Analisa Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengambilan Keputusan Finansial Mahasiswa

Abstack. This study empirically examines the effect of lifestyle, financial literacy, and student family education on student saving decisions in Surabaya. The method used is the sampling method. Sampling using purposive sampling technique on undergraduate and postgraduate students in Surabaya. The data used are primary data using a questionnaire. The results showed that lifestyle, financial literacy, family education have a positive effect on saving.Keyword. Saving; lifestyle; Financial Literacy; Family Education Abstrak. Penelitian ini mengguji secara empirik pengaruh gaya hidup, literasi keuangan, pendidikan keluarga mahasiswa terhadap keputusan saving mahasiswa di Surabaya. Metode yang digunakan adalah metode sampling. Pengambilan sample menggunakan tehnik purposive sampling pada mahasiswa tingkat sarjana dan pasca sarjana di Surabaya. Data yang digunakan adalah data primer dengan menggunakan kuisioner. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya hidup, literasi keuangan, pendidikan keluarga berpengaruh poitiv terhadap saving.Kata kunci. Saving, gaya hidup, literasi keuangan, pendidikan keluarg

Profesionalisme Auditor Pada Auditor Junior Dan Auditor Senior

Profesionalisme merupakan suatu persoalan penting dalam menjalankan pekerjaan audit laporan keuangan, karena profesionalisme berpengaruh dalam hasil audit dan kualitas audit laporan keuangan. Realita terdapat pelanggaran prosedur audit menunjukkan bahwa profesionalisme belum digunakan secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk memaknai profesionalisme auditor senior dan auditor junior dalam mengaudit laporan keuangan. Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data menggunakan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa auditor senior memaknai profesionalisme yaitu auditor yang meningkatkan keahlian, mengikuti sertifikasi, meningkatkan pengetahuan mengenai audit laporan keuangan. Auditor profesional merupakan auditor yang dapat memimpin penugasan dengan baik serta memahami klien. Profesionalisme bagi auditor junior jika dapat menjalankan penugasan audit dengan baik sesuai standar dan etika, serta melakukan komunikasi lancar dengan tim audit yang bersifat fleksibel. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan mengenai profesionalisme pada auditor serta diharapkan dapat menjadi acuan bagaimana bersikap profesionalisme sehingga pekerjaan audit dapat berjalan dengan lancar. Keterbatasan dalam penelitian ini karena adanya pandemi covid-19 sehingga peneliti dalam melakukan wawancara terdapat dua informan diwawancarai bersama karena kesediaan informan

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN SCIENTIFIC APPROACH DENGAN BUKU DAN VIDEO SEBAGAI BAHAN PENGAMATAN PADA MATERI JURNAL PENYESUAIAN KELAS X AKUNTANSI DI SMK NEGERI 4 SURABAYA

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik pada implementasi pembelajaran scientific approach dengan buku dan video sebagai bahan pengamatan pada materi Jurnal Penyesuaian kelas X akutansi di SMK Negeri 4 Surabaya. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah true experimental dengan rancangan penelitian desain kelompok pre-test post-test kontrol group, populasi penelitian kelas X akuntansi SMK Negeri 4 Surabaya tahun ajaran 2018/2019. Sampel penelitian diambil dengan cara pengambilan sampel secara acak (simple random sampling) dengan sample kelas X AK 2 sebagai kelas kontrol dilakukan pembelajaran dengan media pengamatan berupa buku dan kelas X AK 3 sebagai kelas eksperimen dengan media pengamatan berupa video dalam pembelajaran kedua kelas ini menggunakan pembelajaran scientific approach. Berdasarkan uji-t mendapatkan hasil taraf signifikansi sebesar 0,000 atau kurang dari 0,05 serta nilai t hitung sebesar 4,250 dan t tabel sebesar 2,03224 sehingga t hitung > t tabel maka Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan maka dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan hasil belajar peserta didik antara peserta didik yang menggunakkan media pengamatan berupa video dan peserta didik yang menggunakan media pengamatan berupa buku.   Kata Kunci: Video Pengamatan, Buku, Hasil Belajar