Premunização contra tristeza (VTC) como técnica obrigatória no melhoramento de citros: uma experiência vivida nos trópicos.

Uma revisão sobre a premunização em citros foi feita no sentido de mostrar a necessidade de incluir essa técnica como etapa prioritária nos trabalhos de melhoramento em países onde ocorre o vírus da tristeza dos citros (VTC). Ainda que a clorose variegada dos citros - CVC seja, no momento, a doença a causar maiores prejuízos, a tristeza continua sendo uma preocupação, por tratar-se de doença com elevado potencial destrutivo, cujos efeitos danosos já foram sentidos na Argentina, Brasil e Venezuela e por estar também presente em quase todos os países americanos. A citricultura brasileira, também, mostra-se bastante vulnerável, tendo em vista a predominância da combinação laranja `Pêra' x limão `Cravo' - ambas sensíveis ao vírus da tristeza, especialmente a primeira. Em se tratando de situação em que fatores passíveis de mutação como planta, vírus e vetor interagem, urge que se conceitue a premunização como passo obrigatório no melhoramento de citros. A premunização visa proteger a planta selecionada contra uma estirpe forte do vírus pela inoculação de uma estirpe fraca. Os resultados obtidos no CNPMF/EMBRAPA, Cruz das Almas, BA, na seleção e premunização de clones de laranja `Pêra' foram fundamentais para o desenvolvimento da citricultura das regiões Nordeste e Norte do país.bitstream/item/81406/1/Preminizacao-Orlando-Passos-Documentos-89-1999.pdfMemória

50 anos de P&D em citros no Nordeste brasileiro

A história da citricultura brasileira relaciona-se à própria história do País. Poucos anos depois do descobrimento, entre 1530 e 1540, os portugueses introduziram as primeiras sementes de laranja doce (Citrus sinensis) no Estado da Bahia. Fatos auspiciosos ocorreram no século XIX relacionados aos citros na região: o surgimento da laranja 'Bahia' (C. sinensis) no bairro do Cabula, em Salvador, contribuindo para o desenvolvimento da citricultura nos cinco continentes após sua introdução na Califórnia (EUA) e a exportação de laranjas doces do Ceará para Londres

Pesquisa e desenvolvimento em fruticultura.

Uma revisao e feita sobre pesquisa desde seus primordios ate sua aplicacao no desemvolvimento da fruticultura. Trata-se da experiencia que a EMBRAPA vem vivendo ao eleger esse tema como um dos projetos estrateticos, ao lado da capacitacao gerencial e da informatica. Esses progetos partirom da necessidade de que a EMBRAPA sentiu em se ajustar as mudas pelas quais o mundo passa no momento. A medida em que o planejamento estrategico das Unidades e da propia Sede foi ganhada corpo, a utilizacao dos seus servicos pela sociedade brasileira ficou evidenciada, sobressaindo-se a pesquisa e desemvolvimento (P&D) como projeto prioritario.bitstream/item/81299/1/Pesquisa-e-desenvolvimento-Orlando-Passos-Documento-43-1992.pd

Citricultura no México, com especial referencia a produção da lima ácida Galego, Citrus aurantifolia, Swingle.

Localizado na América do Norte, ao lado dos Estados Unidos e Canada, entre 11 e 32 latitude Norte (a altura do tropico de Câncer) e 87 a 115 Longitude Oeste, o México possui 1.972.255 km. Limita-se ao Norte com os Estados Unidos, ao sul oeste com o Oceano Pacifico, a Leste com o Oceano Atlântico (Golfo do México) e sudeste com a Guatemala e Belize. O clima e predominante, tropical quente e chuvoso, com exceção nas regiões montanhosas, onde o clima e temperado. À medida que se aproxima a medida do norte, o clima vai de tornando subtropical ou temperado quente de tipo árido, típicos dos desertos de Sonora e da Baixa Califórnia. Embora o regime pluviométrico, em termos gerais, não seja suficiente pata agricultura, as chuvas ocorrem no período de verão.bitstream/item/81536/1/Citricultura-Orlando-Passos-Documentos-31-1991.pdfMemória

O Relacionamento Professor-Aluno e o Bullying no Ensino Fundamental

O contexto social contemporâneo é marcado por inúmeras situações identificadas por violência. A escola como espaço de indivíduos em desenvolvimento é palco de conflitos diversos. Um fenômeno, de intensa violência, vem preocupando educadores de forma geral o bullying termo usado para referir-se a atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotado por um ou mais alunos contra outro(s), causando dor, angústia e sofrimento. Insultos, intimidações, apelidos, gozações, acusações, levando geralmente à exclusão, além de danos físicos, psíquicos, morais e materiais. O objetivo geral da presente pesquisa é investigar o papel do relacionamento professor-aluno na ocorrência de situações de conflitos envolvendo alunos, na perspectiva dos estudantes. Participaram deste estudo 124 alunos do 7º ano do Ensino Fundamental de três escolas da rede particular de Recife (PE). Os estudantes escreveram uma redação sobre Violência Escolar, e em seguida preenchiam questionário sobre relacionamento com colegas e com dois professores Bom Relacionamento e Relacionamento Difícil. A análise temática das redações aponta que a maioria dos alunos se referiu diretamente a prática de bullying ao dissertar sobre violência escolar. Tal prática também foi abordada de forma indireta, sem fazer referência explícita ao termo bullying. Alguns alunos se declararam alvos/vítimas de bullying, e outros afirmaram ter presenciado tal prática. A análise dos questionários evidenciou as formas de envolvimento em bullying e aspectos do relacionamento professor-aluno. A análise estatística correlacional apontou ligação entre alunos autores/agressores e aspectos negativos do relacionamento com professores. Os resultados possibilitam para maior compreensão da influência das relações interpessoais no contexto escolar