31 research outputs found
A tartalmi szabályozás meghatározó elemei, a tantervi paradigmák komparatisztikája
Kutatásunk keretĂ©ben arra tettĂĽnk kĂsĂ©rletet, hogy bemutassuk azt az utat, amely a kompetencia-alapĂş oktatás eszmĂ©jĂ©nek kiteljesĂtĂ©sĂ©tĹ‘l az iskolarendszerekbe valĂł beágyazĂłdásáig, az eredmĂ©nyes implementáciĂłig vezetett. A kutatás elsĹ‘ fázisában arra vállalkoztunk, hogy áttekintsĂĽk a paradigmaváltás legfontosabb szĂnterein törtĂ©nteket: a kompetencia alapĂş szabályozás kiĂ©pĂĽlĂ©sĂ©t, az ehhez illeszkedĹ‘ curriculumelmĂ©let műfaji átalakulását, a kulcskompetenciák tantervesĂĽlĂ©sĂ©t, implementáciĂłját. Ebben az áttekintĂ©sben arra is választ kellett keresnĂĽnk, mikĂ©ppen hatnak ezek a folyamatok a tanárkĂ©pzĂ©s rendszereire Ă©s a mindenkori pedagĂłgiai gyakorlatra
Az önazonosság mint a pedagógiai kapcsolat próbája = Self-Identity as the Trial of Pedagogical Relationship
Kétségtelen identitás – a digitális életforma frázisai : A természetes jellem és a virtuális értelem közötti átjárhatóság a digitális polgári identitásban
A kortárs társadalomfejlĹ‘dĂ©s technolĂłgiai környezetĂ©ben a digitális polgári Ă©letforma Ă©rtelmezĂ©si kereteirĹ‘l folyĂł diskurzusokban számosan azt igyekeznek tisztázni, hogy milyen online tevĂ©kenysĂ©gekben azonosĂthatĂłak a digitális jelenlĂ©t szociális, kognitĂv Ă©s reflektĂv aspektusai, illetve azt, hogy ebben a jelenlĂ©tben mikĂ©nt formálĂłdik a digitális lĂ©tet tartalommal is megtöltĹ‘ kollektĂv tudás, hiedelemvilág Ă©s Ă©letstĂlus. A pedagĂłgiai aspektusĂş tanulmány a polgári Ă©letforma törtĂ©nelmi karakterĂ©re, a karakter digitális kiterjesztĂ©sre, valamint a polgári Ă©letgyakorlat kiĂĽresedĹ‘ frázisaira, hamis sztereotĂpiáira kĂván reflektálni. = In the technological environment of contemporary social development, many participants of discourses on the
interpretative frameworks of the digital civic lifestyle try to clarify in which online activities may social, cognitive
and reflective aspects of digital presence be identified, and how collective knowledge, believes and lifestyle filling
digital existence with content are formed. Present study aims to reflect on the historical character of the civic
lifestyle, on the digital extension of the character, as well as on the empty phrases and false stereotypes of the civic
life practice with a pedagogical aspect
Nevelésflozófai rétegződések. A megértés, a szabadság, az önazonosság és a cselekvőképesség problematikája az intézményes pedagógiában
Az iskola szervezeti kultúrájának, tanulási környezetének szervezetpszichológiai elemzése = A social-psychological analysis of the interaction between the organisational culture of schools and their socio-cultural environment
Kutatásunk cĂ©lja, az eltĂ©rĹ‘ szervezeti kultĂşrával rendelkezĹ‘ szervezetek összehasonlĂtĂł vizsgálata, illetve a kultĂşratĂpusokban megjelenĹ‘ bizalomalapok feltárása. Vizsgálatunk 48 kĂĽlönbözĹ‘ szervezetre terjedt ki (N=2892). Ezek a szervezetek a quinni kultĂşra-modell feltevĂ©seinek megfelelĹ‘en eltĂ©rĹ‘ szervezettĂpusokat kĂ©pviseltek. A szervezeti bizalom 5 összetevĹ‘jĂ©t azonosĂtottuk: (1.) Munkatársi törĹ‘dĂ©s (2.) Szervezeti integritás (3.) VezetĹ‘i megbĂzhatĂłság (4.) Szervezeti feladatkontroll (5.) Munkatársi feladatvĂ©gzĂ©s megbĂzhatĂłsága. FeltevĂ©seinknek megfelelĹ‘en szignifikáns eltĂ©rĂ©seket állapĂthatunk meg a szervezeti bizalomra vonatkozĂłan a nĂ©gy kultĂşratĂpusnál: A klán tĂpusnál a mindhárom bizalomtárgy felĂ© magas bizalmat mutatnak a tagok. Az adhokráciánál a vezetĹ‘i megbĂzhatĂłság mellett a szervezeti feladatkontroll meglĂ©te jelent bizalom-alapot. A hierarchia tĂpusnál alacsony a kapcsolati bizalom, mĂg a piac tĂpusnál mindhárom bizalomtárgy esetĂ©n alacsony a bizalom. | The study investigates the relationship between organizational culture and trust. Using Competing Values Framework we suppose that cultures differ in bases and target of trust. We investigated organizational trust and culture in 48 organizations (N= 2892). Five trust components were identified: (1) Reliability and benevolence of co-workers (2) Organizational integrity (3)Perceived fairness of leader (4) Need for task control (5) Co-workers' reliability in task performance. Result supports that the significance of trust components varies in different cultures: The level of Reliability and benevolence of co-workers and the Perceived fairness of leader is high in Clan. Adhocracy shows the highest level in Perceived fairness of leader and in the Need for task control, and Perceived reliability and benevolence of co-workers also is high. In Hierarchy the levels in components 1., 2. and 3. are low and members rely only on the task control. In Market culture trust is low and mistrust is high