Limitations of MALDI-TOF MS in the fungal identification: could LC-MS/MS be a solution?

Fungal polyphasic identification aims the integration of different taxonomic characters. By using numerous techniques, it is assumed the level of variation in the technique can be reduced, although variation in the fungal specimen remains. In the ground-breaking paper by Cain et al. (1994), a new methodology for the identification of bacteria by Matrix-Assisted Laser Desorption/Ionisation Time-Of-Flight Mass Spectrometry (MALDI-TOF MS) was presented, where sample preparation involved minimal purification of cells. Holland et al. (1996) described for the first time an improved method for the rapid identification of whole bacterial cells by MALDI-TOF MS, establishing the basis of the current methodology. This inspired the use of MALDI-TOF MS in fungal identifications (Kallow et al. 2006, Santos et al. 2010). MALDI-TOF MS has now been applied routinely to analyse the chemical cellular composition of microorganisms, providing rapid and discriminatory proteomic profiles for identification and subtyping. The application of this technique for the identification of clinical fungal samples is currently well-established based on the remarkable reproducibility for the measurement of constantly expressed and highly abundant proteins, such as ribosomal proteins, that are used as biomarkers to generate a fingerprint profile that range between 2 and 20 kDa. However, the fungal identification by MALDI-TOF MS can be limited in some fungal taxonomic group, especially when genetically closely related species are under evaluation. In order to overcome this limitation, new methodologies based on liquid chromatography coupled to mass spectrometry (LC-MS/MS system) have been evaluated. Although it means a methodology which involves consumables more expansive, the preliminary results obtained for fungal species have been satisfactory and have cut-edge the limitation faced in the use of MALDI-TOF MS technique. In this poster, a detailed comparison MALDI-TOF MS vs. LC-MS/MS for fungal identification will be presented and discussed.Universidad de La Frontera (Temuco, Chile) - Projects DIUFRO DI16-0135, DIUFRO PIA16-0009, Doctoral Programme in Science of Natural Resource

Hacia una “transición modelo”: influencia y significación de la transición española en la oposición chilena a la dictadura (1980-1987)

El presente texto analiza la recepción y significación de la transición española en la oposición política a la dictadura de Augusto Pinochet. Específicamente, desde la llamada “historia transnacional”, determinaremos el grado de influencia que tuvo el proceso español en la formación y consolidación de una oposición política durante la década de los ochenta. El artículo sostiene que existió una utilización de la experiencia ibérica y su noción de “transición modelo” como forma de legitimar el tipo de transición propuesto por algunos sectores opositores representados en la “Alianza Democrática”, especialmente en lo relativo a dos conceptos claves: 1) “consenso social”, referido a la unidad de los partidos “democráticos” y la necesidad de llegar a ciertos acuerdos con la dictadura y 2) “ruptura pactada”, entendida como la aceptación de la legalidad pinochetista.This paper analyzes the reception and significance of the Spanish transition in political opposition to the dictatorship of Augusto Pinochet. Specifically, from the “transnational history”, will determine the degree of influence that had the Spanish process in the formation and consolidation of political opposition during the eighties. This article argues that there was a use of the Iberian experience and his notion of “transition model” as a way of legitimizing the transition type proposed by some opposition groups represented in the “Alianza Democrática”, especially with regard to two key concepts: 1) “social consensus”, based on the unity of the “democratic” parties and the need of reach certain agreements with the dictatorship and 2) “negotiated rupture”, understood as the acceptance of the Pinochet legality

Hacia una “transición modelo”: influencia y significación de la transición española en la oposición chilena a la dictadura (1980-1987)

