Processo de criação em Arte.

Trata-se do processo de criação em arte da instalação Vestidas de Branco, realizada no Museu Vale em 2008, pelo artista plástico paulista Nelson Leirner. É uma proposição artística com base no relato de seu processo de criação e no desenvolvimento da capacidade criadora por meio de seu olhar ativo para o mundo. Estuda o processo de criação em arte de outros artistas como experiências estéticas e tomadas de consciência para o desenvolvimento do processo criador daquele que cria. Avalia a importância do método que deverá ser criado a partir do estudo de caso a ser definido e contempla a Crítica Genética como aporte teórico para este estudo. A observação, descrição e análise fenomenológica foram os critérios aqui utilizados. Observa os meios pelo qual o artista elege como parte de seu processo para desenvolvimento do seu trabalho em arte. Descreve as etapas que permitem a transformação das experiências vividas e do seu repertório existente como parte do processo de criação. Analisa como o objeto de arte passa por transformações até ser visto pelo público, sem que este tenha acesso ao mesmo

Propuesta de un método para la determinación y repartición de costos por servicio de alumbrado público.

This present research project is based on a particular need, such as the equitable distribution of the costs associated to the General Public Lighting Service (GPLS), among the different types of tariffs, linked to each one of the users; for which, the international tariff principles and the cost allocation methods are considered; as well as the technical, economic and financial aspects, it is subject to the provisions established in the current regulations of the Ecuadorian law for the provision of quality public service. To supply this need, the BENCHMARKING Method is applied, it is comprising by four phases of development and eleven sub-phases; to the effect, the proposal of the improvement plan is consolidated using a Balanced Scorecard (BSC),directed to obtain a fixed charge, that has as a strategic objective, the equity in the payment by GPLS; For this purpose, the different foundations are justified, taking into account the articlesof the law, regulations, resolutions, among others; which will allow the establishment ofagreements to carry out the analysis and application of the proposal of the improvement plan established in this research project. With that indicated, it was possible to meet the objectives for the allocation of equitable costs, without causing inconvenience to the users and the state,justified by a comparative analysis of cost coverage, where the analysis addresses a percentage error of 1.46% compared to the value collected by the distributor and the value declared by the ARCERNN; In the case of the declared value and the proposed method, an error of 2.20% was obtained, and finally, the proposal for the improvement plan and the distributor presented anerror of 0.778%; with these results, the proposed method presents efficient cost coverage and induces the end-user to use electricity rationally and the distributor to comply with the tariff equities, solidarity, energy efficiency, and social responsibility.El presente proyecto de investigación parte de una necesidad particular, como es la distribución equitativa de los costos asociados al Servicio General de Alumbrado Público (GPLS), entre los diferentes tipos de tarifas, vinculados a cada uno de los usuarios; para lo cual, se consideran los principios de tarifas internacionales y los métodos de asignación de costos; así como en los aspectos técnicos, económicos y financieros, se sujeta a las disposiciones establecidas en la normativa vigente de la ley ecuatoriana para la prestación de un servicio público de calidad. Para suplir esta necesidad se aplica el Método BENCHMARKING, el cual está compuesto por cuatro fases de desarrollo y once sub-fases; al efecto, se consolida la propuesta del plan de mejora mediante un Balanced Scorecard (BSC), encaminado a obtener un cargo fijo, que tiene como objetivo estratégico, la equidad en el pago por GPLS; A tal efecto, se justifican las distintas fundaciones, teniendo en cuenta los artículos de la ley, reglamentos, resoluciones, entre otros; lo que permitirá establecer acuerdos para llevar a cabo el análisis y aplicación de la propuesta del plan de mejora establecido en este proyecto de investigación. Con lo indicado, fue posible cumplir con los objetivos de asignación de costos equitativos, sin causar molestias a los usuarios y al estado, justificado por un análisis comparativo de cobertura de costos, donde el análisis aborda un error porcentual de 1.46% con respecto a la valor recaudado por el distribuidor y valor declarado por el ARCERNN; En el caso del valor declarado y el método propuesto se obtuvo un error de 2,20%, y finalmente, la propuesta del plan de mejora y la distribuidora presentaron un error de 0,778%; con estos resultados, el método propuesto presenta una eficiente cobertura de costos e induce al usuario final a utilizar la electricidad de manera racional y al distribuidor a cumplir con la equidad tarifaria, la solidaridad, la eficiencia energética y la responsabilidad social

