The Vegetation of the South Shetland Islands and the Climatic Change

Antarctica allows at the same time to study the effects of change on the environment with minimal anthropic interference and in the least modified conditions in the world regarding biodiversity and its relations. At the same time, it allows assessing its effects on an ecosystem of few species and with a food web that directly links the oceans to terrestrial organisms. The South Shetland Islands are located further north within Antarctic Maritime and are therefore more vulnerable to climate change. Part of the studies already carried out with vegetation in this archipelago are discussed with a focus on the effects already generated and on predictions about future changes in the structure and plant diversity of Antarctica

FUNGOS MUSCÍCOLAS NA ILHA ELEFANTE - ANTÁRTICA

Os fungos muscícolas ainda são pouco conhecidos para a Antártica, tanto em sua taxonomia quanto na ecologia. No sentido de identificar as espécies ocorrentes em Stinker Point – Ilha Elefante – Antártica e fornecer alguns dados taxonômicos e ecológicos realizou-se o presente levantamento. As atividades de campo foram realizadas em fevereiro de 2012 e as amostras coletadas identificadas em laboratório instalado na ilha. Foram identificados 32 fungos liquenizados muscícolas e 5 fungos Agaricales, dos quais Arrhenia salina (Høiland) Bon & Courtecuisse, Omphalina pyxidata (Bull. ex Fr.) Quél. e Omphalina umbellifera L. ex Fr. são citadas pela primeira vez para a Ilha Elefante. Entre os fungos formadores de anéis Thyronectria antarctica (Speg.) Seeler var. hyperantarctica D. Hawksw. é citada pela primeira vez para a área

Fazendo Aulas de Ciência / Doing Science Classes: How to make them?

O presente trabalho apresenta os resultados do desenvolvimento de uma proposta de abordagemdos conteúdos de Ciências Naturais em uma quinta série do Ensino Fundamental, na qual asaulas iniciavam pelas atividades práticas e, a partir da teorização das observações realizadas, foramapresentados e discutidos os conteúdos programáticos previstos. Os dados obtidos através daavaliação do aproveitamento dos alunos que vivenciaram esse método, foram comparados com osdos alunos que tiveram aulas que iniciaram pelo desenvolvimento teórico dos conteúdos, seguidoda realização de aulas práticas. Os resultados demonstraram que os alunos apresentaram um melhoraproveitamento quantitativo na abordagem dos conteúdos a partir de atividades práticas.This work presents the results of an educational approach to the contents of natural sciences ofthe 5th grade, where the classes start with practical activities and, from the theoretical discussion overthe observations done, the curriculum contents are presented and discussed. Data was obtainedthrough the assessment of learners who had experienced that approach, compared to those who hadclasses starting with theory, followed by practical activities. There is evidence that students showhigher performance when the contents are taught starting with practical activities

As aulas de ciências iniciando pela prática: o que pensam os alunos

O presente trabalho apresenta parte dos resultados da pesquisa que foi realizada com alunos da 5ª, 6ª e 7ª séries do Ensino Fundamental, com os quais foram feitas aulas que iniciavam pela prática, seguia-se a teorização e observações feitas e, a partir destas, eram construídos os conhecimentos referentes aos conteúdos previstos. Ao final das aulas foi perguntado aos alunos sobre a preferência pelo método e as razões da escolha. Essas respostas são aqui apresentadas e discutidas

A Escola de Teatro Político e Vídeo Popular “Cenas Camponesas” reflexão a partir da experiência

The present work presents, at the first moment, the political-pedagogical construction of the School of Political Theater and Popular Video "Peasant Scenes". In the second moment, it was problematized the experiences of the course "Peasant Popular Video", an activity carried out by the School in remote mode, for rural leaders, students of rural education and agroecology activists in the south of the Piaui State. The authors aim to inspire new peasant groups and collectives to work with artistic and audiovisual languages, since culture is a fundamental dimension in the dynamics of class struggle.Pretendemos reflexionar sobre los límites y avances de la construcción de los procesos pedagógicos de la Escuela Cenas, observando cómo la praxis extensionista de socialización del lenguaje del video documental, desde una perspectiva de poder, puede o no fortalecer la territorialización del campesinado. Nuestro horizonte más amplio es situar al audiovisual como elemento formador de la cultura, en la Educación Rural, destacándolo como praxis fundamental en la dinámica de la lucha de clases.O presente trabalho apresenta, no primeiro momento, a construção político-pedagógica da Escola de Teatro Político e Vídeo Popular “Cenas Camponesas”. No segundo momento, problematizamos as experiências do curso “Vídeo Popular Camponês”, atividade realizada pela Escola em modalidade remota, para lideranças rurais, estudantes da educação do campo e militantes da agroecologia do sul do Estado piauiense. Temos como objetivo inspirar novos grupos e coletivos camponeses ao trabalho com as linguagens artísticas e audiovisuais, uma vez que a cultura é uma dimensão fundamental na dinâmica da luta de classes.

