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Simulation of Transport and Gain in Quantum Cascade Lasers
Quantum cascade lasers can be modeled within a hierarchy of different
approaches: Standard rate equations for the electron densities in the levels,
semiclassical Boltzmann equation for the microscopic distribution functions,
and quantum kinetics including the coherent evolution between the states. Here
we present a quantum transport approach based on nonequilibrium Green
functions. This allows for quantitative simulations of the transport and
optical gain of the device. The division of the current density in two terms
shows that semiclassical transitions are likely to dominate the transport for
the prototype device of Sirtori et al. but not for a recent THz-laser with only
a few layers per period. The many particle effects are extremely dependent on
the design of the heterostructure, and for the case considered here, inclusion
of electron-electron interaction at the Hartree Fock level, provides a sizable
change in absorption but imparts only a minor shift of the gain peak.Comment: 12 pages, 5 figures included, to appear in in "Advances in Solid
State Physics", ed. by B. Kramer (Springer 2003
Bayesian Analysis of Simple Random Densities
A tractable nonparametric prior over densities is introduced which is closed
under sampling and exhibits proper posterior asymptotics.Comment: 19 pages; 6 figure
Predictive analysis of microarray data
Microarray gene expression data are analyzed by means of a Bayesian
nonparametric model, with emphasis on prediction of future observables,
yielding a method for selection of differentially expressed genes and a
classifier
Um estudo sobre a distribuição social da mente em atividades colaborativas nas aulas de fÃsica quântica
Diversos estudos no campo da psicologia, antropologia e ciências sociais desenvolveram a concepção da mente como algo que se estende para além da pele. O presente trabalho apresenta, no âmbito do ensino de fÃsica quântica, uma investigação sobre o fenômeno da distribuição social da mente a partir de uma atividade didática desenvolvida com um grupo de graduandos em FÃsica e mediada por um interferômetro virtual de Mach-Zehnder. A análise do discurso dos estudantes mostrou que, em alguns debates mais polêmicos, alguns grupos desempenharam a função de achar uma resposta adequada aos problemas propostos, atuando como sistemas integrados e não como conjuntos de indivÃduos isolados
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