Propuesta pedagógica para el manejo adecuado de residuos sólidos en la institución educativa Marden Arnulfo Betancur del municipio de Jambaló Cauca

La generación de residuos sólidos urbanos (RSU) y su manejo adecuado es un desafío actual para cualquier sociedad, el efecto negativo derivado de un mal manejo de los RSU sobre el entorno crea la necesidad de su tratamiento ambiental y socialmente adecuado y económicamente sostenible. Para quienes son docentes en ejercicio saben que es un rol dinamizador de procesos ambientales responder al tema a través de la Práctica Educativa, pues es prioritaria la interacción con las comunidades para la búsqueda de una solución a problemas que se presentan. A través del tiempo se han ido adquiriendo los elementos, las herramientas y la motivación para detectar el problema de los diferentes contextos, a partir de allí se trazan unos objetivos en la presente propuesta, como por ejemplo Planificar estrategias pedagógicas que queden evidenciadas en el plan de estudios de la Institución educativa Marden A. Betancur del Municipio de Jambaló para el manejo adecuado de los residuos sólidos, por medio labor educativa, se pretende dar solución a este problema, los elementos que se pretenden, brindar a quienes participaran en este trabajo, se espera sean aceptados y vivenciados a quienes pertenecen a la comunidad educativa en general de la institución educativa de formación integral Marden Arnulfo Betancur. Esta propuesta educativa será organizada en dos semestres: en los cuales se realizaron actividades de diagnóstico, socialización y presentación de la propuesta a la comunidad educativa en general y el segundo semestre durante el cual se trabajará sobre la recolección y transformación del material reciclado en artesanías, materiales didácticos entre otros elementosThe generation of urban solid waste (MSW) and its proper management is a current challenge for any society, the negative effect derived from poor management of MSW on the environment creates the need for its environmentally and socially adequate and economically sustainable treatment. For those who are practicing teachers, they know that it is a dynamic role of environmental processes to respond to the issue through Educational Practice, since interaction with the communities is a priority in the search for a solution to problems that arise. Over time, the elements, tools and motivation have been acquired to detect the problem of the different contexts, from there some objectives are outlined in this proposal, such as Planning pedagogical strategies that are evidenced in the plan of studies of the Marden A. Betancur educational institution of the Municipality of Jambaló for the proper management of solid waste, through educational work, it is intended to solve this problem, the elements that are intended, provide those who participate in this work, they are expected to be accepted and experienced by those who belong to the educational community in general of the educational institution of integral formation Marden Arnulfo Betancur. This educational proposal will be organized in two semesters: in which diagnostic activities, socialization and presentation of the proposal to the educational community in general were carried out and the second semester during which work will be done on the collection and transformation of recycled material into handicrafts, didactic materials among other elements

La lúdica como estrategia pedagógica para reforzar las operaciones de la suma, resta, multiplicación y división en estudiantes del grado sexto de la i.e. técnica Eduardo Santos Toribio

La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas generalmente han presentado a lo largo del tiempo en su enseñanza dificultades reflejadas en las tensiones de estudiantes, padres de familia (comunidad educativa) y sociedad en general. Se necesitan estrategias que desde la escuela y las propuestas curriculares se propongan reflexiones pedagógicas y proyectos de intervención en el aula que permitan atenuar estas dificultades y brindar posibilidades a los estudiantes. El trabajo realiza una reflexión teórica, metodológica y práctica sobre la implementación de actividades lúdicas en el proceso de enseñanza y el proceso de aprendizaje de las matemáticas en la escuela, teniendo como objetivo dinamizar las prácticas y estrategias pedagógicas generando aprendizajes significativos en los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Técnica Eduardo Santos del municipio de Toribio Resguardo de San francisco. La reflexión teórica es presentada desde varios puntos de vista y algunos autores como Ausubel, Vygotsky, Piaget, Carlos Alberto Jiménez, Huizinga, tratando el tema de la lúdica de una manera general como práctica y desarrollo humano; y de modo particular para la práctica pedagógica. Se amplía este tema con conceptos provenientes de la pedagogía, didáctica y la cultura

