Guía nacional de valoración económica del patrimonio natural

RESUMEN Esperamos que este documento se convierta en un referente metodológico para aproximarse a la vinculación de los valores y la importancia de los servicios ecosistémicos en la toma de decisiones y la gestión sostenible del patrimonio natural del país. Pero sobre todo, que se fortalezcan las capacidades del sector público y de los profesionales dedicados a realizar valoración económica de los bienes y servicios ecosistémicos

Experiencias de educación ambiental en las reservas de la biosfera del Perú

El libro forma parte de un importante proceso de reflexión y sistematización por parte de las reservas de la biosfera del Perú para exponer su larga trayectoria de educación ambiental. Tomando como hito el IV Congreso Mundial de Reservas de la Biosfera, que se celebró en marzo del 2016 en Lima, diversas instituciones y entidades involucradas e interesadas en la educación ambiental en el Perú han querido participar en este proceso. Además del resultado inmediato, reflejado en este libro, se vislumbra el enorme potencial que tienen las reservas de la biosfera para ser auténticos laboratorios educativos. La educación ambiental, como instrumento que genera capacidad de analizar con fundamentos la realidad y proponer soluciones a problemas de manera colaborativa, es además un medio para potenciar resiliencia entre la población y conciencia de su papel en la correcta conservación y gestión de su entorno. El Programa MAB comenzó en 1971, lleva 45 años apoyando la generación de espacios participativos para la conservación y en la actualidad es una red mundial en 120 países, compuesta por 651 reservas de la biosfera, incluyendo 15 áreas transnacionales. El objetivo del programa MAB y de las reservas de la biosfera es promover un desarrollo, basado en el conocimiento científico y de las poblaciones habitantes, que sea integrador, equitativo y sostenible, a fin de mejorar la vida de las personas y procurar una gestión de los recursos para su mejor conservación. Por ello, las reservas de la biosfera constituyen lugares idóneos donde poner a prueba medios de vida sostenibles e imaginar sinergias entre participación, gestión y educación. Así mismo, el Programa MAB estimula el intercambio de información entre reservas de la biosfera, potenciando los resultados reproducibles y compartiendo los éxitos en redes. En las siguientes páginas, las cuatro reservas de la biosfera de Perú hacen recuento de los hitos más relevantes de su trayectoria en educación ambiental y describen una experiencia concreta. Al constituir estos capítulos la mayor parte del libro, se deduce que el interés radica justamente en las diversas maneras en las que se entiende el potencial de cada reserva como un laboratorio educativo, donde es posible aprovechar los recursos que el entorno le brinda a la población y la encamina a participar de manera consciente en su desarrollo sostenible. Las reservas que han participado en la elaboración de este documento son las Reservas de Biosfera de Oxapampa – Yanesha – Ashaninka, de Huascarán, de Biosfera De Noroeste y de Biosfera de Manu

Título: Plan de Acción en Género y Cambio Climático

Esta publicación presenta 8 historias emblemáticas de mujeres y hombres que se convirtieron en agentes de cambio para hacer frente al cambio climático y que demuestran los avances del país en la reducción de las brechas de género. El PAGCC-Perú busca que mujeres y hombres tengan las mismas oportunidades de hacer frente a los efectos adversos y oportunidades del cambio climático.Este documento ha sido posible gracias al apoyo financiero de AECID (Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo), el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y la Embajada de Canadá

Cambio climático : un problema que compromete a todas y todos

Sumario: Del 2 al 12 de diciembre, representantes de los países que integran las Naciones Unidas se reúnen en Perú en la Conferencia de las Partes (COP20), para tomar decisiones que contribuyan a implementar las medidas acordadas en la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático (CMNUCC). ¿Están incluidas las mujeres en estos acuerdos? ¿Se están tomando en cuenta sus necesidades y demandas en este nuevo contexto climático? ¿Están participando en la toma de decisiones? Son interrogantes que cada autoridad e institución de la sociedad debemos responder

Agua para la vida : ¿como cuidar nuestras fuentes de agua comunitaria? [preparación de la obra y cuidado de la edición: Manolo Martín ; ilustraciones: Jaime Choclote]

Bibliografía p. 30La presente guía es un intento de mejorar las capacidades de la población rural amazónica para conservar las fuentes de agua y acceder de forma segura a este preciado elemento.Incluye glosari

Plan de uso turístico y recreativo : Reserva Nacional Pacaya Samiria‎‎ 2011-2016

Bibliografía p. 63El Plan de Uso Turístico de la RNPS ha sido concebido como un proceso estratégico institucional, dinámico, adaptativo y progresivo que utiliza como herramienta metodológica un marco lógico y cuya elaboración se desarrolla en tres etapas: Diagnóstico de la Situación Actual, Problemática y Participación Social

Amazonía : guía ilustrada de flora y fauna

ÍndiceBibliografia: p. 410-414La guía que tiene entre sus manos presenta 552 especies animales y vegetales presentes en la Amazonía, muchas de ellas observables únicamente en Áreas Naturales Protegidas, debido a que sus poblaciones han disminuido dramáticamente en los últimos años. La elección de las especies ha sido difícil escogiéndose finalmente las más características, tanto por su presencia diaria en la vida de los pobladores amazónicos, como por su importancia en el mantenimiento del equilibrio ecológico y la calidad de vida de las comunidades rurales de la Amazonía

Plan de uso turístico y recreativo : Reserva Nacional Pacaya Samiria‎‎ 2011-2016

Bibliografía p. 63El Plan de Uso Turístico de la RNPS ha sido concebido como un proceso estratégico institucional, dinámico, adaptativo y progresivo que utiliza como herramienta metodológica un marco lógico y cuya elaboración se desarrolla en tres etapas: Diagnóstico de la Situación Actual, Problemática y Participación Social

Tierras, monte y chacras : usos y cosmovisiones dinámicas en San Jacinto y Villa Canán: zona de amortiguamiento de la Reserva Nacional Pacaya Samiria, Amazonía Peruana

Bibliografía p. 206-208Incluye glosari

Tierras, monte y chacras : usos y cosmovisiones dinámicas en San Jacinto y Villa Canán: zona de amortiguamiento de la Reserva Nacional Pacaya Samiria, Amazonía Peruana

Incluye glosarioBibliografía p. 206-20