analysis examines the dependencies of the cost analysis parameters and the impact on its results. At the conclusion of the master thesis, the results of the thesis are discussed and suggested measures

Bullying among adolescent attending school: validation of the nursing diagnosis “risk of violence directed to others”

La adolescencia es una etapa en la cual surgen una serie de cambios físicos, psicológicos y sociales, que  contribuyen a la formación de la personalidad; la manera en que los adolescentes afrontan estos cambios se  ve reflejada en los comportamientos de permisibilidad y violencia que ellos exteriorizan ante las diversas  situaciones de la vida cotidiana. Objetivo: validar el diagnóstico de enfermería “riesgo de violencia dirigida a  otros”, en adolescentes escolarizados. Método: estudio de corte transversal, donde la población eran  adolescentes de una institución media educativa del municipio de Rionegro (Santander, Colombia). La  variable principal fue “riesgo de violencia dirigida a otros”, la recolección de la información se hizo por medio de un instrumento de valoración de tamizaje del adolescente escolarizado. La validez clínica del diagnóstico,  se realizó mediante análisis de factores y análisis Rasch. Resultados: la población conformada por 300  adolescentes, la mediana de edad fue de 14 años, el 58,67% correspondió al género femenino. Los ítems que  ajustaron al modelo de análisis Rasch se encuentran con un INFIT que oscila entre 0,85 el menor y 1,24 el  mayor, y el OUTFIT que oscila entre 0,65 el menor y 1,77 el mayor. Muestra que las mujeres son más  agresoras que los varones, con una media de 1,53 de riesgo de violencia para las mujeres y una media de  1,03 para los hombres, con una probabilidad p=0,0006. Conclusión: validar clínicamente los diagnósticos de  enfermería, aporta a la evidencia y el crecimiento de la profesión como ciencia del cuidado.    Adolescence is a stage in which a series of physical, psychological and social factors arise which contribute to  the personality shaping;, the way in which adolescents face these changes are reflected in the permissibility  and violence behaviors they externalize to various situations of everyday life. Objective: to validate the  nursing diagnosis “risk of violence directed to others” among adolescents attending school. Method: a  cross-sectional study, where the population was teenagers from a Middle School in Rionegro (Santander,  Colombia). The main variable was the “risk of violence directed at others”, the data collection was carried out using an assessment screening instrument for the adolescent attending school. The clinical validity of the  diagnosis, was performed using factor analysis and Rasch analysis. Results: the population comprised 300  adolescents, the median age was 14 years, and 58.67% were female. The items that fitted the Rasch model  analysis with a INFIT are ranging between 0.85 the lowest and 1.24 the the highest, and OUTFIT ranging  between 0.65 the lowest and 1.77 the highest. It shows that women are more assailant than males, with a mean of 1.53 risk of violence for women and an average of 1.03 for men, with a probability p=0.0006.  Conclusion: clinical validation of nursing diagnoses, contributes to the evidence and the growth of the  profession as a science of care

Lactancia materna ineficaz: prevalencia y factores asociados

RESUMENIntroducción: Es posible evitar muertes neonatales mediante la lactancia materna desde el primer día devida, pues la leche materna es el alimento óptimo para el lactante por su contenido nutricional necesariofavorecer el crecimiento y desarrollo. Objetivo: Determinar la prevalencia y factores asociados aldiagnóstico de enfermería “Lactancia materna ineficaz” en lactantes menores de 6 meses hospitalizados enuna institución de tercer nivel.Metodología: Estudio de corte transversal. Se seleccionaron 108 binomios(madre e hijo) hospitalizados en una institución de tercer nivel de atención en el año 2009, se aplicó unformato validado para identificar el diagnóstico. Se realizó análisis Rasch a las variables que representanlas características definitorias del diagnóstico, con el cual se creó una escala de 0 a 100 y se construyóun modelo de regresión lineal con las variables asociadas a la medida del diagnóstico.Resultados:la prevalencia del diagnóstico fue de 93,5 %, la característica definitoria más fácil de encontrar fueIncapacidad del lactante para agarrarse al pecho materno y la más difícil fue agitación y llanto del lactantedentro de la primera hora después de la lactancia materna. La regresión lineal mostró factores asociadoscomo: género femenino, peso del lactante y necesidad de la madre de ir a orinar.Conclusiones: Existeuna tendencia desfavorable tanto en la prevalencia como en la duración de la lactancia materna para loslactantes hospitalizados; la promoción de la lactancia materna debe ser un trabajo interdisciplinario;modificar las normas hospitalarias favoreciendo el contacto del binomio y la puesta temprana al pechomaterno. Salud UIS 2011; 43 (3): 271-279Palabras clave: Lactancia materna, diagnóstico de enfermería, lactante, prevalencia,factores asociadosABSTRACTIntroduction: neonatal deaths can be prevented by breastfeeding from the first day of life, as is the optimal foodfor infants by their nutritional content required for better growth and development.Objective: To determine theprevalence and associated factors with nursing diagnosis “ineffective breastfeeding” in infants under than 6 monthshospitalized in a tertiary institution.Methodology: Cross sectional study. We selected 108 pairs (mother and child)hospitalized in an institution of tertiary care in 2009, we applied a validated format to identify the diagnosis. Raschanalysis was performed for variables that represent the defining characteristics of the diagnosis, which created ascale of 0 to 100 and built a linear regression model the variables associated with the extent of diagnosis.Results:Prevalence of diagnosis was 93,5 %, the defining characteristic was easier to find the infant’s inability to hold onto the breast and the hardest was shaking and crying of the infant within the first hour after breastfeeding. Linearregression was associated factors such as: female gender, weight infant and the mother need to urinate.Conclusions:There is an unfavorable trend in both the prevalence and duration of breastfeeding for infants hospitalized, promotionof breastfeeding should be an interdisciplinary, modify hospital policies favoring the contact of the binomial and theearly start to the chest maternal. Salud UIS 2011; 43 (3): 271-279Keywords: Breastfeeding, nursing diagnosis, infant, prevalence, associated factor

