The long minute: seis filmes de William Kentridge

Em Six Drawing Lessons (2012) e em A Natural History of the Studio (2012), William Kentridge, abordou o papel do estúdio na relação com o pensamento. Motivado pela constrição da pandemia por Sars-Cov 2, o artista criou dez filmes de um minuto no âmbito do projeto The Long Minute, do The Center for the Less Good Idea, divulgados através da internet. Neles o artista utiliza a atividade física implicada no processo criativo, inquirindo a relação entre o pensar e o fazer do desenho e estúdio como local para a construção de sentido. Para discutir este tema, elegemos seis filmes, nomeadamente: And this you say is my life; Prisoner In the Book; Counting Seconds; Chair Waltz; Hold; Struggle For A Good Heart.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

La logique de ma pensée - múltiplo e vazio como expressão de disegno em Joëlle Tuerlinkx

O texto discute o lugar da instalação como evento de disegno na prática de Joëlle Tuerlinckx (1958-) (Newman, 2006) e analisa como ‘múltiplo’ e ‘vazio’ se constituem expressão fundamental de disegno na sua obra. Para tal, recorre-se ao pensamento da artista, que estipula uma ideia de limite como possibilidade de ampliação do espaço e, ao sentido do conceito de disegno dos autores renascentistas Giorgio Vasari (1511-1574) e Federico Zuccaro (1542-1609) de forma a estabelecer uma relação comparativa com a prática contemporânea de Tuerlinckx.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Contributos do sistema de classificação de doentes e da CIPE no trabalho de enfermagem

Este trabalho de investigação pretende, através de um estudo exploratório-descritivo, estudar os impactos dos Sistemas de Informação em Enfermagem, particularmente o Sistema de Classificação de Doentes por Grau de Dependência em Cuidados de Enfermagem (SCD/E) e o Sistema de Apoio às Atividades de Enfermagem com base na Linguagem CIPE (Classificação Internacional para as Práticas de Enfermagem), SAPE [CIPE], na prática de enfermagem, na gestão e na profissão. A metodologia utilizada recorreu à abordagem quantitativa, através da aplicação de um inquérito por questionário aos enfermeiros prestadores de cuidados utilizadores dos respetivos sistemas, e à abordagem qualitativa, segundo a análise temática de Bardin, através de entrevistas semiestruturadas aos enfermeiros chefes utilizadores dos sistemas SCD/E e SAPE [CIPE]. Relativamente à abordagem quantitativa optou-se pela estatística descritiva, utilizando-se os métodos tabulares e os métodos gráficos, isto é, as distribuições de frequência e a distribuição de frequências percentuais. Em relação à abordagem qualitativa, os resultados foram analisados e discutidos em categorias e respetivos núcleos de significados. Constatou-se que os sistemas de informação informatizados são importantes para o trabalho dos enfermeiros e para a gestão. Verificou-se que a maioria dos enfermeiros manifesta interesse por estes sistemas e considera estes instrumentos uma mais-valia para a prática de enfermagem, para a gestão e para a profissão. A informatização da informação de modo sistematizado e organizado é percecionada como um importante aliado do enfermeiro na tomada de decisões, especialmente devido à grande mudança verificada no que respeita aos registos documentados das atividades de enfermagem. A utilização destes sistemas também torna o trabalho do enfermeiro mais visível aos governantes, aos políticos, aos administradores hospitalares, aos demais técnicos de saúde e ao público em geral, porque realça a importância e o peso (custo-efetividade) dos cuidados de enfermagem nos cuidados de saúde. Por outro lado, a utilização destes sistemas possibilita ao próprio grupo profissional conhecer melhor os resultados do seu trabalho e poder dispor de dados ou indicadores para eventuais trabalhos de investigação na área da enfermagem. No entanto, constataram-se dificuldades na implementação destes sistemas nas organizações hospitalares, sobretudo do sistema SAPE [CIPE], devido à escassez de computadores que não permite ao enfermeiro desenvolver normalmente o seu trabalho e à não implementação destes sistemas de forma homogénea em todos os serviços, o que inviabilizou o conhecimento efetivo dos impactos resultantes da sua introdução, tendo sido conhecidos apenas os seus contributos. No que respeita à formação, considerada uma área prioritária para a profissão, os enfermeiros não demonstram uma prática sistemática de estudo no que respeita à prestação de cuidados, muito embora tenham consciência da importância da formação para o seu desenvolvimento profissional, visível em alguns profissionais diplomados com pós- graduações e mestrados. Em suma, destaca-se como grande mudança positiva os registos documentados das atividades de enfermagem e como maiores limitações a heterogeneidade da implementação dos sistemas nos serviços e a escassez de computadores. Considera-se prioritário para o futuro a focalização na informatização dos serviços e a formação em serviço. /ABSTRACT - This research aims, by means of an exploratory and descriptive study, to evaluate the impact of Nursing Information Systems, in particular the System of Classification of Patients by degree of dependence in nursing care (SCD/E) and the System of Support of Nursing Activities based upon CIPE language (International Classification for Nursing Practices), SAPE [CIPE], in the nursing practice, in management and the profession. The applied methodology had the input of a quantitative approach, by means of a questionnaire survey of nurses that provide care and use these systems, as well as a qualitative approach according to Bardin’s theme analysis, done through semi-structured interviews of chief nurses that use the SCD/E and SAPE [SIPE] systems. Concerning the quantitative approach, our option was for descriptive statistics, using tabulation methods and graphical methods, i.e. frequency distribution and percent distribution frequencies. In what concerns the qualitative approach, the results were analyzed and discussed in categories and respective clusters of meanings. We observed that computerized information systems are important for the work of nurses and for management. We verified that the majority of nurses shows interest in these systems and regards these tools as useful for the nursing practice, for management and for the profession. The information available on computer systems in a systemic and organized fashion is regarded as an important ally of the nurse in decision making, particularly due to the great change that took place in what concerns the document registration of nursing activities. The use of these systems also renders the nurse’s work more visible to Government, politicians and hospital administrators, as well as other health technicians and the public in general, because it stresses the importance and weight (cost-effectiveness) of nursing care in health care. On the other hand, the use of these systems allows the professional group to know better the results of its Work and to have data and metrics for possible further research work in the nursing area. Nevertheless, difficulties were found in the implementation of these systems in hospital organizations, namely in the SAPE [SIPE] system, due to the lack of computers, which does not allow the nurse to normally develop his work and due to the fact that these systems are not implemented in an homogeneous way in all services, which did not allow effectively grasping the impact result of its introduction. Only its contribution was understood. In what concerns training, an area considered top priority for the profession, nurses do not show a systemic practice of studying care provision. They are aware of the importance of training for their professional development, as shown by the professionals with post- graduation and master's degree. In summary, it should be highlighted as a big positive change the documented registrations of nursing activities and as bigger limitations the disparate implementation of services and the lack of computers. It is a priority for the future the focus on it solutions for the services and the training in service