Desarrollo y evaluación de la elaboración de una sopa instantánea a partir del arroz de cebada (Hordeumvulgare) tostada y sin tostar con dos concentraciones de harina (quinua (Chenopudiumquinowilld)y trigo (Triticumaestivum)), y dos saborizantes artificiales (res y pollo) en “cereales la pradera” en el período 2012

The objective of this research was to develop the production of instant soup rice from barley (Hordeum vulgare) roasted and unroasted with two concentrations of flour (quinoa and wheat) and two concentrations of artificial flavors (beef and chicken) in "Cereals La Pradera"located in the province of Cotopaxi, Latacunga canton, parish Belisario Quevedo. We performed various transformations of grain from a classification, milled, polished, pre-cooking, cut and toast the final product as barley rice. Proximate analysis of unroasted barley rice resulted: Protein (8.35%) Fat (1.40%) Carbohydrates (68.6%). While roasted barley rice was: protein (9.13%) Fat (1.05%) Carbohydrates (68.7%). From the presentations obtained from barley rice, developed a formula with ingredients and additives allowed in food consumption. Acceptability was evaluated soups organoleptic attributes obtained with the help of semi-trained judges. The ingredients for instant soup were 70% rice + barley flour (quinoa or wheat) 3% + flavor (beef or chicken) 3% + 24% other ingredients (salt, onion powder, garlic powder, corn starch , milk and dried cilantro)….El objetivo de esta investigación fue desarrollar la elaboración de una sopa instantánea a partir del arroz de cebada (Hordeumvulgare) tostada y sin tostar con dos concentraciones de harina (quinua y trigo) y dos concentraciones de saborizantes artificiales (res y pollo) en “Cereales La Pradera” ubicada en la provincia de Cotopaxi, cantón Latacunga, parroquia Belisario Quevedo. Se realizó diversas transformaciones del grano desde una clasificación, pilado, pulido, precocción, cortado y tostado del producto final como es el arroz de cebada. El análisis proximal del arroz de cebada sin tostar dio como resultado: Proteína (8.35%) Grasa (1.40%) Carbohidratos (68.6%). Mientras que en el arroz de cebada tostada fue: Proteína (9.13%) Grasa (1.05%) Carbohidratos (68.7%). A partir de las presentaciones obtenidas de arroz de cebada, se desarrolló una fórmula con ingredientes y aditivos permitidos para el consumo alimenticio. Se evaluó la aceptabilidad de las sopas obtenidas con los atributos organolépticos con la colaboración de jueces semientrenados. Los ingredientes para la sopa instantánea fueron: Arroz de cebada 70%+ harina (quinua o trigo) 3%+ saborizante (res o pollo) 3%+ otros ingredientes 24% (sal, cebolla en polvo, ajo en polvo, almidón de maíz, leche y cilantro deshidratado)…

Identificación de plantas nativas con fines ambientales en el sector de San Ignacio Parroquia Toacazo, periodo 2018.

An ethnobotanical study of the native plants with environmental purposes was carried out in the community of San Ignacio, Toacazo parish, with the objective of identifying the knowledge that the inhabitants have regarding these plants. For this, a participatory action research was used and a structured interview was applied to obtain the information. The plants were collected, herborized and deposited in the herbarium of the Technical University of Cotopaxi (UTCE), the identification of the specimens was carried out in the PUCE. We identified 46 species with environmental purposes, belonging to 27 families, being the most representative: Asteraceae, Rosaceae, Butelaceae, Malvaceae and Scrophulariceae. The 7 most used species for these purposes were: Genista monspessulana (retamoaliso), Polylepis racemosa (yagual), Alnus acuminata (alder), Baccharis latifolia (black chilco), Lavatera arborea (mallow alborea), Ambrosia arborescens (frame), Buddleja incana (quishuar) The main function of these species based on the interviews was the use of curtains to break winds, barriers, shelter and shade. People with greater knowledge of the use of plants are in a range of 60 to 75 years, as age decreases, this knowledge is lost. Finally, a manual of the use of native plants for environmental purposes, illustrated and systematized, to help in the dissemination of them was systematized.Se realizó un estudio etnobotánico de las plantas nativas con fines ambientales en la comunidad de San Ignacio, parroquia Toacazo, con el objetivo de identificar el conocimiento que tienen los moradores respecto a estas plantas. Para ello se utilizó una investigación de acción participativa y se aplicó una entrevista estructurada para obtener la información. Las plantas fueron colectadas, herborizadas y depositadas en el herbario de la Universidad Técnica de Cotopaxi (UTCE), la identificación de los ejemplares se realizó en la PUCE. Se identificaron 46 especies con fines ambientales, pertenecientes a 27 familias, siendo las más representativas: Asteraceae, Rosaceae, Butelaceae, Malvaceae y Scrophulariceae. Las 7 especies más empleadas con estos fines fueron: Genista monspessulana (retamoaliso), Polylepis racemosa (yagual), Alnus acuminata (aliso), Baccharis latifolia (chilco negra), Lavatera arbórea (malva alborea), Ambrosia arborescens (marco), Buddleja incana (quishuar). La principal función de estas especies en base a las entrevistas fue el empleo como cortinas rompe vientos, barreras, refugio y sombra. Las personas con mayor conocimiento del uso de las plantas se encuentran en una franja de 60 a 75 años, a medida que disminuye la edad, dicho conocimiento se pierde. Por último, se sistematizo un manual del uso de plantas nativas con fines ambiental, ilustradas y sistematizadas, para ayudar en la divulgación de las mismas

