Recuperação de conteúdos de dentística para estudantes da 3ª. série de Odontologia / Retrieving dentistry content for 3rd grade students of Odontology

A anatomia dental integra o estudo sobre desenvolvimento, morfologia, função e identidade de cada um dos dentes que se relacionam em forma, contorno, estrutura, cor e função, com os outros dentes no mesmo arco dentário e com o arco dentário oposto. Assim, o estudo da anatomia, fisiologia e oclusão dentárias fornece um dos componentes básicos das habilidades necessárias à prática de toda Odontologia. O objetivo deste trabalho é apresentar o desenvolvimento do Projeto de Pesquisa em Ensino nº 573/2014 da Universidade Estadual de Londrina, durante o estado de pandemia. Como metodologia, devido ao isolamento social, os alunos da terceira série do curso de Odontologia a quem se destina o projeto, foram selecionados e convidados a participarem, executando as atividades do projeto em casa. Foi criada uma sala de aula no “google classroom”, onde os alunos foram inseridos, e as orientações dadas mediante reuniões virtuais, vídeos, materiais de apoio, além de um grupo no “whatsapp”, para agilizar as informações. Após as demonstrações, orientações e apresentações de vídeos aos alunos, foi proposto uma sequência de enceramento dos dentes, em modelo de gesso próprio, previamente entregue a todos os participantes. Conforme as dúvidas no enceramento surgiam, eram sanadas com o auxílio de fotos enviadas via “whatsapp” aos professores e residentes, que respondiam imediatamente. A cada semana, os alunos inseriam fotos de um dente específico, previamente definido, criando um portfólio na plataforma do “google classroom”, com todos os dentes encerados. Cada dente encerado teve sua anatomia estudada em detalhes, recuperando e aprimorando os conhecimentos de anatomia dental, tão importante no curso de Odontologia

ENSINO DE EMPREENDEDORISMO EM CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO: UM LEVANTAMENTO DA REALIDADE BRASILEIRA

<p class="Contedodatabela">O empreendedorismo tem se tornado ao longo dos anos uma importante área para o incentivo à criação de novos negócios, sendo que vários países tem realizado ações para incluir o ensino de empreendedorismo nos currículos de ensino básico e superior, como forma de estimular a educação empreendedora. Este estudo tem como objetivo identificar de que forma se dá o ensino de empreendedorismo como atividade integrante dos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação em Administração no Brasil. Utilizou-se como base teórica trabalhos relacionados ao empreendedorismo e suas abordagens, bem como sobre a educação empreendedora. O estudo se caracteriza como sendo exploratório, descritivo e quantitativo. Foi considerado universo da pesquisas os cursos de administração no Brasil dos quais consegui-se uma amostra de 135 respondentes, sendo esta amostragem não-probabilística, por adesão. A coleta de dados foi feita por meio de aplicação de um questionário estruturado e os dados foram analisados estatisticamente com o auxílio do Microsoft Excel e do software SPSS. A pesquisa caracteriza as IES respondentes, levanta o perfil acadêmico dos coordenadores de curso de administração, descreve as formas em que a disciplina de empreendedorismo vem sendo abordada no país, os recursos materiais e tecnológicos utilizados pelas IES.</p><p> </p

O processo tributário: do administrativo ao judicial

- Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à Lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra.- Localização na estante: 336.2:35.077.3(81) P963

Garantias judiciais no processo tributário: cenários, perspectivas e desafios

- Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à Lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra.- Localização na estante: 336.2:347.9(81) G212