Ilustração da Guerra e Paz - Júlio Pomar : pensamento estético, crítica e imagem plástica

Tese de mestrado em Teorias da Arte, apresentada à Universidade de Lisboa, 2005Adopting as main object of study Julio Pomar’s illustrations made in 1955-1958 to Leon Tolstoi’s literary novel War and Peace, written in 1863-1869, submits an approach to the written word and the visual image relation’s, with the achievement’s intention to the comprehension of the work’s sense, as well as clarifying to the question about the conformity which is established between the two arts (literature and peinture). From the estimated ut pictura poesis, it makes an incursion in the concept’s development which embraces the questions related with the works of art descriptive process (ekphrasis) and with the art’s critic, until the modern era, starting from a wide context of artistic culture to the specific portuguese context. The submited understanding achievement, with this investigation, of the relations between the written word and the image, estimes the concept of translation and sense’s interpretations, considering the illustrations, to the autor’s similarity, like real works of art.Tomando como objecto primordial do estudo, as ilustrações que Júlio Pomar realizou entre 1955 e 1958 para a obra literária de Léon Tolstoi, Guerra e Paz, escrita entre 1863 e 1869, propõe-se uma abordagem à relação entre a palavra escrita e a imagem visual, no intuito de chegar à compreensão do sentido das obras, bem como o esclarecimento da questão em torno da conformidade que se estabelece entre as duas artes (literatura e pintura). Partindo do pressuposto clássico ut pictura poesis, faz-se uma incursão pelo desenvolvimento do conceito, que engloba as questões relacionadas com o processo descritivo de obras de arte (ekphrasis) e, com a crítica de arte, até à contemporaneidade, partindo de um contexto alargado da cultura artística para o contexto específicamente português. O entendimento que se propõe, com esta investigação, das relações entre a palavra escrita e a imagem plástica, pressupõe o conceito de tradução e interpretação de sentido, considerando as ilustrações, à semelhança do seu autor, como autênticas obras de arte

