Arquitectura residencial limeña contemporánea. Un análisis desde la perspectiva feminista

The article questions the design of the housing units promoted by the real estate sector in the city of Lima during this second decade of the XXI century. This comparative study between twelve housing units takes as its starting point the concept of "house without gender" proposed by Zaida Muxí, a fundamental reference to recognize from a feminist perspective how the distribution and spatial segregation of a dwelling contributes to delimit hierarchies among its inhabitants. Criteria of neutrality and spatial flexibility, characteristics of the storage spaces, as well as the functional relationships linked by the connection spaces in the design of these dwellings are examined. It is concluded that there is a model of real estate housing that is currently repeated, and a series of questions are established in relation to the design of this type of housing in search of equity in contemporary living.El artículo cuestiona el diseño de las unidades de vivienda promovido por el sector inmobiliario en la ciudad de Lima durante esta segunda década del s. XXI. Este estudio comparativo entre doce viviendas toma como punto de partida el concepto de “casa sin género” que plantea Zaida Muxí, referente fundamental para reconocer desde una perspectiva feminista cómo la distribución y segregación espacial de una vivienda contribuye a delimitar jerarquías entre sus habitantes. Se examinan criterios de neutralidad y flexibilidad espacial, las características de los espacios de almacenamiento, así como las relaciones funcionales vinculadas por los espacios de conexión en el diseño de estas viviendas. Se concluye que existe un modelo de vivienda inmobiliario que se repite actualmente, y se establecen una serie de interrogantes en relación al diseño de este tipo de vivienda en búsqueda de una equidad en el habitar contemporáneo

El diagrama del habitar

Master de Producció i Recerca Artística, Facultat de Belles Arts, Universitat de Barcelona, curs: 2020-2021, Tutor: Viladomiu, Àngels[spa] Esta investigación utiliza como base y fundamento la vivienda para entender cómo las relaciones funcionales y características formales de los espacios que habitamos determinan nuestro comportamiento y forma de actuar en el mundo. El proyecto versa sobre los roles de género dentro de la vivienda mediante la memoria familiar. Este se desarrolla a través de una serie de obras gráficas e instalaciones donde se reconstruye el espacio privado para cuestionar y repensar los espacios que habitamos en el presente. El proyecto invita a reflexionar sobre el habitar rutinario, que pasa desapercibido como las estructuras jerárquicas y roles, características que propone evitar Zaida Muxí con el diseño de “la vivienda sin género”. La vivienda no solo es el lugar donde reposamos del mundo exterior, sino que es también la que nos forma para luego habitar en él.[eng] This research uses housing as a basis and foundation to understand how the functional relationships and formal characteristics of the spaces we inhabit determine our behavior and way of acting in the world. The project is about gender roles within the home through family memory. This is developed through a series of graphic works and installations where the private space is reconstructed to question and rethink the spaces we inhabit in the present. The project invites us to reflect on routine living, which goes unnoticed as hierarchical structures and roles, characteristics that Zaida Muxí proposes to avoid with the design of “genderless housing”. The house is not only the place where we rest from the outside world, but it is also the one that forms us to later inhabit it

Transformación de la arquitectura existente en viviendas taller (reciclaje)

Este proyecto de tesis prueba que es posible rescatar y darle un nuevo ciclo de vida a una edificación que actualmente se encuentra en desuso. Además, que el arquitecto es capaz de diseñar y adecuarse a la obra existente con el fin de no contaminar el medio ambiente con una demolición. El proyecto se desarrolla en el Callao, en un edificio de carácter comercial donde se plantea el nuevo uso de viviendas taller, talleres colectivos, aulas-talleres, galerías de arte y espacio público en todos sus niveles.Tesi

Lineamientos Para El Proyecto Profesional-AR103-201700

El curso Lineamientos para el proyecto profesional en la carrera de Arquitectura de carácter teórico-práctico dirigido a los estudiantes del noveno ciclo busca desarrollar las competencias generales de ¿manejo de la información¿ y ¿comunicación escrita¿ y la competencia específica de ¿investigación¿.Como estudiante la elección del tema de proyecto de grado es siempre un problema al final de la carrera este curso te sirve de soporte operativo para que puedas manejar diferentes herramientas en el campo de la investigación y las apliques específicamente en la arquitectura definiendo el tema programa y lugar del futuro proyecto así como sus objetivos alcances y planteamientos teóricos. Es la primera etapa del proceso de titulación que continuarás en el taller de tesis y luego con la elaboración de tu proyecto de grado es un entrenamiento riguroso para lo que te espera más tarde en tu vida profesional cuando tengas que justificar sólidamente la pertinencia de tus propuestas

Investigación Arquitectónica-AR246-201901

Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica inicia la línea de cursos que contribuyen a preparar el proyecto de grado. Es la primera etapa del proceso de titulación que continua con el curso de Lineamientos para el proyecto profesional sigue con el taller X y termina con la sustentación de tu proyecto de grado. Es un entrenamiento riguroso para lo que desarrollarás más adelante durante tu vida profesional cuando tengas que justificar sólidamente la pertinencia de tus propuestas.Propósito:A través de la profundización del conocimiento de un tema elegido el estudiante será capaz de manejar las herramientas de investigación: identificar la información necesaria así como de buscarla seleccionarla evaluarla y usarla éticamente para la construcción del tema marco teórico y análisis de proyectos referenciales.El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Escrita y Manejo de la Información así como la competencia específica Pensamiento Crítico y Representación (Graphic Representation) las tres a nivel 3 avanzado. Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración

Sinergia Profesional-AR223-201702

Curso de especialidad en la carrera de Arquitectura y el segundo curso del área de Gestión de carácter teórico práctico dirigido a los estudiantes de décimo ciclo que busca desarrollar la competencia específica Gestión de su Actividad.En una situación real el desarrollo de un proyecto no sólo involucra a arquitectos sino a otros profesionales de diversas especialidades clientes vecinos y otros que directa e indirectamente contribuyen al resultado. Una adecuada Gestión de la actividad del arquitecto permite que la interacción entre los agentes pueda dar como resultado una sinergia entre cada una de las partes que potencien el resultado.Así por medio del presente curso te formarás en la comprensión del valor de la Gestión de tu Actividad como base fundamental para el diseño y desarrollo de tu futuro profesiona

Investigación Arquitectónica-AR246-201900

Descripción: El curso de Investigación Arquitectónica inicia la línea de cursos que contribuyen a preparar el proyecto de grado. Es la primera etapa del proceso de titulación que continua con el curso de Lineamientos para el proyecto profesional sigue con el taller X y termina con la sustentación de tu proyecto de grado. Es un entrenamiento riguroso para lo que desarrollarás más adelante durante tu vida profesional cuando tengas que justificar sólidamente la pertinencia de tus propuestas.Propósito:A través de la profundización del conocimiento de un tema elegido el estudiante será capaz de manejar las herramientas de investigación: identificar la información necesaria así como de buscarla seleccionarla evaluarla y usarla éticamente para la construcción del tema marco teórico y análisis de proyectos referenciales.El curso contribuye directamente al desarrollo de las competencias generales Comunicación Escrita y Manejo de la Información así como la competencia específica Pensamiento Crítico y Representación (Graphic Representation) las tres a nivel 3 avanzado. Tiene como requisito el curso TVII - Taller de Integración