Основи Інтернет : методичні рекомендації

Дані вказівки призначені для студентів другого курсу спеціальності "Інформатика" для самостійного вивчення курсу "Основи Інтернет": оволодіння теоретичним матеріалом та практичними навичками роботи в мережі Інтернет. Цей матеріал також може бути використаний студентами інших спеціальностей, які вивчають роботу в Інтернет та створення веб-сторінок засобами HTML. Посібник містить теоретичні відомості про структуру та сервіси Інтернет, мову розмітки гіпертекстових документів HTML, технологію каскадних таблиць стилів CSS, Наведений матеріал є достатнім для виконання завдань лабораторних робіт. В кінці сформульовані питання та завдання для самостійної роботи студентів, які дозволять детальніше ознайомитись із деякими сервісами мережі, програмними продуктами для роботи в мережі та розробки веб-сторінок

Stimulating awareness of precision farming through gamification: the farming simulator case

Precision Farming (PF) provides different solutions to assist the decision-making process on farms. Current PF technologies such as variable rate site-specific applications can bring financial benefits to farmers as well as environmental advantages. Increasing scientific research and an expanding number of PF products are supporting a growing interest in PF applications. However, the actual implementation of these technologies on farms in many cases remains low. Therefore, there is a need to disseminate and transfer knowledge about the positive aspects of PF. One of the ways to facilitate the adoption process of PF technologies is education and training among farmers and other interested stakeholders. This paper presents a case study using the computer game Farming Simulator as an educational tool for raising awareness about the topic in an engaging and enjoyable way. Two distinct downloadable content (DLC) versions were developed and implemented in the versions 2019 and 2022 of the game, respectively, each with a range of PF functionalities (automatic steering, variable rate applications, yield mapping among others). The PF DLCs have received positive feedback from students and scientists but also the general public. The growing number of downloads (3,661,069 in total for both DLC versions as of 15.11.2023) demonstrates the effectiveness of computer games as an educational tool to educate and inform stakeholders (farmers, scientists, students, and the general public) about agricultural challenges and the potential of PF as a solution

Оцінка якості та ефективності інформаційних ресурсів освітянських бібліотек

El objetivo del trabajo fue analizar la calidad de los recursos de información de las bibliotecas educativas. Métodos: Se realizó una encuesta a usuarios de diez bibliotecas educativas para lograr este objetivo. Resultados: Se encontró que representantes de diferentes grupos objetivo visitan las bibliotecas con diferentes propósitos. Los estudiantes y los alumnos utilizan la biblioteca principalmente para llevar los libros de texto y los libros necesarios, comunicarse, asistir a eventos. Académicos, conferencistas / profesores, lo usan no solo para obtener el libro, sino también para revisar referencias y leer nuevas publicaciones en la biblioteca, usar recursos electrónicos, así como para trabajar en investigación. A veces, los alumnos y los estudiantes a menudo necesitan la ayuda del personal de la biblioteca, lo que indica una falta de alfabetización en información. Los eruditos, los conferencistas/ profesores, suelen ser capaces de arreglárselas por sí mismos. Según los encuestados, los recursos electrónicos son los más eficaces, pero los visitantes de las bibliotecas educativas también siguen utilizando los recursos tradicionales. Conclusiones: La investigación muestra que para aumentar la eficiencia y la calidad de los recursos de información de las bibliotecas educativas, los empleados deben centrar sus esfuerzos en mejorar la alfabetización informacional de los usuarios de la biblioteca, así como demostrar los valores de la biblioteca, informar sobre los servicios bibliotecarios y mantener utilizando te cnologías de la información y la comunicación.The objective of the work was to analyze the quality of the information resources of educational libraries. Methods: A user survey of ten educational libraries was conducted to achieve this objective. Results: It was found that representatives of different target groups visit libraries for different purposes. Students and pupils use the library mainly to carry necessary textbooks and books, communicate, attend events. Academics, lecturers / professors, use it not only to obtain the book, but also to check references and read new publicatio ns in the library, use electronic resources, as well as to work on research. Sometimes pupils and students often need the help of library staff, indicating a lack of information literacy. Scholars, lecturers / teachers, are often able to fend for themselves. Electronic resources are the most effective, according to respondents, but visitors to educational libraries also continue to use traditional resources. Conclusions: Research shows that to increase the efficiency and quality of information resources of educational libraries, employees should focus their efforts on improving the information literacy of library users, as well as demonstrating the values of the library, inform about library services and maintain using information and communication technologies.Метою роботи був аналіз якості інформаційних ресурсів освітніх бібліотек. Методи: для досягнення цієї мети було проведено опитування користувачів десяти освітніх бібліотек. Результати: Виявлено, що представники різних цільових груп відвідують бібліотеки з різними цілями. Студенти та учні користуються бібліотекою переважно для носіння необхідних підручників та книг, спілкування, відвідування заходів. Академіки, викладачі/професори використовують її не лише для отримання книги, а й для перевірки літератури та читання нових публікацій у бібліотеці, використання електронних ресурсів, а також для роботи над дослідженнями. Іноді учні та студенти часто потребують допомоги працівників бібліотеки, що свідчить про недостатню інформаційну грамотність. Науковці, лектори/викладачі, часто в змозі постояти самі за себе. Найефективнішими, на думку респондентів, є електронні ресурси, але відвідувачі освітніх бібліотек також продовжують користуватися традиційними ресурсами. Висновки: Дослідження показують, що для підвищення ефективності та якості інформаційних ресурсів освітніх бібліотек працівники мають спрямовувати свої зусилля на підвищення інформаційної грамотності користувачів бібліотеки, а також демонструвати цінності бібліотеки, інформувати про бібліотечні послуги та підтримувати використання інформаційних і комунікаційних технологій

