Bakterien, Sepsis, MRSA: Ein Unterrichtsentwurf zum Thema Diagnostik und Therapie von Bakterieninfektionen für die Schüler*innen der Sekundarstufe I

In diesem Artikel soll ein Unterrichtsentwurf zur Unterrichtsreihe Diagnostik und Therapie von Bakterieninfektionen vorgestellt werden. Dabei sollen Lerninhalte zu Bakterien, der Diagnostik bakterieller Infektionen mittels Schnelltests, Antibiotika und der damit verbundenen Entstehung von Antibiotikaresistenzen behandelt werden. Die Unterrichtsreihe umfasst eine Doppelstunde, in denen die Schüler*innen auf Ebene der mikrobiologischen Labordiagnostik Verfahrenstechniken zur Identifizierung von Bakterien kennenlernen sollen, sowie eine Einzelstunde zur Behandlung von bakteriellen Infektionskrankheiten. Darüber hinaus gehören drei begleitende Arbeitsblätter sowie ein Kreuzworträtsel, welches als Hausaufgabe oder didaktische Reserve dient, zu den Unterrichtsstunden. Das Angebot richtet sich primär an die Schüler*innen der Mittelstufe. Die Doppelstunde sowie die Einzelstunde werden aus fachlicher, didaktischer sowie methodischer Sicht beleuchtet

Online-Lernen im Schülerlabor: Der Online-Workshop „Evolution von Coronaviren“

Das Schülerlabor teutolab-biotechnologie hat in Zeiten der Covid-19-Pandemie ein umfassendes Online-Angebot entwickelt. Der Online-Kurs „Evolution von Coronaviren“ richtet sich an Q2-Biologiekurse der gymnasialen Oberstufe. Er behandelt genetische Untersuchungen (Analyse von Genmutationen), phylogenetische Untersuchungen (Erstellung von Stammbäumen) sowie die Diagnostik von SARS-CoV-2 und wird von Mitarbeiter*innen des teutolab-biotechnologie via Zoom durchgeführt.

Neue Lernwege gehen: Vorstellung einer Unterrichtsreihe zur Gesundheitsbildung im Sinne der 21st-Century Skills

Die Covid19-Pandemie hat gezeigt, dass die Gesundheitsbildung zu viralen Erkrankungen in einigen Teilen der Bevölkerung lückenhaft ist. Auch für Schüler*innen lassen sich hierfür empirische Belege finden. Um diesem Problem zu begegnen, wurde vom Schüler*innenlabor teutolab-biotechnologie eine Unterrichtsreihe für die Schule entwickelt, welche die Gesundheitsbildung und Kompetenzen im Sinne der 21st-Century Skills der Schüler*innen verbessern soll. Die Unterrichtsinhalte umfassen praktische Versuche zu den Themenfeldern „Bakterien“, „Viren“, „Herzkreislauf“ und „Blut“. Im Anschluss an die Unterrichtsreihe wurden die Schüler*innen mit einem Fragebogen befragt, welcher mit einer deskriptiven Analyse ausgewertet wurde. Besonders der praxisorientierte Charakter der Unterrichtsreihe wurde von den Schüler*innen positiv hervorgehoben

Entwicklung und Darstellung des Online-Kurses : „DNA-Schnupperkurs – Knochenmarkspende & Leukämie“

Dieser Beitrag thematisiert eine Möglichkeit, Schüler*innen der 9. und 10. Jahrgangsstufe einen kleinen Einblick in das Thema der Leukämie und der Stammzellenspende zu geben. Der experimentelle Fokus wird dabei auf die DNA-Extraktion gelegt, ohne diese im Labor selbst durchzuführen. Die Thematik  wird während des Online-Kurses hauptsächlich durch interaktive Inhalte vermittelt. Der Kurs lässt sich sowohl in der Schule synchron mit der gesamten Klasse, als auch asynchron – in Form von Homeschooling oder einer individuellen Fördermaßnahme – bearbeiten

Best-practice Beispiel zur Umsetzung von Lab2Venture Schülerforschungsprojekten

Panhorst M. Best-practice Beispiel zur Umsetzung von Lab2Venture Schülerforschungsprojekten. Presented at the 12. LeLa Tagung , Würzburg

Herstellung von Bier – Ein altes aber immer noch aktuelles biotechnologisches Verfahren.

Panhorst M. Herstellung von Bier – Ein altes aber immer noch aktuelles biotechnologisches Verfahren. Praxis der Naturwissenschaften. 2015;64(3):32-36

Planung und Umsetzung von Lab2Venture Projekten im Schülerlabor teutolab-biotechnologie

Panhorst M. Planung und Umsetzung von Lab2Venture Projekten im Schülerlabor teutolab-biotechnologie. Presented at the Lab2Venture Abschlusstagung Pfinztal

Biotechnology in our life - ein EU-Projekt

Panhorst M. Biotechnology in our life - ein EU-Projekt. Presented at the 14. LeLa Jahrestagung, Paderborn

Internationale Projektarbeit mit Jugendlichen im Projekt "Biotechnology in our life"

Panhorst M. Internationale Projektarbeit mit Jugendlichen im Projekt "Biotechnology in our life". Presented at the FdDB Tagung , Wien

Interprofessionell von Anfang an: Biologie - Technik - Gesundheit

Panhorst M, Grotjohann N. Interprofessionell von Anfang an: Biologie - Technik - Gesundheit. Presented at the 15. LeLa Jahrestagung, Dresden