O caderno de campo na construção do desenho científico

Anexos apenas consultáveis na Biblioteca da FBAUL : cota CDA 117Tese de mestrado, Desenho, Universidade de Lisboa, Faculdade de Belas Artes, 2013The sketchbook is a privileged space of experimentation and interpretation through drawing. Being employed by scientific illustrators is an instrument used to support various researches and investigations. This study aims to understand the importance and the uses of the sketchbook on the work of the scientific illustrator. Based on survey’ analysis to a national and international scientific illustrator’s sample, we propose an approach to three basic issues: the use of sketchbook; the relationship between sketchbook / field sketching and scientific illustration; and finally, to quest if the field sketching is art or science. The framework of this research has also a practical component aiming to show in experimental terms the study theoretical issues. This component is relative to scientific illustration of two seahorses’ species respectively Hippocampus guttulatus and Hippocampus hippocampus, living in the Portuguese coast, and includes the development of a sketchbook and scientific illustrations of our own authorshi

Educação artística em Timor-Leste - 2012-2014 : uma visão integrada das artes, uma prática com sentido performativo

This text appears as a testimony of the work developed over last three years (2012-2014) as part of the arts education in Timor-Leste. It documents an experimental practice based on an integrated perspective of the arts (music, visual arts, drama, body expression and literature), methodologies involving the use of one’s body as material and means of artistic expression, and that sought to emphasize drawing’s role for the understanding of the worldinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estudos Artísticos

Os quinze artigos que aqui se reúnem, nesta edição da Revista Croma, são também as propostas para uma nova política, esclarecida, crítica, e mais exigente. Podem observar-se padrões de intervenção, que partem de algumas dimensões comuns: a interpelação do observador, a criação de novos públicos, a proposta de contribuir para uma mudança alargada, partindo de questões a que não são alheias as problemáticas contemporâneas. As questões de género, a emancipação pós-colonial, a sustentabilidade, as migrações, a massificação, a globalização, o fim das ideologias e a ascensão do populismo, entre outras, constituem os contextos da atualidadeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Práticas artísticas no ensino básico e secundário

Sobre a Matéria-Prima, há novidades e perigos. O tempo vivido na Europa e no contexto global tem vindo a acentuar a urgência das prioridades quantificadas, com um discurso dominante onde há menos política (pessoas) e mais representação económica (coisas). O correlato entre pessoas e coisas é, como sabemos, o dinheiro, ou trabalho reificado. A crise europeia, em torno da dívida soberana e dos maiores orçamentos do mundo, da capacidade da sua gestão na linguagem dura dos mercados e das taxas de juro veio modificar os objetivos imediatos da Europa, que em 2000 eram ambiciosos — “a sociedade mais competitiva do mundo em 2010” — para uma estratégia de emergência, agora chamada horizonte 2020. Este é o panorama ideal para colocar o ensino artístico em risco. Os fóruns internacionais passaram a valorizar os resultados da educação em rankings e sondagens de aproveitamento, cuja principal estratégia e preocupação é a mensurabilidade e comparabilidade, como são exemplo os relatórios PISA: avaliam-se em todos os países, as competências em Ciências, Matemática e Língua Materna. A matéria-prima de amanhã corre riscos de desaparecer gradualmente, pelos cortes de carga horária, pela concepção extracurricular da educação artística, pela sua perceção menorizada em função das concepções competitivas da sociedade contemporânea globalizada.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Os limites do desenho: perspetivas contemporâneas: hibridação e transitus

This thesis discusses the limits and the definitions of drawing from the second half of the 20th century onwards. Namely we analize its traits or distinctive characteristics and its ontology, particularly when its identity is played in limit situations. To this end, it presents a historical review of theoretical concepts analysing and reflecting on relevant artistic examples used as cases studies. Through these cases, the thesis shows the mapping of contemporary drawing practices, calling for their reconfiguration in new forms, as well as involving the problem of its limits, its manifestations, and the strategies of transposition between different media. The manifestations and intersections of concepts such as ‘idea’, ‘mark’, ‘process’, ‘materiality’, ‘immateriality’, ‘expanded field’, ‘sensation’, ‘space’, ‘time’, ‘thinking’, ‘event’, ‘experimentation’, ‘interstitially’, and ‘permeability’ are questioned and discussed. Two core features were identified and guided the development of the research: hybridation and transitus. In addition, an artistic component was developed and introduced, through an experimental and intermedia approach that explored the limits of drawing using different means and technologies, such as the manipulation of paper, folding and cutting as a trace, drawing with light, video, sound, and drawing media. This thesis based in a practice-related research, focused on the drawing practices that are enhanced at its limits, in interstitial and liminal spaces characterized by the permeability and the passage — in transitus — between different levels of drawing. The thesis proposes a reconceptualization of drawing as a hybrid and relational territory, in which different strategies of transposition and intermedia transmission come together