Connecting agricultural robots and smart implements by using ISO 11783 communication

Agriculture is facing many challenges that are related to increased prices of farming inputs, labor shortage, and climate change. Advanced machines and autonomous vehicles as well as sensor systems with increased capabilities are now present on the farm and can offer solutions to these challenges but the issue that remains is how to connect the components involved in forming an integrated digital farming system. At the same time, ISO 11783 (commonly designated as ISOBUS) is playing a substantial role in farming and an increasing number of ISOBUS-compliant machines can be seen among the farm machinery. Under this perspective, the newly funded H2020 project Robs4Crops is trying to combine agricultural robotics with the already existing implements by leveraging ISOBUS. The aim is to integrate autonomous vehicles into the available farm infrastructure and not include them as proprietary solutions. In addition, the project aims at increasing the intelligence of the implements by using sensors and analytics that in real-time can assess the efficiency of the operation performed and subsequently, by using ISOBUS, inform the robots in order for the latter to take relevant action. This work describes the development of perception units for spraying and mechanical weeding machines and how these “intelligent” implements are using ISOBUS to communicate with two different agricultural robots. From the existing results, it is becoming clear that ISOBUS can play an important role in introducing agricultural robots in farming but also facilitate the cyber-physical connection between the implements and the cloud-based solutions (e.g. digital twins)