La estrategia didáctica para vivenciar una cultura de cuidado de los espacios de vida con estudiantes Indígenas Nasas del grado 6° de la I. E. Técnica Eduardo Santos Cecidic Resguardo de San Francisco Municipio de Toribio - Cauca

En el presente documento se muestran los avances del proyecto de investigación desarrollado por la Facultad de Educación de la Fundación Universitaria los Libertadores (Bogotá, Colombia). Este tuvo como objetivo “La estrategia didáctica que permitan vivenciar los valores ancestrales de la minga y el abrir camino en el cuidado de los espacios de vida con estudiantes de grado sexto de la I.E.Técnica Eduardo Santos Cecidic del Resguardo de San Francisco Municipio de Toribio Cauca”. Es importante ya que los valores ancestrales se deben vivenciar no solamente en la familia y en la comunidad si no también desde el espacio de la educación formal con los estudiantes de grado sexto que permita experimentar y hacer acercamientos y seguimiento a las prácticas culturales y así seguir recreando los conocimientos desde la cosmovisión Indígena Nasa. En ese orden de ideas para que desde el colegio se pueda seguir creando estrategias que permitan fortalecer el conocimiento ancestral desde la educación en relación con la familia en el cuidado de los espacios de vida y su correlación con la ritualidad.This document shows the progress of the research project developed by the Faculty of Education of the Fundación Universitaria los Libertadores (Bogotá, Colombia). This had as objective "The didactic strategy that allows experiencing the ancestral values of the minga and opening the way in the care of living spaces with sixth grade students of the Eduardo Santos Cecidic Technical I.E. of the Reservation of San Francisco Municipality of Toribio Cauca ”. It is important since ancestral values must be experienced not only in the family and in the community, but also from the space of formal education with sixth grade students that allows them to experiment and make approaches and follow up on cultural practices and thus continue recreating knowledge from the Nasa Indigenous worldview. In that order of ideas so that from the school it is possible to continue creating strategies that allow strengthening ancestral knowledge from education in relation to the family in the care of living spaces and its correlation with rituality

La lúdica como estrategia para sensibilizar en procesos de reforestación con estudiantes Indígenas Nasas del grado 6° de la Institución Educativa Técnica Eduardo Santos en el Municipio de Toribio Cauca

Este trabajo presenta el proyecto de intervención disciplinar, respecto a la lúdica para sensibilizar sobre la importancia de la reforestación con los estudiantes del grado 6°, se planteó como problemática a intervenir la deforestación que se viene presentando en la reserva la campana. Para este caso el tipo de investigación es la cualitativa, en el ámbito metodológico se partió de la investigación y acción a través de observación directa del contexto, encuesta, diarios de campo instrumentos que son importantes para la indagación del diagnóstico de la deforestación en donde los estudiantes del grado 6° participan de la identificación de la problemática. El proceso de ejecución está justificado en la intervención disciplinar teniendo en cuenta la globalización y desarrollo sostenible en donde la reserva de agua la campana juega un papel importante en el ecosistema por que alberga vida, y la intervención en este lugar beneficia en nuevos conocimientos para los estudiantes y a la comunidad en el impacto social significativo promoviendo la preservación de la reserva destacando el desarrollo en beneficio ambiental y social en articulación las líneas de investigación institucionales. A partir de reflexiones sobre el entorno (deforestación y reforestación) se da paso a la conciencia social y esto permite transformar el entorno con la lúdica como herramienta de sensibilización en donde los estudiantes del grado 6° por medio de 3 fases ( identificación, aplicación de actividades, y evaluación), además se procede a la realización de actividades como el talleres, teatro, salidas ecológicas, y la siembra de árboles que favorecen a la reforestación, actuando para generar transformaciones positivas con la naturaleza, y con el objetivo de diseñar actividades lúdico- pedagógicas que permitan sensibilizar los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Técnica Eduardo Santos sobre la reforestación en la reserva la campana en el Municipio de Toribio Cauca.The present work presents the project of disciplinary intervention, with respect to the playful to raise awareness about the importance of reforestation with 6th grade students, it was considered as problematic to intervene the deforestation that has been presented in the reserve the bell. For this case a type of research is carried out is the qualitative one, in the methodological postulate it was based on the research and action where through direct observation of the context, survey, field diaries, these instruments were important for the investigation of the diagnosis of the deforestation where 6th grade students participated in the identification of the problem. The process of execution is justified in the disciplinary intervention taking into account globalization and sustainable development, highlighting that the bell water reserve is important for the ecosystem because it harbors life and the intervention in this place benefits in new knowledge for students and community in the significant social impact promoting the preservation of the reserve highlighting the development in environmental and social benefit in articulating the institutional research lines. From reflections on the environment (deforestation and reforestation), social awareness is given way and this allows the environment to be transformed with playfulness as an awareness tool where 6th grade students through 3 phases (identification, application of activities, and evaluation) activities such as theater, ecological outings, and the planting of trees that favor reforestation were carried out, acted to generate favorable changes with nature, with the aim of designing recreational and pedagogical activities that raise awareness among students of the degree 6th of the Eduardo Santos Technical Educational Institution on reforestation in the La Campana reserve in the Municipality of Toribio Cauca