El presente texto analiza la recepción y significación de la transición española en la oposición política a la dictadura de Augusto Pinochet. Específicamente, desde la llamada “historia transnacional”, determinaremos el grado de influencia que tuvo el proceso español en la formación y consolidación de una oposición política durante la década de los ochenta. El artículo sostiene que existió una utilización de la experiencia ibérica y su noción de “transición modelo” como forma de legitimar el tipo de transición propuesto por algunos sectores opositores representados en la “Alianza Democrática”, especialmente en lo relativo a dos conceptos claves: 1) “consenso social”, referido a la unidad de los partidos “democráticos” y la necesidad de llegar a ciertos acuerdos con la dictadura y 2) “ruptura pactada”, entendida como la aceptación de la legalidad pinochetista.This paper analyzes the reception and significance of the Spanish transition in political opposition to the dictatorship of Augusto Pinochet. Specifically, from the “transnational history”, will determine the degree of influence that had the Spanish process in the formation and consolidation of political opposition during the eighties. This article argues that there was a use of the Iberian experience and his notion of “transition model” as a way of legitimizing the transition type proposed by some opposition groups represented in the “Alianza Democrática”, especially with regard to two key concepts: 1) “social consensus”, based on the unity of the “democratic” parties and the need of reach certain agreements with the dictatorship and 2) “negotiated rupture”, understood as the acceptance of the Pinochet legality

Hongos Productores de Micotoxinas Asociados a Hierbas Medicinales en la Ciudad de São Paulo, Brasil

Antecedentes: La fitoterapia es una de las más antiguas prácticas utilizadas por la humanidad. Hasta mediados del siglo XIX, cuando se introdujeron los medicamentos, la formulación de estos generalmente era basada en plantas medicinales.Objetivos: Determinar la micobiota y los niveles de aflatoxinas originadas de Aspergillus sección Flavi aislados de las 50 muestras de medicamentos fitoterápicos comercializados actualmente en la ciudad de São Paulo, Brasil.Métodos: Cincuenta (50) muestras de medicamentos fitoterápicos en la forma de hojas (té-25) y cápsulas (25) fueron colectadas de agosto de 2000 a julio de 2001. Los hongos filamentosos aislados fueron identificados al nivel de género de acuerdo con las características morfológicas y criterios taxonómicos. El análisis de aflatoxinas fue realizada por cromatografía de capa fina (TLC). Resultados: El análisis microbiológico mostró que 41 (82%) de los medicamentos fitoterápicos presentaron un crecimiento fúngico sobre las 100 UFC/g. Un total de 106 especies de seis diferentes géneros fueron aislados (Aspergillus, Penicillium, Mucor, Rhizopus y Alternaria). El género Aspergillus fue el predominante (60.5%) seguido por Penicillium (20,0%). Aspergillus niger (30%) A. flavus (22%), A. fumigatus (6,5%) y A. parasiticus fueron las especies de Aspergillus identificadas. Se observó que 13 (56,5%), de los 23 A. flavus aislados y dos aislados de A. parasiticus produjeron aflatoxinas. Conclusiones: La contaminación observada en la mayoría de los productos y el alto nivel de cepas productoras de aflatoxinas justifica un análisis más cuidadoso de los medicamentos fitoterápicos comercializados y la aplicación de leyes más rigurosas son necesarias para garantizar la calidad de los productos

La Concentracion del Poder Economico. Libre Competencia y Ley Antimonopolio

52 p.Este trabajo pretende demostrar que el sistema o régimen antimonopolio en Chile, no prohíbe la concentración del poder económico, limitándose a controlar los abusos que se producen por el dominio de un poder de mercado o posición sobresaliente. Por esto, se sigue un estudio dogmático-jurídico, con el objeto de determinar los conceptos claves relacionados a la materia, sin dejar de lado lo que manifiesta la jurisprudencia, por ser ésta un pilar fundamental en el desarrollo de esta rama del derecho. Ante el problema propuesto y a lo largo de la exposición con que la estructura legislativa, efectivamente, no prohíbe la formación de posiciones dominantes (entre ellas el monopolio), sino que éstas, por el contrario, son protegidas, existiendo posiciones doctrinarias que aprueban la concentración, en razón a las externalidades positivas que esta posiciones puedan generar

Análisis de la oferta y demanda turística microempresarial de las parroquias de la zona de Intag, cantón Cotacachi, Imbabura

