Muñoz Fernández, R. (2012). Temas y problemas en la novela colombiana 1998-2008. Bogotá D.C.: Universidad Distrital Francisco José de Caldas/Colección Diálogos.

No es en vano que inicie esta reseña con un epígrafe de Alfonso Reyes, pues desde su conceptualización, el ejercicio de la crítica ha perdido de forma definitiva el carácter de ejercicio amable. Ejercer la crítica es –ha de ser, más bien- como invitar a alguien “a pasear en la nopalera”, el paseo promete nuevas aventuras,aunque estas nos puedan rasgar la piel y formar heridas

A necessary path: Hispano American thought and questions of knowledge about reality and literature

Presento un recorrido interpretativo por las formas de asumir el conocimiento dadas en Hispanoamérica a finales del siglo XIX y principios del XX, momento en el cual triunfa el humanismo como una manifestación de la modernidad intelectual, que se debate frontalmente con la postura positivista asumida tanto a nivel ideológico como político y educativo. El antipositivismo fue su contraparte y, por lo tanto, dio la posibilidad de brindar a los estudios literarios un espacio propio, tal como fue la historiografía literaria.I show a reading path through the ways knowledge were taken in Hispano America at late Ninetieth century and early Twentieth century, when humanism stands as a show of intellectual modernity that fights against ideological, political and educative Positivism. Antipositivism was its detractor, and for that reason offered the possibility for Literary Studies having their own place, as Literary Historiography was.Cuencanúmero 2

Fuentes y herramientas para el estudio de la formación del niño lector en Chile (1860-1960)

In this article it is propossed to establish the coordinates for studying the child as a reader in Chile, from the study of periodic publications that appear between 1860 and 1960. This period of time is well-known as Liberal State to Reform and Revolution time. It is checked some basic bibliographic sources in order to comprehend the problematiza-tion around reading in modern Chile along with the consideration of some theoric and conceptual tools that would help to review some corpus, use as an example of three different publications of three different moments which show the process of modernization of reading practices and lead the activity of reading to the shape of enterteinement activity.En este artículo se propone establecer las coordenadas para el estudio de la formación del niño lector en Chile a partir del análisis de las publicaciones periódicas comprendidas entre 1860 y 1960, periodo conocido como el del Estado Liberal hasta los tiempos de la Reforma y Revolución. Se revisan algunas fuentes bibliográficas básicas para la comprensión de la problemática lectora en el Chile moderno junto con la consideración de ciertas herramientas teórico-conceptuales que ayudarían al estudio de un corpus ejemplificado con tres publicaciones periódicas de tres diferentes momentos, que muestran el proceso de modernización de las prácticas lectoras que dan paso al ejercicio de la lectura como actividad de entretenimient

Congreso Internacional de Responsabilidad Social Apuestas para el desarrollo regional.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social: apuestas para el desarrollo regional [Edición 1 / Nov. 6 - 7: 2019 Bogotá D.C.]El Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Apuestas para el Desarrollo Regional”, se llevó a cabo los días 6 y 7 de noviembre de 2019 en la ciudad de Bogotá D.C. como un evento académico e investigativo liderado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO – Rectoría Cundinamarca cuya pretensión fue el fomento de nuevos paradigmas, la divulgación de conocimiento renovado en torno a la Responsabilidad Social; finalidad adoptada institucionalmente como postura ética y política que impacta la docencia, la investigación y la proyección social, y cuyo propósito central es la promoción de una “sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas, tanto de las comunidades como del país, al igual que la adquisición de unas competencias orientadas a la promoción y al compromiso con el desarrollo humano y social integral”. (UNIMINUTO, 2014). Dicha postura, de conciencia crítica y sensibilización social, sumada a la experiencia adquirida mediante el trabajo articulado con otras instituciones de índole académico y de forma directa con las comunidades, permitió establecer como objetivo central del evento la reflexión de los diferentes grupos de interés, la gestión de sus impactos como elementos puntuales que contribuyeron en la audiencia a la toma de conciencia frente al papel que se debe asumir a favor de la responsabilidad social como aporte seguro al desarrollo regional y a su vez al fortalecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Congreso Internacional de Responsabilidad Social Apuestas para el desarrollo regional.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social: apuestas para el desarrollo regional [Edición 1 / Nov. 6 - 7: 2019 Bogotá D.C.]El Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Apuestas para el Desarrollo Regional”, se llevó a cabo los días 6 y 7 de noviembre de 2019 en la ciudad de Bogotá D.C. como un evento académico e investigativo liderado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO – Rectoría Cundinamarca cuya pretensión fue el fomento de nuevos paradigmas, la divulgación de conocimiento renovado en torno a la Responsabilidad Social; finalidad adoptada institucionalmente como postura ética y política que impacta la docencia, la investigación y la proyección social, y cuyo propósito central es la promoción de una “sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas, tanto de las comunidades como del país, al igual que la adquisición de unas competencias orientadas a la promoción y al compromiso con el desarrollo humano y social integral”. (UNIMINUTO, 2014). Dicha postura, de conciencia crítica y sensibilización social, sumada a la experiencia adquirida mediante el trabajo articulado con otras instituciones de índole académico y de forma directa con las comunidades, permitió establecer como objetivo central del evento la reflexión de los diferentes grupos de interés, la gestión de sus impactos como elementos puntuales que contribuyeron en la audiencia a la toma de conciencia frente al papel que se debe asumir a favor de la responsabilidad social como aporte seguro al desarrollo regional y a su vez al fortalecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Caminando en la ruta sentipensante: configuración de experiencias pedagógicas nivel inicial

494 páginasEste texto es realizado en el contexto del Plan de Desarrollo 2016 – 2020, “Bogotá mejor para todos”, en el que se señala: Bogotá es entendida como una ciudad educadora, en la que todos los ciudadanos son agentes educadores y todos los espacios pueden ser escenarios pedagógicos para el aprendizaje. Una ciudad educadora tiene como centro el conocimiento e inspira aprendizaje, formas y lenguajes para reconocernos, para reencontrarnos; los espacios para el aprendizaje son entendidos como espacios para la vida, en los que se posibilita la investigación y la innovación para vivir mejor, para reinventarnos como ciudad, una ciudad mejor para todos. Los dieciocho textos aquí presentados, fruto del acompañamiento pedagógico realizado por el IDEP en 2019, son base y referente para seguir aportando en la configuración y consolidación de comunidades de saber y práctica pedagógica de la ciudad, así como en la conformación de colectivos y redes de maestros. Son la evidencia de un potente trabajo de acompañamiento a experiencias de nivel inicial, caracterizadas por contar con ideas o avances para problematizar, estructurar, fundamentar, elaborar estrategias y un plan de acción

La fábula histórica en Alfonso Reyes

Propongo en este ensayo una reflexión sobre los modos en los que opera la Historia en la escritura alfonsina, resumidos en la noción de "fábula histórica", la cual alude a los procedimientos de lectura que de la tradición realiza Alfonso Reyes a manera de intermediario subjetivizado; los caminos de escritura que elige para representar fragmentos del pasado histórico, mítico, literario, y que constituyen el particular posicionamiento de Reyes en torno al realismo, y la conjunción cooperativa que realizó el escritor mexicano de la lectura y la escritura para suscribir el presente a una experiencia de constante recreación crítica de la historia

Subjetividad intelectual y experiencias de aprendizaje en los ensayos culturalistas de Mariano Picón-Salas

Capítulos de libr