Educação física infantil e o jogo de faz de conta como estratégia pedagógica

Introdução: No contexto da educação infantil em Educação Física, práticas descontextualizadas e balizadas apenas pelo gesto motor limitam o desenvolvimento integral do educando. Objetivo: Diante deste cenário o objetivo é apresentar uma proposta pedagógica pautada no jogo de faz de conta, para o ensino da Educação Física na Educação infantil. Métodos: Trata-se de um ensaio teórico que propõe uma sistematização respaldada pelas dimensões dos conteúdos, utilizando o jogo de faz de conta como estratégia pedagógica e constituída por meio de uma rede complexa dos conteúdos. Resultados: A proposta pedagógica foi elaborada pelo agrupamento dos conteúdos: bola mão, bola pé, lutas, atividades rítmicas e expressivas. Conclusão: Esta proposta explora a criatividade do educando pela imprevisibilidade do jogo, permite a liberdade de expressão, e respeita seu conhecimento prévio, contribuindo para a sua formação integral. Não se trata de um modelo rígido, mas uma possível referência para o trabalho docente. ABSTRACT. Child physical education and the play of account as a pedagogical strategy. Background: In the context of physical education in early childhood education, practices decontextualized and marked only by the motor gesture limit the integral development of the student. Objective: In view of this scenario, the objective is to present a pedagogical proposal based on the play of account for the teaching of Physical Education in children’s education. Methods: It is a theoretical essay that proposes a systematization supported by the dimensions of the contents, using the make-believe game as a pedagogical strategy and constituted through a complex network of contents. Results: The pedagogical proposal was elaborated by the grouping of contents: handball, football, fights, rhythmic and expressive activities. Conclusion: This proposal explores the creativity of the learner by the unpredictability of the play, allows freedom of expression, and respects their prior knowledge, contributing to their integral formation. It is not a rigid model, but a possible reference for teaching work

Caregivers’ activities at a long-stay institution for the elderly / Atividades dos cuidadores de idosos em uma instituição de longa permanência

Objetivo: Analisar as atividades realizadas pelos cuidadores de idosos de uma instituição de longa permanência. Método: Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, realizada em uma Instituição de longa Permanência para Idosos no município de Teresina-PI, com 12 cuidadores de idosos, de fevereiro a março de 2017, por meio de uma entrevista semi-estruturada. Resultados: Após a análise temática foi possível destacar duas categorias: Atividades em relação às necessidades humana básicas e a sobrecarga dos cuidadores na realização das atividades com os idosos. Conclusão: As ações realizadas não correspondem às atividades além do cuidado. Embora alguns cuidadores se referem fazer algumas brincadeiras, danças e jogos, essas são consideradas como algo não habitual. Há um contratempo, pois as atividades levam a estes a uma sobrecarga de trabalho, mudanças de humor, dificuldades na adaptação, dependência total, tornando assim uma barreira para execução das mesmas.

Caregivers’ activities at a long-stay institution for the elderly / Atividades dos cuidadores de idosos em uma instituição de longa permanência

Objetivo: Analisar as atividades realizadas pelos cuidadores de idosos de uma instituição de longa permanência. Método: Pesquisa descritiva com abordagem qualitativa, realizada em uma Instituição de longa Permanência para Idosos no município de Teresina-PI, com 12 cuidadores de idosos, de fevereiro a março de 2017, por meio de uma entrevista semi-estruturada. Resultados: Após a análise temática foi possível destacar duas categorias: Atividades em relação às necessidades humana básicas e a sobrecarga dos cuidadores na realização das atividades com os idosos. Conclusão: As ações realizadas não correspondem às atividades além do cuidado. Embora alguns cuidadores se referem fazer algumas brincadeiras, danças e jogos, essas são consideradas como algo não habitual. Há um contratempo, pois as atividades levam a estes a uma sobrecarga de trabalho, mudanças de humor, dificuldades na adaptação, dependência total, tornando assim uma barreira para execução das mesmas.

Educomunicação e suas áreas de intervenção: Novos paradigmas para o diálogo intercultural

oai:omp.abpeducom.org.br:publicationFormat/1O material aqui divulgado representa, em essência, a contribuição do VII Encontro Brasileiro de Educomunicação ao V Global MIL Week, da UNESCO, ocorrido na ECA/USP, entre 3 e 5 de novembro de 2016. Estamos diante de um conjunto de 104 papers executivos, com uma média de entre 7 e 10 páginas, cada um. Com este rico e abundante material, chegamos ao sétimo e-book publicado pela ABPEducom, em seus seis primeiros anos de existência. A especificidade desta obra é a de trazer as “Áreas de Intervenção” do campo da Educomunicação, colocando-as a serviço de uma meta essencial ao agir educomunicativo: o diálogo intercultural, trabalhado na linha do tema geral do evento internacional: Media and Information Literacy: New Paradigms for Intercultural Dialogue

Ultimas notas sobre intervención de la guardia colombiana en el mantenimiento del orden, el día de las elecciones en Cundinamarca: 30 de Agosto de 1882

Impreso redactado por los políticos Próspero Pereira y José María Quijano, en el que señalan la necesidad de contar con la presencia de la fuerza pública el 3 de septiembre, día en que se desarrollarán las elecciones del Congreso en Cundinamarca, con el fin de garantizar el orden público. En el documento también se discute la pertinencia de que Bogotá sea incluída dentro de la jurisdicción de Cundinamara y no se contemple la posibilidad de que sea un distrito federado