Analizar la Oferta y Demanda Turística microempresarial de las parroquias de la zona de Intag.El presente trabajo tiene como finalidad, diseñar un catálogo de microemprendimientos turísticos para mejorar la actividad turística de la zona de Intag, Cantón Cotacachi, Provincia de Imbabura; para lo cual fue necesario cumplir los siguientes objetivos: Identificar la oferta de productos y servicios de los microemprendimientos turísticos; Establecer la demanda turística existente y la situación socioeconómica actual de la zona de Intag; Determinar el impacto económico de las familias que impulsan los microemprendimientos; Diseñar un catálogo de servicios turísticos como un instrumento de promoción que permita el incremento de la demanda turística nacional e internacional. Este trabajo requirió de la metodología de campo, de carácter descriptiva y documental con la utilización de entrevistas aplicadas a los propietarios de los microemprendimientos turísticos, encuestas dirigidas a la población y turistas, guías de observación y fichas de inventario de infraestructura turística, lo que permitió cumplir con este proyecto y obtener como resultados de la investigación: el diseño de un catálogo de servicios turísticos que permitirá al turista encontrar información detallada y hacer uso de los diferentes servicios que ofertan las microempresas turísticas que operan en la zona de Intag, lo que permitirá incrementar significativamente la afluencia de turistas, generar nuevas fuentes de empleo e ingresos económicos que contribuirán al desarrollo económico de la población local.Ingenierí

Difusión de leyendas relacionadas con la laguna de Colta en niños y niñas de 8 años. Mediante material didáctico.

El presente trabajo de investigación recopila las leyendas del origen de la laguna de Colta de la provincia de Chimborazo, son 28 leyendas, de las cuales 24 fueron halladas en la memoria viva de la población y los 4 están en documentos físicos, se eligieron 7 para diseñar cuentos pop up 3D y un multimedia como material didáctico pertinente al público objetivo, que son: los niños y niñas de 8 años de edad de la Unidad Educativa “Riobamba”. Se utilizaron técnicas como entrevistas y fichas bibliográficas que ayudaron a la recolección de información sobre las leyendas tanto en la memoria viva de la población, como en documentos físicos. Se eligieron 7 leyendas para realizar arreglos en la redacción y posteriormente utilizarlos en el material didáctico. La temática del diseño tanto para el cuento y el multimedia están basados en escenas y personajes con características, rasgos propios de la zona poblacional de Colta. Para la validación se realizó a 38 niños del cuarto año de básica “B”, mediante un check list (fichas con preguntas) basados en 15 preguntas del cuento y 13 del multimedia, con una calificación de 2, 4, 6, 8, y 10. Obteniendo los siguientes resultados: el multimedia con el 97% de aceptación, gracias a los elementos gráficos que la componen y el cuento “Pop up” con el 93% de aceptación. Como conclusión se puede decir que la tecnología, ha influido en la desaparición de leyendas y narraciones populares. Para evitar esto se recomienda a los docentes utilizar material didáctico dinámico para un mejor aprendizaje, motivar a que los niños y niñas descubran por si solos habilidades y destrezas que les hagan sentir más cómodos al momento de aprender de una forma no convencional.This research compiles legends of the origin of Colta lagoon in the Chimborazo province. There are 28 legends, of which 24 were found in the living memory of the population and 4 are in physical documents. They were chosen 7 to design pop up 3D stories and multimedia as teaching material relevant to the target audience, who are children of 8 years of Educational Unit "Riobamba". Techniques such as interviews and bibliographic records that helped collect information about legends both the living memory of the people, and physical documents are used. They were chosen 7 legends to make arrangements in writing and subsequently they use in the teaching materials. The design theme for both the story and the media are based on scenes and characters with characteristics, traits of Colta population. For validation 38 children in the fourth basic year "B" was performed. They used a check list (file questions) based on 15 questions of the story and 13 of multimedia, with a rating of 2, 4, 6, 8, and 10. They obtained the following results: the media with 97% acceptance. Thanks to the graphic elements that compose it and the story "Pop up" with the 93% acceptance. In conclusion we can say that technology has influenced the disappearance of legends and folktales. To avoid this we recommend teachers use dynamic teaching materials for better learning, motivating children to discover on their own skills and abilities that make them feel more comfortable when learning in an unconventional way

Significado de cuerpo en el quehacer kinésico en neurorrehabilitación : una aproximación fenomenológica

