Recursos pessoais e contextuais preditores de perceção de saúde na adolescência

Self-Rated Health is the product of the interaction between personal characteristics and contextual conditions. It reflects the resources of the person, and it consists in a dynamic evaluation, i.e., a personal judgment that reflects both a point-in-time status and a developmental process. The Developmental Assets® framework provides a holistic approach in to the understanding of development, which focuses on resources that can be explored both at individual and contextual levels, in order to foster a healthy development. The purpose of this research is to explore the relationship between adolescents’ Perception of Health and their experience of Developmental Assets. A convenience sample of 503 Portuguese students was evaluated, mean age of 16 years (SD = 1.2), 63% of female gender. Results indicate that better Health Perception is associated with greater experience of Developmental Assets. Results suggest the impact of a subset of Developmental Assets on Health prediction, with Internal Assets being the strongest predictors. Results suggest the theoretical and practical utility of the Developmental Assets® framework for the understanding of Health Perception in adolescents.La Percepción de Salud es el producto de la interacción entre características personales y condiciones contextuales. Esto refleja los recursos de la persona, así como consiste en una evaluación dinámica, un juicio que refleja el estado y el proceso de desarrollo. El Modelo de Recursos del Desarrollo - Developmental Assets® - proporciona un enfoque holístico en la comprensión del desarrollo, foco en Recursos que pueden ser explorados tanto a nivel individual, como contextual para propiciar a los adolescentes un desarrollo saludable. El objetivo del presente estudio consiste en explorar la relación entre la Percepción de Salud y la experiencia de Recursos del Desarrollo. Se evaluó una muestra de conveniencia constituida por 503 estudiantes portugueses, con edades comprendidas entre los 13 y 19 años (M = 16, DE = 1.2), mayoritariamente del género femenino (63%). Los resultados indican que la mejor percepción de la salud está asociada a la mayor experiencia de recursos del desarrollo. Los datos sugieren el impacto de un subconjunto de Recursos en la predicción de Salud, constituyendo los Recursos Internos los predictores más fuertes. Se sugiere la utilidad teórica y práctica de la utilización del Modelo de Recursos del Desarrollo para la comprensión de la Percepción de Salud en adolescentes.A Perceção de Saúde é o produto da interação entre características pessoais e condições contextuais. Esta reflete os recursos da pessoa, assim como consiste numa avaliação dinâmica, um julgamento que reflete estado e processo de desenvolvimento. O Modelo de Recursos do Desenvolvimento – Developmental Assets® – proporciona uma abordagem holística na compreensão do desenvolvimento, foco em Recursos que podem ser explorados quer ao nível individual, quer contextual de modo a propiciar aos adolescentes um desenvolvimento saudável. O objetivo do presente estudo consiste em explorar a relação entre a Perceção de Saúde e a experiência de Recursos do Desenvolvimento. Foi avaliada uma amostra de conveniência constituída por 503 estudantes portugueses, com idades compreendidas entre os 13 e 19 anos (M = 16; DP = 1,2), maioritariamente do género feminino (63%). Os resultados indicam que melhor Perceção de Saúde está associada a maior experiência de Recursos do Desenvolvimento. Os dados sugerem o impacto de um subconjunto de Recursos na predição de Saúde, constituindo os Recursos Internos os preditores mais fortes. Sugere-se a utilidade teórica e prática da utilização do Modelo de Recursos do Desenvolvimento para a compreensão da Perceção de Saúde em adolescentes

Comportamentos saudáveis e percepção do estado de saúde em profissionais da saúde e do ensino