Contestación

Documento en el que se establecen los parámetros de la intervención de la fuerza pública en Bogotá, en las elecciones del 3 de sepriembre, a partir de la normatividad de la república federal. El documento conserva la ortografía de la époc

Amores de estudiante: novela de costumbres nacionales, sacada de un precioso manuscrito neivano

Próspero Pereira Gamba fue un escritor neivano poco conocido de la segunda mitad del siglo XIX. Mientras se desempeñaba como director del periódico El Vapor, recibió en 1858 una carta de Telmo Satizábal quién además le envía un manuscrito que relata su vida como colegial durante la década de 1830-1840, con el propósito de que Pereira lo publique. La novela narra la vida de Telmo Satizábal, un joven oriundo de Pital, Neiva, quien se muda a Bogotá en 1830 para estudiar en el Colegio San Bartolomé. Durante su vida de colegial se enamora Carmen y en el momento que tienen planes de casarse, él recibe la noticia que su padre a muerto. Por esta razón, viaja a su pueblo natal y estando ahí conoce a Margarita y comienza a cuestionarse su futuro con Carmen. Sin embargo, después de pensarlo decide regresar a la capital donde su amada pero se ve impedido por la guerra se ha se desatado.Dedicatoria Introducción Parte Primera Capítulo I - Un colejial de antaño Capítulo II. - El vaso de agua Capítulo III. - Las torcazas Capítulo IV - Cavilación Capítulo V - Noviazgo Capítulo VI - El arriero timanejo Capítulo VII - Apuros de cachaco Capítulo VIII - Salida de Bogotá Parte Segunda Capítulo I - La casa paterna Capítulo II - Revolución intempestiva Capítulo III - Presentación de una nueva familia Capítulo IV - Otras relaciones amorosas Capítulo V - Una conquista al revés Capítulo VI - La carta decisiva Capítulo VII - La contra carta Capítulo VIII - El rompimiento Parte Tercera Capítulo I - Refujio del desengaño Capítulo II - Otra promesa de matrimonio Capítulo III - Coquetería Capítulo IV - Venganza da una viuda Capítulo V - Lucha de sentimientos Capítulo VI - Correspondencia i vuelta Capítulo VI - Correspondencia i vuelta de los viajeros Capítulo VII - Un inglés a pedir de boca Capítulo VIII - Del Pital a Bogotá Capítulo IX - Memorias de otro tiempo Capítulo X - Perdón i renacimiento Capítulo XI - Conclusió

Poesías de Próspero Pereira Gamba: ensayos líricos, descriptivos i dramáticos

Las “Poesías de Próspero Pereira Gamba: ensayos líricos, descriptivos i dramáticos” se publicaron en la Imprenta Torres Amaya y se vendieron en la Librería Ramírez en 1854. El libro incluye el epígrafe “Yo con mis versos olvidarme quiero de la común miseria de las cosas” y una dedicatoria titulada “A una amiga…” de agosto de 1853, en que el autor explica a un personaje anónimo que se dedicaría principalmente a los estudios literarios y se alejaría de la política. En palabras del autor: “hoy me hallo dispuesto a proseguir mis estudios literarios, i á descolgar la pobre lira que había arrinconado sobre mi escritorio. Vuestro divino influjo triunfa con la majestad de la virtud i de la hermosura. Desde hoy seré otra vez trovador, i la aprobación que os digneis dar á mis cantos, valdrá más para mí que la ganancia de una polémica por la prensa ó el aplauso que pudiera granjear sobre la tribuna”. En “Poesías” se incluye: “La intriga de una mujer, comedia en tres actos” (p. 127) y “Don Anjel Lei, leyenda bogotana” (p. 193). El ejemplar de la Colección familiar Acosta Samper incluye la siguiente dedicatoria: “Recuerdo mui humilde a la señorita Soledad Acosta, de su rendido i respetuoso estimador, José María Samper. Marzo 30 de 1854”. Probablemente este libro fue obsequiado por Samper a Soledad Acosta en Guaduas, lugar en que conoció a quien se convertiría en su esposa a partir del 5 de mayo de 1855.Dedicatorio (p. 3) El 6 de mayo de 1840 (p. 7) El juicio final (p. 10) A la Cruz del Cementerio (p. 10) El porvenir (p. 16) La soledad (p. 19) La Vírjen María (p. 21) El Alto del Pulí (p. 26) Canción (p. 32) Desengaño (p. 33) El sueño de Bolívar (p. 34) Tristeza (p. 39) El el Álbum de una actriz (p. 41) Otra vez á ti (p. 42) ¡Me ausento ya! (p. 44) Romances (p. 47) Vicente Azuero (p. 65) A un Buho (p. 69) Una espresion de consuelo (p. 74) Ausencia i amor filial (p. 77) A Bogotá (p. 80) Fragmentos sobre la Biblia (p. 85) En la muerte de la Señorita Teresa Espinosa (p. 91) Mi patria científica (p. 93) Aniversario de la independencia (p. 98) El 25 de septiembre (p. 101) La lágrima (p. 108) Epístola á mi hermano Guillermo (p. 112) Epitafio para el Dr. Ulpiano González (p. 117) La góndola (p. 118) Sin título (p. 120) Amor i despedida (p. 122) En la cartera de una amiga (p. 124) La intriga de una mujer, comedia en tres actos (p. 127) Don Anjel Lei, leyenda bogotana (p. 193