Plan de negocios para la Ferretería Comercio e Industria “Ramiro Naranjo” Cía. Ltda., en la ciudad de Ambato provincia de Tungurahua

En el presente trabajo de investigación se realizó el diseño de un plan de negocio para la Ferretería Comercio e Industrias “Ramiro Naranjo” Cía. Ltda., en la ciudad de Ambato Provincia de Tungurahua, para el fortalecimiento del Departamento de comercialización se realizó un estudio de mercado y un Plan de negocios que ayude a la gerencia en la toma de decisiones optimizando el uso de los recursos y el crecimiento empresarial Además el estudio económico-financiero Permitió dotar de herramientas Gerenciales a la administración, se estableció un cronograma de capacitación, y publicidad, a fin satisfacer las necesidades de los clientes y desarrollar nuevos emprendimientos anexos a la actividad, se recomienda implementar las estrategias y propuestas para alcanzar un posicionamiento positivo y fidelidad del cliente.In the present research work the design of a business plan for the hardware and Commerce Ramiro Naranjo L.C In the city of Ambato province of Tungurahua, for the strengthening of the marketing department, a technical study of the market and a business plan were carried out to help management in the optimization of the use of resources and business growth. In addition, the economic and financial study allowed management to be provided with management tools, a training and advertising schedule was established, in order to meet the customers´ needs and to develop new ventures annexed to the activity, it is recommended to implement the strategies and proposals for Achieve positive positioning and loyalty

ARTISTA-PROFESSOR: CARTOGRAFIA E PROCESSO

Trata-se de investigar as contaminações, os agenciamentos, os planos comuns do artista que é professor, descrever a existência de linhas que unem essas profissões, como se relacionam e se completam. Escolhemos por cartografar experiências que desvelam o processo de criação dos pesquisados. A prática cartográfica é avessa a unificações e promove sua abertura a variações, a multiplicidades, a desvios e a indeterminações. O acesso à produção nos possibilitou o acompanhamento dos percursos criativos com seus rastros e pistas em forma de croquis, anotações, devaneios, na perspectiva de aproximar o que é singular no processo de criação de cada artista-professor. Utilizamos princípios filosóficos de territorialidade, rizoma, conexão heterogênese e multiplicidade de Giles Deleuze e Félix Guattari. A escolha pela filosofia na pesquisa é por permitir que os fatos sejam analisados em si, sendo imanências que surgem e se sobrepõem, diferente da história, que para nós os limitam e os condicionam a uma única verdade. Os artistas-professores pesquisados foram Lygia Clarck, Rosana Paste e José Carlos Vilar