O comportamento das pessoas, em relação à prática de exercício físico e hábitos alimentares, tem implicações na prevenção das doenças e na promoção da saúde. O objectivo do estudo foi investigar a relação entre dois comportamentos de saúde (alimentação saudável e prática de exercício físico) e a percepção do estado de saúde, no seu componente físico e componente mental. Participaram no estudo 339 indivíduos, com idade média de 36 anos (entre os 23 e 60 anos), 69,9% do sexo feminino e 30,1% do sexo masculino. É uma amostra de conveniência, constituída por profissionais de saúde (57,5%) e professores (42,5%). Usamos três instrumentos de avaliação: um Questionário Sóciodemográfico e de Actividade Física, um Questionário de Hábitos Alimentares e um Questionário de Percepção do Estado de Saúde (SF-12). Os resultados indicam que os hábitos alimentares e a actividade física não atingem os níveis preconizados para alcançar os melhores ganhos em saúde. Verifica-se uma associação positiva entre os hábitos alimentares saudáveis e a prática de exercício físico, bem como uma associação positiva entre a prática de exercício e uma melhor percepção do estado de saúde, no componente físico e no componente mental. Não se verificaram diferenças estatisticamente significativas entre os dois grupos profissionais.People´s behavior regarding physical exercise and eating habits has implications in disease prevention and health promotion. Be aim of the present study was to investigate the relationship between two health behaviors (healthy diet and physical exercise practice) and health perception, in both physical and mental components. Be study includes 339 individuals, with an average of 36 years of age (between the age of 20 and 60), 69,9% female and 30,1% male. It is a convenience sample, consisting of health professionals (57,5%) and teachers (42,5%). We used three evaluation instruments: Sociodemographic and Physical Activity Questionnaire, an Eating Habits Questionnaire and a Health Perception Questionnaire (SF-12). Be results indicated that eating habits and physical activity do not reach the levels recommended to achieve the best gains in health. We found a positive association between healthy eating habits and physical exercise practice, as well as a positive association between physical exercise and a better perception of health status, both in the physical and mental components. Bere were no statistically signi#cant diDerences between the two professional groups.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Empowerment em adultos da comunidade: Estudo preliminar de adaptação de uma escala

Este trabalho descreve a adaptação da “Empowerment Scale” (Rogers, Chamberlin, Ellison, & Crean; 1997), numa amostra de conveniência constituída por 532 adultos saudáveis, com idade média de 37 anos (entre os 18 e 64 anos), 60% do sexo feminino e 40% do sexo masculino. Usamos dois instrumentos de avaliação: Questionário Sóciodemográ#co e Escala de Empowerment (EE). Para avaliar as propriedades psicométricas da escala usamos a análise factorial e da consistência interna. A escala apresenta adequada consistência interna, com valores mais baixos para as cinco subescalas. A análise factorial com os cinco factores, que explicam 45,5% da variância no nosso estudo, apresenta uma estrutura ligeiramente diferente do modelo proposto na versão original. Os resultados suportam a adequação do valor global da escala no estudo do empowerment na população portuguesa, mas a estrutura das subescalas carece de uma análise mais detalhada.>is paper presents a Portuguese adaptation of the “Empowerment Scale” (Rogers, Chamberlin, Ellison, & Crean; 1997) in a convenience sample of healthy adults (n = 532), with an average of 37 years of age (between 18 and 64), 60% female and 40% male. We used two evaluation instruments: Sociodemographic Questionnaire and Empowerment Scale (ES). In order to evaluate scale psychometric properties we used factorial analysis and the internal consistency. >e scale demonstrated adequate internal consistency, with lower values for the #ve subscales. >e factorial analysis with #ve factors, that explain 45,5% of variance in this study, presents a slightly diBerent structure when compared with the proposed model in the original version. >e results support the adequacy of the total scale score in the study of empowerment in Portuguese population; nevertheless, the subscales structure needs a more detailed analysisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Recursos do Desenvolvimento na Adolescência – Revisão Integrativa