Prototype software for the solution of Markov decision processes using the simulated annealing algorithm

Este documento tiene como objetivo mostrar el proceso de diseño e implementación que se hizo para la solución " Prototipo de software para solucionar procesos de decisión de Markov implementando algoritmo recocido simulado". Inicialmente se hizo un plan para identificar el problema general, se ha diseñado el modelo de negocio para mostrar los procesos que forman parte de la aplicación, se ha recopilado información sobre los requisitos que aclaran el alcance de la solución, se continua con el análisis para llevar a cabo un diseño que incluye una vista previa de la aplicación y se define como será la aplicación, el proceso culmina en una fase de prueba que permitió encontrar errores que fueron evaluados y resueltos. Por último, las conclusiones y recomendaciones resultantes del desarrollo del proyecto se documentan.This document aims to show the process of design and implementation that was made for the solution "software prototype for making decision Markov chain using simulated annealing". Initially a plan was made to identify the general problem, it has designed the business model to show the processes that are part of the application, it has compiled information on the requirements that clarify the scope of the solution, continue with the analysis to carry out a design that includes a preview of the application and be defined as will be the application, and the process culminates in a test phase which allowed to find errors that were evaluated and resolved. Finally, conclusions and recommendations resulting from the development of the project are documented

Software prototype to solve Markov decision processes implementing simulated annealing algorithm

Este documento tiene como objetivo mostrar el proceso de diseño e implementación que se hizo para la solución " Prototipo de software para soluciojnar procesoso de decisión de Merkov implementando algoritmo recocido simulado". Inicialmente se hizo un plan para identificar el problema general, se ha diseñado el modelo de negocio para mostrar los procesos que forman parte de la aplicación, se ha recopilado información sobre los requisitos que aclaran el alcance de la solución, se continua con el análisis para llevar a cabo un diseño que incluye una vista previa de la aplicación y se define como será la aplicación, el proceso culmina en una fase de prueba que permitió encontrar errores que fueron evaluados y resueltos. Por último, las conclusiones y recomendaciones resultantes del desarrollo del proyecto se documentan.This document aims to show the process of design and implementation that was made for the solution "software prototype for making decision Markov chain using simulated annealing". Initially a plan was made to identify the general problem, it has designed the business model to show the processes that are part of the application, it has compiled information on the requirements that clarify the scope of the solution, continue with the analysis to carry out a design that includes a preview of the application and be defined as will be the application, and the process culminates in a test phase which allowed to find errors that were evaluated and resolved. Finally, conclusions and recommendations resulting from the development of the project are documented