Prospecção aluvionar na região pegmatítica da Galileia - Minas Gerais

Resum

O papel do supervisor na construção de uma prática reflexiva do estagiário no âmbito de uma pedagogia diferenciada

Dissertação de mestrado em Educação de Infância (área de especialização em Supervisão e Pedagogia da Infância)A Supervisão é uma atividade de apoio que implica uma colaboração profissional, em contexto. O Supervisor, Educador de Infância, deve colaborar de forma articulada com o estagiário, apoiando a sua prática e construindo aprendizagem e conhecimento de forma harmoniosa e construtiva para assim promover a formação do futuro profissional de educação. É acreditando nesta realidade e em muitos outros pressupostos, mais à frente evidenciados, que surge a questão da investigação: Qual o papel do supervisor na construção de uma prática reflexiva do estagiário no âmbito de uma pedagogia diferenciada? Como objetivos da investigação queremos saber o quanto o papel do Supervisor influencia a construção da prática reflexiva do estagiário; qual a importância dos diários / portfolios na construção dessa prática e queremos verificar, após análise dos diários, quais as dimensões da pedagogia da infância que mais influenciam a prática dos intervenientes, de forma a ajudarmos os estagiários a minimizarem dificuldades sentidas e a promoverem atitudes e ações tidas e manifestadas de forma correta. No enquadramento teórico serão desenvolvidos os temas decorrentes da investigação. Assim sendo, será abordada a pedagogia da infância, modelos pedagógicos, a formação prática, a supervisão da formação prática, os modelos de supervisão, os portfólios e diários de aula, pedagogia diferenciada, caraterísticas e a sua importância. No capítulo metodológico far-se-á uma apresentação teórica da perspetiva metodológica explicitando o paradigma qualitativo e o estudo de caso no âmbito da investigação – ação. Passará a apresentar-se o diário de supervisão, o que é, e como foi realizado. Seguidamente será apresentada a análise e interpretação dos diários de supervisão que foi feita tendo por base o quadro de Oliveira-Formosinho (1998) que nos retrata os aspetos centrais da Educação de Infância, porque acreditamos serem estes os pressupostos essenciais de uma boa pedagogia. Sendo assim, serão retirados excertos dos diários efetuados que serão enquadrados nas dimensões curriculares integradas evidenciadas no quadro referido. Em cada dimensão será feita uma breve análise dos excertos tendo por base as várias perspetivas dos atores envolvidos.Supervision implies a supportive professional collaboration in context. The supervisor, kindergarten teacher, should work jointly with the trainee, supporting their practice, learning and knowledge building skills in a harmonious and constructive way to promote the training of the future teaching professional. This fact and many other assumptions wich will be developed further down prompt a question: What is the role of the supervisor in the construction of a trainee`s reflective practice within a differentiated pedagogy? The goal of this research is to know how much the role of the supervisor influences the construction of the trainee`s reflective practice, how important the diaries / portfolios are in the construction of this practice. We want to check, after analyzing the diaries, what dimensions of childhood pedagogy influence the most the practice of those involved in order to help the trainees minimize difficulties and promote attitudes and actions to be taken and raised properly. In this theoretical framework, themes such as childhood pedagogy, pedagogical models, practical training, supervision models, diaries of class, differentiated pedagogy, characteristics and importance will be developed. In the methodological chapter, a theoretical presentation of the methodological perspective, explaining the qualitative paradigm and case study in research – action, will be made. We will detail the daily supervision. Then you will see the analysis and interpretation of daily supervision that was made based on the framework Oliveira-Formosinho (1998) who portrays the central aspects of early childhood education because we believe these are the essential preconditions for a good pedagogy. Therefore, excerpts taken from the diaries that will be studied in the integrated curriculum dimensions highlighted in the context above. For each dimension, there will be a brief analysis of the extracts based on the dimensions of the teaching of children and the various perspectives of those involved

Bivalves permianos da Formação Taciba, Grupo Itararé, Bacia do Paraná e seu significado bioestratigráfico

A small and poorly diversified bivalve fauna from Taciba Formation, Itararé Group, Paraná Basin (State of Santa Catarina, Mafra Municipality), is described in this paper for the first time, based on new findings. The fauna is recorded in a 30 cm thick interval of fine sandstone locally at the top of Taciba Formation, in the Butiá quarry. The studied fossil-bearing sandstone bed is a marine intercalation recording a brief eustatic rise in sea-level, probably following glacier retreat and climate amelioration at the end of a broad glacial scenario. The fauna is mainly dominated by productid brachiopods, which are not described here, and rare mollusk shells (bivalves and gastropods). Two bivalve species were identified: Myonia argentinensis (Harrington, 1955), and Aviculopecten multiscalptus (Thomas, 1928). The presence of Myonia argentinensis is noteworthy since this species is also present in the Baitaca assemblage found in marine siltstones (Baitaca assemblage) of the Rio do Sul Formation, cropping out at the Teixeira Soares region, Paraná State. This species is also recorded in the bivalve fauna from the Bonete Formation, Pillahinco Group, Sauce Grande Basin, Buenos Aires Province, in Argentina. Hence, the marine bivalves of the Taciba Formation are associated with the transgressive event that characterizes the Eurydesma fauna, indicating a Late Asselian-Sakmarian age for the bivalve fauna. Presence of the Myonia argentinensis megadesmid species reinforces the Gondwanic nature of the studied fauna.Uma pequena e pouco diversificada assembleia de bivalves permianos da Formação Taciba, Grupo Itararé, Bacia do Paraná (Estado de Santa Catarina, Município de Mafra) é descrita pela primeira vez, com base em novos achados. A fauna foi registrada em um intervalo de 30 cm de espessura de arenito bioturbado, localizado no topo da Formação Taciba, na pedreira Butiá. A camada de arenito fossilífero representa uma intercalação marinha, que registra variação estática do nível do mar, provavelmente como reflexo do evento de deglaciação. A fauna é principalmente dominada por braquiópodes productídeos (não descritos neste artigo) e raras conchas de moluscos (bivalves e gastrópodes). Duas espécies de bivalves foram identificadas: Myonia argentinensis (Harrington, 1955) e Aviculopecten multiscalptus (Thomas, 1928). A presença de Myonia argentinensis é notável, pois esta espécie está também presente na assembleia de Baitaca, encontrada em siltitos marinhos, no topo da Formação Rio do Sul, na região de Teixeira Soares, Estado do Paraná. É registrada também na fauna de bivalves da Formação Bonete, Grupo Pillahinco, Bacia Sauce Grande, Província de Buenos Aires, Argentina. Desse modo, os bivalves marinhos da Formação Taciba estão associados ao evento transgressivo que caracteriza a fauna de Eurydesma, indicando uma idade Asseliana Tardia-Sakmariana para a fauna. A presença do megadesmídeo Myonia argentinensis reforça a natureza Gondwânica da fauna estudada