A MEDIAÇÃO UTILIZADA COMO MÉTODO DE PREVENÇÃO E REPRESSÃO A CONFLITOS ESCOLARES

This study sought to insert the discussion regarding the use of the compositional method of mediation, as a means of prevention, as well as repression of conflicts existing in the school environment. It aimed to show the importance of the institute of mediation in an environment of pre-eminent disputes, in the search for solutions, with a multidisciplinary team, specialized in perceiving the tendency for conflicts to begin, as well as working on their solution, together with the students involved and with the entire school community. The school environment is a key element in the formation of future adults and, as such, must be treated with a systemic approach, so that disputes do not dissipate, maintaining such an environment in harmony, marked predominantly by tolerance, with a view to shaping the student behavior, which will accompany them for the rest of their days. Without thinking about exhausting the topic, which is so important, we sought to encourage the discourse, providing data and aspects necessary for the study of such an important and expensive institute, for insertion and application in the Brazilian educational network.Este estudio buscó insertar la discusión sobre el uso del método compositivo de mediación, como medio de prevención, así como de represión de los conflictos existentes en el ambiente escolar. Tuvo como objetivo mostrar la importancia del instituto de mediación en un ambiente de disputas preeminentes, en la búsqueda de soluciones, con un equipo multidisciplinario, especializado en percibir la tendencia de inicio de los conflictos, así como trabajar en su solución, en conjunto. con el alumnado implicado y con toda la comunidad escolar. El ambiente escolar es un elemento clave en la formación de los futuros adultos y, como tal, debe ser tratado con un enfoque sistémico, de modo que no se disipen las disputas, manteniendo dicho ambiente en armonía, marcado predominantemente por la tolerancia, con miras a moldear el comportamiento de los estudiantes, que los acompañará por el resto de sus días. Sin pensar en agotar el tema, que es tan importante, buscamos incentivar el discurso, aportando datos y aspectos necesarios para el estudio de una institución tan importante y costosa, para su inserción y aplicación en la red educativa brasileña.                                                                                                                                                              Este estudo, buscou inserir a discussão a respeito da utilização do método compositivo da mediação, como meio de prevenção, bem como de repressão a conflitos existentes no ambiente escolar. Objetivou mostrar a importância do instituto da mediação em um ambiente de dissídios preeminentes, na busca por soluções, com uma equipe multidisciplinar, especializada em perceber a tendência ao início de conflitos, bem como de trabalhar em sua solução, juntamente com os alunos envolvidos e com toda a comunidade escolar. O ambiente escolar é uma peça chave na formação dos futuros adultos e, como tal, deve ser tratado com enfoque sistêmico, para que os dissídios não se dissipem, mantendo tal ambiente em harmonia, marcada predominantemente pela tolerância, com vistas a moldar o comportamento dos alunos, que os acompanhará pelo restante de seus dias. Sem pensar em exaurir o tema, tão importante, buscou-se fomentar o discurso, fornecendo dados e aspectos necessários ao estudo de tão importante e caro instituto, para inserção e aplicação na rede educacional brasileira.Este estudo, buscou inserir a discussão a respeito da utilização do método compositivo da mediação, como meio de prevenção, bem como de repressão a conflitos existentes no ambiente escolar. Objetivou mostrar a importância do instituto da mediação em um ambiente de dissídios preeminentes, na busca por soluções, com uma equipe multidisciplinar, especializada em perceber a tendência ao início de conflitos, bem como de trabalhar em sua solução, juntamente com os alunos envolvidos e com toda a comunidade escolar. O ambiente escolar é uma peça chave na formação dos futuros adultos e, como tal, deve ser tratado com enfoque sistêmico, de forma a que os dissídios não se dissipem, mantendo tal ambiente em harmonia, marcada predominantemente pela tolerância, com vistas a moldar o comportamento dos alunos, que os acompanhará pelo restante de seus dias. Sem pensar em exaurir o tema, tão importante, buscou-se fomentar o discurso, fornecendo dados e aspectos necessários ao estudo de tão importante e caro instituto, para inserção e aplicação na rede educacional brasileir

Modelo de gestión crediticia para la cooperativa de ahorro y crédito “Visión de los Andes” de la parroquia Belisario Quevedo, cantón Latacunga, provincia de Cotopaxi, año 2022.