Tesis (Kinesiólogo)El cuerpo ha sido un concepto clave que ha sido abordado desde múltiples disciplinas. Entre ellas la medicina, terapia ocupacional, fonoaudiología, psicología, enfermería y la kinesiología, entre otras. Por lo tanto, reconoceremos que el cuerpo comprende una multiplicidad de miradas que pueden, o no, relacionarse entre sí, generando formas de mirar y comprender que, en definitiva, influye en el hablar, en el mirar y en el trabajar sobre el cuerpo. La kinesiología ha centrado su foco en el cuerpo, tradicionalmente desde el punto de vista biomecánico, ya que este enfoque ha podido legitimar históricamente las prácticas de la profesión de la mano de un modelo biomédico y de conocimientos anatómicos, fisiológicos, físicos y bioquímicos que ayudaron a posicionar con firmeza a la profesión dentro del área de la salud y rehabilitación (Nicholls y Gibson, 2010). Sin embargo, estos aspectos no tributan a la totalidad de elementos que comprende toda la complejidad del cuerpo y el quehacer kinésico. Según el carácter polisémico del cuerpo, reflejados en el quehacer kinésico es posible visualizar los elementos que han sido potenciados desde las ciencias objetivas (prácticas basadas en la evidencia, análisis biomecánicos, escalas de valoración cuantificables) y otros que han sido sub-teorizados (emociones, relaciones de poder, entre otros). Para llevar a cabo este proyecto de investigación se utilizó una aproximación fenomenológica, método que tiene como fin comprender los significados profundos de las personas frente a un fenómeno en particular (Shaw & Connelly 2012:399). Esto dentro de un paradigma interpretativo, que busca comprender la realidad de un fenómeno, en este caso del concepto de cuerpo, a través del relato de una persona que experimenta con él en su trayectoria y quehacer profesional. Para entender y construir el significado de cuerpo, utilizaremos el contexto teórico provisto por la perspectiva del “embodiment”, término que se construye desde perspectivas filosóficas, fenomenológicas, sociológicas y antropológicas El embodiment lo entenderemos desde tres dimensiones: 1) conciencia de la realidad objetiva de la persona en relación a su condición de salud, en este caso, cómo el terapeuta entiende, desde el punto de vista fisiológico, biomecánico, biológico, el cuerpo del usuario; 2) orientación hacia el significado subjetivo de las experiencias de la salud y enfermedad, es decir, considerar la percepción personal del usuario acerca de su condición, y sus objetivos con relación a su terapia; 3) consideración de instituciones sociales que influyen en las experiencias de las personas, en otras palabras, que el terapeuta entienda que el contexto del usuario influye en la experiencia vivida, para ejemplificar: la influencia de una institución social podría demostrarse en la atención en una clínica versus en un hospital, generando distintas expectativas en la persona, dígase tiempo o calidad de atención, otro ejemplo podría ser la situación familiar o del hogar, quizás el usuario no tiene el apoyo adecuado. Estos casos modifican la experiencia y los significados de las personas. Estas tres dimensiones cuando se consideran en conjunto ofrecen una forma de ver más integral respecto a cómo las personas experimentan la salud y la enfermedad (Nicholls y Gibson, 2010). El enfoque fenomenológico constituye una perspectiva metodológica que nos permite asumir el tratamiento de temáticas que son parte de la experiencia vivida de cada uno de nosotros

La concreción del curriculum en la institución educativa: impacto de los contextos pedagógicos en el aprendizaje de los estudiantes de 1° básico de la escuela Dafne Zapata Rozas Pemuco

69 p.El Ministerios de educación año 2019, propone metodologías innovadoras a través del curriculum nacional vigente, plantea bases curriculares para el logro de los objetivos pedagógicos, garantizando calidad y equidad en el aprendizaje de todos los niños y niñas en Chile. Asimismo, las bases curriculares del sistema educativo chileno buscan desarrollar habilidades en sus estudiantes sin importar su nivel socioeconómico, etnia o religión; logrando de esta forma contribuir en la formación de personas integrales, autónomas y socialmente desarrolladas. La educación en Chile debe ser investigada dentro del aula, cuáles han sido sus aciertos y desaciertos, qué estrategias metodológicas han tenido mejor impacto en el logro de los aprendizajes de los estudiantes, cómo están siendo los procesos de evaluación que se están llevando a cabo dentro del aula, entre otras muchas interrogantes que hoy se busca responder a través de esta investigación. Es importante conocer todo esto, para levantar propuestas de mejora educativa dentro del aula y que además nos ayude a generar nuevas metodologías y estrategias que impacten en el logro de los objetivos y en aprendizaje de todos los estudiantes