Economic Inequality - Trends, Traps and Trade-offs

Посилання на сайт видавництва https://www.riverpublishers.com/book_details.php?book_id=921У книзі «Економічна нерівність - тенденції, пастки та компроміси» представлені невивчені питання економічної нерівності, включаючи тематичні дослідження різних країн. Нерівність є хронічним фактором розколу суспільства. Загальновідомо, що нерівність (наприклад, економічна, соціальна, культурна, релігійна, географічна тощо) була повсюдною в людському суспільстві. Нерівність може бути виявлена ​​в кожній родині, кожній громаді та кожній нації, а отже, і в усьому світі. Нерівність є основною причиною політичної, економічної, соціальної нестабільності та породжує кризи та конфлікти всередині суспільства. Основною причиною нерівності є нерівний, нерівномірний, упереджений, орієнтований на владу розподіл людських економічних, соціальних, політичних, культурних і духовних потреб людини. У редакційній книзі розглядаються основні параметри соціально-економічних проблем нерівності та зосереджується на ключових економічних проблемах нерівності, а саме: розподіл доходу та багатства, справедливість і рівність результатів та рівність можливостей. Економічна нерівність вимірюється багатством, диспропорціями доходів у розподілі та моделях споживання в конкретній місцевості. Здебільшого нерівність вимірюється за допомогою різних статистичних інструментів, включаючи коефіцієнт Джіні, індекс людського розвитку, скоригований на нерівність, співвідношення 20:20, коефіцієнт Пальми, індекс Гувера, оцінка Галта, коефіцієнт варіації, індекс Тейла, частка заробітної плати тощо. Однак не всі доходи можна виміряти за допомогою цих інструментів. Використовуючи тематичні дослідження, ця книга заохочує нас переглянути економічний розвиток через призму зростання нерівності та диспропорції. Економічне зростання саме по собі є непропорційним, і зусилля вчених, практиків і політиків мають бути спрямовані на розширення прав і можливостей маргіналізованих верств суспільства таким чином, щоб «ніхто не мав залишатися позаду» (гасло ООН). Основні виклики та фокус кожного розділу різні, але в поєднанні вони дають комплексне розуміння явища економічних аспектів нерівності. Ця книга буде корисна політикам, соціальним та екологічним активістам, агенціям, освітянам і практикам у сфері економічної нерівності. Методологія дослідження може бути відтворена та використана майбутніми дослідниками у цій галузі.В книге «Экономическое неравенство» «Тенденции, ловушки и компромиссы» представлены неисследованные вопросы экономического неравенства, в том числе тематические исследования различных стран. Неравенство - это хронический фактор, вызывающий разногласия в обществе. Хорошо известно, что неравенство (например, экономическое, социальное, культурное, религиозное, географическое и т. д.) было повсеместным явлением в человеческом обществе. Неравенство можно найти внутри каждой семьи, каждого сообщества и каждой нации и, следовательно, во всем мире. Неравенство является основной причиной политической, экономической и социальной нестабильности и порождает кризисы и конфликты в обществе. Основная причина неравенства - неравное, неравномерное, предвзятое, властно-ориентированное распределение человеческих экономических, социальных, политических, культурных и духовных человеческих потребностей. В отредактированной книге исследуются основные параметры социально-экономических проблем неравенства и основное внимание уделяется ключевым экономическим вопросам неравенства, а именно: распределению доходов и богатства, равенству и равенству результатов, а также равенству возможностей. Эта книга будет полезна политикам, общественным и экологическим активистам, агентствам, преподавателям и практикам в сфере экономического неравенства. Методология исследования может быть воспроизведена и использована будущими исследователями в этой области..he book “Economic Inequality â  Trends, Traps and Trade-offs” presents the unexplored issues of economic inequality, including case studies of various countries. Inequality is a chronic divisive factor of society. It is well known that inequalities (such as economic, social, cultural, religious, geographical, etc.) have been omnipresent in human society. Inequalities can be found within each family, each community, and each nation and thus globally. Inequality is a major cause of political, economic, social instability, and creates crisis and conflict within society. A major cause of inequality is unequal, uneven, biased, power centric distributions of human economic, social, political, cultural and spiritual human necessities. The edited book examines the major parameters of the socio-economic issues of inequality and focuses on the key economic issues of inequality, namely, income and wealth distribution, equity & equality of outcome, and equality of opportunities. Economic inequality is measured by wealth, income dsiproportions in distribution and consumption patterns in a specific area. Mostly, inequality is measured using various statistical tools including the Gini Coefficient, inequality adjusted human development index, 20:20 ratio, Palma ratio, Hoover index, Galt score, Coefficient of variation, Theil index, wage share etc. However, not all income can be measured by these tools. By using case studies, this book encourages us to reframe economic development through the lens of growing inequalities and disparities. Economic growth per se is disproportional, and the efforts of scholars, practitioners and policymakers should be directed to empower the marginalized of society in a way that ‘no one should left behind’ (UN Slogan). The main challenges and focus of every chapter are different, and yet in combination, they give an integrated understanding of the phenomenon of economic aspects of inequality. This book will be useful to policymakers, social and environmental activists, agencies, educators and practitioners in the sphere of economic inequality. The methodology of the research can be replicated and taken forward by future researchers in the field