La Cooperativa de Ahorro y Crédito “Visión de los Andes” no cuenta con un modelo de gestión para fortalecer el desarrollo económico, por lo tanto, el presente trabajo de investigación que toma el nombre de “modelo de gestión crediticia para la COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO “VISIÓN DE LOS ANDES” en la parroquia BELISARIO QUEVEDO, cantón LATACUNGA, provincia DE COTOPAXI”, permite observar la capacidad de cada área mediante evaluaciones, tanto para sus socios y clientes. Para el desarrollo del modelo de gestión se utilizó métodos como: deductivo para conocer la empresa, analítico para observar cada uno de los hechos que se involucran en el problema, para determinar las causas y consecuencias del objeto de estudio; se realizaron encuestas y entrevistas al personal dentro de la institución para la obtención de datos y de esta manera evaluarlos. Mediante esta metodología se determinó que la cooperativa no cuenta con un modelo que busque utilizar los recursos de manera óptima mediante las encuestas realizadas; las causas de morosidad en la COAC se dan por problemas familiares, se realizó un análisis horizontal y vertical de los estados financieros, proyecciones, cálculo de ratios financieros, esto permitió establecer estrategias competitivas para contribuir a minimizar el riesgo de crédito y la eficiencia de los recursos económicos. La elaboración del trabajo investigativo concluyó que la Cooperativa al no contar con un modelo de gestión crediticia no mantiene un control de riesgo crediticio, razón por la cual no ha podido crecer empresarialmente, por lo que se recomienda se aplique este modelo como guía para la toma de decisiones adecuadas que permitan implementar nuevos proyectos de inversión y de esta manera mejorar la calidad de la cartera.The Cooperativa de Ahorro y Crédito “Visión de los Andes” does not have a management model to strengthen economic development, therefore, the present research work that takes the name of "credit management model for COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO "VISIÓN DE LOS ANDES" in BELISARIO QUEVEDO parish, of LATACUNGA canton- COTOPAXI province", allows to observe the capacity of each area through evaluations, both for its partners and customers. For the development of the management model it was used methods such as: deductive in order to know the company and analytical to observe each of the facts involved in the problem. To determine the causes and consequences of the object of study, surveys and interviews were conducted with personnel of the institution and to evaluate them with the data obtained. Through this methodology, it was determined that the cooperative does not have a model that seeks to use resources in an optimal manner through the surveys conducted and that the causes of delays in payment in the COAC are due to family problems. Finally, a horizontal and vertical analysis of the financial statements, projections and calculation of financial ratios was carried out, which allowed establishing competitive strategies to contribute to minimize the credit risk and the efficiency of economic resources. The research work concluded that since the Cooperative does not have a credit management model, it does not maintain control of credit risk, which is why it has not been able to grow as a business, consequently, it is recommended that this model be applied as a guide for making appropriate decisions to implement new investment projects and thus improve the quality of the portfolio

La participación de la familia en el proceso educativo de la escuela E.G.B. "Riobamba".

The research work has been proposed due to the need to address the problem of how to improve the family’s participation in the educational process of the E.G.B. Riobamba school, for which a general objective has been established, to develop a family participation programmer that will improve the action of the parents around their relationship with the educational institution and their environment. The methodology used in the research is based on the guidelines of the qualitative paradigm, since the aim is precisely to generate actions that will improve family participation in the educational process. The research method is as basic as the applied one; as far as methods are concerned, we have worked with the deductive method to construct and systematize the theoretical framework. Once all the phases or stages proposed have been completed, the conclusion has been reached that the family's participation in their children's education is deficient or non-existent, which prevents adequate coordination and therefore the achievement of optimum results at each of the levelsEl trabajo investigativo ha sido planteado debido a la necesidad de abordar el problema que se refiere a ¿cómo mejorar la participación de la familia en el proceso educativo de la escuela de E.G.B. Riobamba?, para lo cual se ha establecido como objetivo general, elaborar un programa de participación familiar que permita mejorar la acción de los padres y madres entorno a su relación con la institución educativa y su entorno. La metodología utilizada en la investigación se basa en los lineamientos del paradigma cualitativo en virtud de que se trata precisamente de generar acciones que mejoren la participación de la familia en el proceso educativo, la modalidad de investigación es básica como la aplicada, en cuanto a los métodos, se ha trabajado con el deductivo para la construcción y sistematización del marco teórico, de igual manera se ha trabajado con el método inductivo ya que se han partido de situaciones, datos e informaciones especificas obtenidas gracias a la aplicación de los instrumentos de recolección de datos en territorio. Una vez cumplidas todas las fases o etapas planteadas se ha logrado concluir que la participación de la familia en la educación de sus hijos es deficiente o nula lo que impide una adecuada coordinación y por ende alcanzar los resultados óptimos en cada uno de los niveles, lo que ha permitido estructurar una propuesta que luego de ser puesta a consideración de los docentes usuarios de la misma, se ha considerado evaluarla y ubicarla con un parámetro de excelente para su implementación en la institución educativa