The framework of Developmental Assets® links positive ecological characteristics with personal skills and values ​​in order to further the understanding of optimal development in adolescence. This review purpose to describe, analyze and discuss results from the utilization of this framework. As eligibility criteria was defined inclusion of studies that explore the framework of Developmental Assets adopting Positive Youth Development approach. Research of publications was conducted through consultation of the electronic databases Web of Science, ERIC, Science Direct and SciELO, during March and May of 2017. In this revision were included 29 articles published between 1998 and 2015. Results show the adoption of several methods regarding identification of resources, evaluation and applicability. The framework demonstrates to be culturally valid, relevant, in different contexts and socioeconomic characteristics, suggesting its applicability and utility as a strategy for a positive development in adolescence.El modelo de Recursos del Desarrollo - "Developmental Assets®" - asocia características ecológicas positivas a competencias y valores personales con el propósito de comprender un desarrollo óptimo en la adolescencia. El objetivo de la presente revisión es describir, analizar y discutir los resultados de la utilización de este modelo. Como criterio de elegibilidad se definió la inclusión de estudios que exploran el modelo de Recursos del Desarrollo en el marco de la perspectiva del Desarrollo Positivo en la Adolescencia. Se consideró la investigación de publicaciones con recurso a las bases de datos electrónicas Web of Science, ERIC, Science Direct y SciELO, realizada entre marzo a mayo de 2017. En esta revisión se incluyeron 29 artículos publicados entre 1998 a 2015. Se verifica la adopción de diversos métodos en cuanto a la identificación de recursos, evaluación y aplicabilidad. El modelo demuestra ser culturalmente válido, relevante, en diferentes contextos y características socioeconómicas, sugiriéndose su aplicabilidad y utilidad como estrategia de un desarrollo positivo en la adolescencia.O modelo de Recursos do Desenvolvimento - “Developmental Assets®” - associa características ecológicas positivas a competências e valores pessoais com o propósito de compreender um desenvolvimento ótimo na adolescência. O objetivo da presente revisão é descrever, analisar e discutir os resultados da utilização deste modelo. Como critério de elegibilidade definiu-se a inclusão de estudos que exploram o modelo de Recursos do Desenvolvimento no âmbito da perspetiva do Desenvolvimento Positivo na Adolescência. Considerou-se a pesquisa de publicações com recurso às bases de dados eletrónicas Web of Science, ERIC, Science Direct e SciELO, realizada entre Março a Maio de 2017. Nesta revisão foram incluídos 29 artigos publicados entre 1998 a 2015. Verifica-se a adoção de diversos métodos quanto à identificação de recursos, avaliação e aplicabilidade. O modelo demonstra ser culturalmente válido, relevante, em diferentes contextos e características socioeconómicas, sugerindo-se a sua aplicabilidade e utilidade como estratégia de um desenvolvimento positivo na adolescência

Developmental Assets Predictors of Life Satisfaction in Adolescents

The concept of Developmental Assets links positive features of developmental ecologies with personal skills, competences and values in order to further the understanding of optimal development. The purpose of this research was to explore the relationship between the experience of Developmental Assets and adolescent’s perception of Life Satisfaction. A convenience sample of 503 Portuguese students was evaluated, mean age of 15.92 years (SD = 1.17), 63% female gender. Findings revealed that both external and internal Developmental Assets are experienced differently across gender, grade and age. Results indicate that 74% of the adolescents report their Life Satisfaction to be in the positive range. Boys report significantly higher levels of Life Satisfaction than girls. Results show significant negative correlations between Life Satisfaction and age. The main effect of school grade on Life Satisfaction was not statistically significant. Findings revealed that 32 of the 40 Developmental Assets configured in the model showed a statistically significant positive relationship with Life Satisfaction. Also, results suggest that the greater the experience of Developmental Assets, the greater the Life Satisfaction. Stepwise regression was conducted to determine which Developmental Assets and demographic factors predict Life Satisfaction. Results suggest that the relationship between demographic variables and Life Satisfaction is weak, contributing modestly to the prediction of Life Satisfaction (2%). Nine Developmental Assets emerged as independent and significant predictors of Life Satisfaction: Overall Self-esteem made the largest contribution, with Family Support, Planning and decision Making, Sense of Purpose, Positive Family Communication, Positive Values of Caring, Youth as Resources, School Engagement and Other Adult Relationships also yield significant predictability. The total regression model (Developmental Assets and demographic variables) explained 54% of the variance in Life Satisfaction results. The present findings suggest the applicability and utility of the framework as a strategy to foster positive development in adolescence