A intervenção do terapeuta da fala em meio aquático

A Terapia da Fala em meio aquático é uma prática recentemente realizada nos Estados Unidos da América e em alguns países da Europa, sendo que na atualidade estão a ser realizados os primeiros estudos sobre esta temática. É com base nas propriedades físicas e sensoriais da água, que estes profissionais atuam sobre aspetos físicos (voz; motricidade orofacial), bem como psicossociais (comunicação).info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Mechanisms of cisplatin resistance and targeting of cancer stem cells: Adding glycosylation to the equation

Cisplatin-based chemotherapeutic regimens are the most frequently used (neo)adjuvant treatments for the majority of solid tumors. While platinum-based chemotherapeutic regimens have proven effective against highly proliferative malignant tumors, significant relapse and progression rates as well as decreased overall survival are still observed. Currently, it is known that sub-populations of chemoresistant cells share biological properties with cancer stem cells (CSC), which are believed to be responsible for tumor relapse, invasion and ultimately disease dissemination through acquisition of mesenchymal cell traits. In spite of concentrated efforts devoted to decipher the mechanisms underlying CSC chemoresistance and to design targeted therapeutics to these cells, proteomics has failed to unveil molecular signatures capable of distinguishing between malignant and non-malignant stem cells. This has hampered substantial developments in this complex field. Envisaging a novel rationale for an effective therapy, the current review summarizes the main cellular and molecular mechanisms underlying cisplatin resistance and the impact of chemotherapy challenge in CSC selection and clinical outcome. It further emphasizes the growing amount of data supporting a role for protein glycosylation in drug resistance. The dynamic and context-dependent nature of protein glycosylation is also comprehensively discussed, hence highlighting its potentially important role as a biomarker of CSC. As the paradigm of cancer therapeutics shifts towards precision medicine and patient-tailored therapeutics, we bring into focus the need to introduce glycomics and glycoproteomics in holistic pan-omics models, in order to integrate diverse, multimodal and clinically relevant information towards more effective cancer therapeutics.This work was supported by European Union funds (FEDER/COMPETE) and by national funds (FCT, the Portuguese Foundation for Science and Technology) under the projects with the references FCOMP-01-0124-FEDER 028188 (PTDC/BBB-EBI/0786/2012) and PTDC/BBB-EBI/0567/2014. C.R. acknowledges the support by Gastric Glyco Explorer Initial Training Network (Seventh Framework Programme grant no. 316929). IPATIMUP integrates the i3S Research Unit, which is partially supported by FCT, (PEst-C/SAU/LA0003/2013). Grants were received from FCT: SFRH/BPD/111048/2015 to J.A.F and SFRH/BD/111242/2015 to A.P. FCT is co-financed by European Social Fund (ESF) under Human Potential Operation Programme (POPH) from National Strategic Reference Framework (NSRF)

Comunicação e cuidados paliativos em demência: revisão de 5 anos

Demência é uma condição de prevalência crescente na população mundial, de grande correlação com o envelhecimento. Nós revisamos artigos sobre comunicação e cuidados paliativos em pacientes com demência, seus familiares e cuidadores publicados nos últimos 5 anos. Objetivamos sintetizar as principais estratégias de comunicação nessa população específica, de modo a entender melhor seus desejos e necessidades.Dementia is a increasingly prevalent disease in the world’s population. We reviewed the last 5-years articles in communication and palliative care in patients with dementia, their families and their caregivers. Our objective was to summarize the main strategies of communication in this specific population, in order to understand their desires and need

Efeitos da idade, sexo e nível sócio-cultural no auto-conceito

O presente trabalho teve por objectivo a análise dos efeitos das variáveis idade, sexo e nível sócio- -cultural no auto-conceito e na auto-estima, de sujeitos pré-adolescentes. A 586 sujeitos a frequentarem o terceiro, quarto, quinto ou sexto ano de escolaridade, foi administrada a escala de auto-conceito de Susan Harter. Os resultados mostram uma influência da variável idade para todos os domínios considerados e das variáveis sexo e nível sócio-cultural para algumas áreas específicas do auto-conceito.ABSTRACT: The aim of this work is the analysis of the age, sex and socio-cultural level effect in the self-concept and self-esteem, in pre-adolescence. The Harter’s self-concept scale was administered to 586 subjects in third, fourth, fifth and sixth grade. The results show the influence of age in every domain considered and the influence of sex and sociocultural level in some self-concept specific’s domains

Cenários e ações na pesquisa federal em agricultura orgânica no Brasil

bitstream/CNPAB-2010/35702/1/doc257.pd