Alfabetização Ambiental como Indicador de Qualidade da Educação Ambiental - um Estudo Exploratório Feito em Estância Velha, RS, Brasil

Este trabalho objetivou construir um referencial teórico e experimental para a elaboração deinstrumentos de avaliação da Educação Ambiental. Nele são apresentados parte dos resultados dapesquisa realizada em outubro de 2002, com os professores da rede Municipal de Ensino Fundamentalde Estância Velha, RS. Buscando reunir dados para aferição do nível de Alfabetização Ambientaldessa população foi construído um questionário com 6 partes, incluindo perguntas abertas, fechadas,semi-abertas e uma escala de atitudes Likert, o qual foi adaptado a partir da bibliografia. 252questionários foram distribuídos, dos quais 65 (25%) retornaram respondidos integralmente. Daobservação direta dos dados obtidos sem análises estatísticas foi possível constatar uma variaçãoexpressiva nas respostas dos professores estudados, indicando variação no nível de AlfabetizaçãoAmbiental. Além disso, os resultados obtidos nessa pesquisa apontam sutilmente para uma relaçãoentre o conhecimento de ecologia e um comportamento ambientalmente responsável, sugerindoque a abordagem avaliativa empregada pode contribuir para a construção de um indicadorsocioambiental eficiente

Type-III resolver-to-digital converter using synchronous demodulation / Tipo-III conversor resolver-para-digital utilizando a desmodulação síncrona

Resolver is an angular position sensor widely used in applications such as electric/hybrid vehicles, CNCs, antennas and robotics. However, the estimation of the angular position from resolver outputs is more difficult than the analysis of encoder signals, and it is still an open question. Most algorithms proposed in literature are based on type-I or type-II angle tracking ob- servers. Some type-III observers were proposed, but they require a high sampling frequency. This paper explores the use of synchronous demodulation of the resolver outputs to simplify the implementation of a type-III angle tracking observer. The resolver outputs are sampled at the peaks and valleys of the excitation resolver signal, being easy to get sine and cosine of the angular position. The proposed approach reduces the computational cost and the required sampling frequency to implement the type-III observer. Simulation and experimental results prove the accuracy of the proposed approach.

Atributos químicos, físicos e biológicos do solo em sistemas integrados

Integrated systems are conservationist and sustainable systems with great prominence on the national scene for reducing financial and productive risk in the agricultural sector and reducing environmental damage. One of the successes of these systems is to see the cultivation environment in an integrated way, knowing each of its components; soil, plant, and atmosphere. In large-scale field production, the plant and the soil are the components of the production system that are more likely to be modulated, seeking greater productivity. The objective of this work was to survey scientific advances on the chemical, physical and biological attributes of soil in integrated systems. The works show that chemical, physical and biological attributes are influenced by soil management in integrated systems. In general, integrated agricultural systems are more efficient alternatives for Brazil and must meet international commitments to reduce the greenhouse effect for low-carbon agriculture. For the rural producer, the integrated systems are advantageous due to the greater production in a smaller area and the diversification of income.Los sistemas integrados son sistemas conservacionistas y sustentables con gran protagonismo en el panorama nacional, debido a la reducción del riesgo financiero y productivo en el sector agropecuario y la reducción del daño ambiental. Uno de los aciertos de estos sistemas es ver el entorno de cultivo de forma integrada, conociendo cada uno de sus componentes; suelo, planta y atmósfera. En la producción a gran escala en el campo, la planta y el suelo son los componentes del sistema de producción más pasivos para ser modulados, buscando una mayor productividad. El objetivo de este trabajo fue relevar los avances científicos sobre los atributos químicos, físicos y biológicos del suelo en sistemas integrados. Los estudios muestran que los atributos químicos, físicos y biológicos están influenciados por el manejo del suelo en sistemas integrados. En general, los sistemas agrícolas integrados son alternativas más eficientes para Brasil y deben cumplir con los compromisos internacionales para reducir el efecto invernadero para una agricultura baja en carbono. Para el productor rural, los sistemas integrados son ventajosos por la mayor producción en una menor unidad de área y la diversificación de ingresos.Os sistemas integrados são sistemas conservacionistas e sustentáveis com grande destaque no cenário nacional, pela redução do risco financeiro e produtivo no setor agropecuário e pela redução dos danos ambientais. Um dos sucessos desses sistemas está em ver o ambiente de cultivo de forma integrada, conhecendo cada um dos seus componentes; solo, planta e atmosfera. Em produção de larga escala a campo, a planta e o solo são os componentes do sistema de produção com maior passividade de serem modulados, buscando maiores produtividades. Objetivou-se este trabalho, levantar os avanços científicos sobre os atributos químicos, físicos e biológicos do solo em sistemas integrados. Os trabalhos evidenciam que os atributos químicos, físicos e biológicos são influenciados pelo manejo do solo nos sistemas integrados. Em geral, sistemas agrícolas integrados são alternativas mais eficientes para Brasil e deve cumprir compromissos internacionais para reduzir o efeito estufa para a agricultura de baixo carbono. Para o produtor rural, os sistemas integrados são vantajosos em função da maior produção em menor unidade de área e pela diversificação de renda