Lactancia materna ineficaz: prevalencia y factores asociados

RESUMENIntroducción: Es posible evitar muertes neonatales mediante la lactancia materna desde el primer día devida, pues la leche materna es el alimento óptimo para el lactante por su contenido nutricional necesariofavorecer el crecimiento y desarrollo. Objetivo: Determinar la prevalencia y factores asociados aldiagnóstico de enfermería “Lactancia materna ineficaz” en lactantes menores de 6 meses hospitalizados enuna institución de tercer nivel.Metodología: Estudio de corte transversal. Se seleccionaron 108 binomios(madre e hijo) hospitalizados en una institución de tercer nivel de atención en el año 2009, se aplicó unformato validado para identificar el diagnóstico. Se realizó análisis Rasch a las variables que representanlas características definitorias del diagnóstico, con el cual se creó una escala de 0 a 100 y se construyóun modelo de regresión lineal con las variables asociadas a la medida del diagnóstico.Resultados:la prevalencia del diagnóstico fue de 93,5 %, la característica definitoria más fácil de encontrar fueIncapacidad del lactante para agarrarse al pecho materno y la más difícil fue agitación y llanto del lactantedentro de la primera hora después de la lactancia materna. La regresión lineal mostró factores asociadoscomo: género femenino, peso del lactante y necesidad de la madre de ir a orinar.Conclusiones: Existeuna tendencia desfavorable tanto en la prevalencia como en la duración de la lactancia materna para loslactantes hospitalizados; la promoción de la lactancia materna debe ser un trabajo interdisciplinario;modificar las normas hospitalarias favoreciendo el contacto del binomio y la puesta temprana al pechomaterno. Salud UIS 2011; 43 (3): 271-279Palabras clave: Lactancia materna, diagnóstico de enfermería, lactante, prevalencia,factores asociadosABSTRACTIntroduction: neonatal deaths can be prevented by breastfeeding from the first day of life, as is the optimal foodfor infants by their nutritional content required for better growth and development.Objective: To determine theprevalence and associated factors with nursing diagnosis “ineffective breastfeeding” in infants under than 6 monthshospitalized in a tertiary institution.Methodology: Cross sectional study. We selected 108 pairs (mother and child)hospitalized in an institution of tertiary care in 2009, we applied a validated format to identify the diagnosis. Raschanalysis was performed for variables that represent the defining characteristics of the diagnosis, which created ascale of 0 to 100 and built a linear regression model the variables associated with the extent of diagnosis.Results:Prevalence of diagnosis was 93,5 %, the defining characteristic was easier to find the infant’s inability to hold onto the breast and the hardest was shaking and crying of the infant within the first hour after breastfeeding. Linearregression was associated factors such as: female gender, weight infant and the mother need to urinate.Conclusions:There is an unfavorable trend in both the prevalence and duration of breastfeeding for infants hospitalized, promotionof breastfeeding should be an interdisciplinary, modify hospital policies favoring the contact of the binomial and theearly start to the chest maternal. Salud UIS 2011; 43 (3): 271-279Keywords: Breastfeeding, nursing diagnosis, infant, prevalence, associated factor