Scalable arrays of micro-Penning traps for quantum computing and simulation

We propose the use of 2-dimensional Penning trap arrays as a scalable platform for quantum simulation and quantum computing with trapped atomic ions. This approach involves placing arrays of micro-structured electrodes defining static electric quadrupole sites in a magnetic field, with single ions trapped at each site and coupled to neighbors via the Coulomb interaction. We solve for the normal modes of ion motion in such arrays, and derive a generalized multi-ion invariance theorem for stable motion even in the presence of trap imperfections. We use these techniques to investigate the feasibility of quantum simulation and quantum computation in fixed ion lattices. In homogeneous arrays, we show that sufficiently dense arrays are achievable, with axial, magnetron and cyclotron motions exhibiting inter-ion dipolar coupling with rates significantly higher than expected decoherence. With the addition of laser fields these can realize tunable-range interacting spin Hamiltonians. We also show how local control of potentials allows isolation of small numbers of ions in a fixed array and can be used to implement high fidelity gates. The use of static trapping fields means that our approach is not limited by power requirements as system size increases, removing a major challenge for scaling which is present in standard radio-frequency traps. Thus the architecture and methods provided here appear to open a path for trapped-ion quantum computing to reach fault-tolerant scale devices.Comment: 21 pages, 10 figures Changes include adding section IX (Implementation Example) and substantially rewriting section X (Scaling

The cultured tourist guide, a hybrid genre between popularization and essay: Joan Fuster and El País Valenciano

Texts of scientific diffusion play a very important part in the spreading of knowledge beyond specialist and academic environments. A notable example with regard to geography and, more generally, the description of a particular territory, are guides for cultural tourism. In this respect the analysis afforded by El País Valenciano by Joan Fuster (Barcelona, Destino, 1962) provides a clear example of hybridisation between diffusion and essay. This article offers an analysis of three strategies of textualization adopted by the author: the fusion of diverse references, with their origin in texts of culture –often literary–, in the discourse; the determinologization of certain items of the technical vocabulary of art or architecture; and the technique of adapting various references to economics to the friendly format of the essayLos textos de divulgación científica juegan un papel muy importante en la transmisión del conocimiento más allá de los espacios estrictamente académicos y especializados. Un ejemplo notable referido a la geografía y, en general, a la descripción del territorio, lo constituyen las guías turísticas cultas. En este sentido, resulta pertinente el análisis de El País Valenciano, de Joan Fuster (Barcelona, Destino, 1962), un caso claro de hibridación entre divulgación y ensayo. En este artículo se analizan tres maniobras de textualización utilizadas por el autor: el engarce de diversas citas, procedentes de escritos de cultura y a menudo literarios, en su discurso; la desterminologización de algunos vocablos técnicos del arte o la arquitectura, y la operación de convertir en ensayo ameno ciertas referencias a la economía

Writing and national identity: the translations of Josep Pla’s and Joan Fuster’s «Guías de España»

Josep Pla and Joan Fuster are considered to be two of the most important writers in Catalan in the twentieth century and are especially celebrated for their contributions to the highly varied genre of non-fiction. Both authors made their living from writing, which prompted them to take on various types of paid writing assignments both in Spanish and Catalan. Among these undertakings are their contributions to the series of «Guías de España» guidebooks (Edicions Destino, 1941-1977), the most representative of those published during the period which overlaps with the Francoist dictatorship. These guides –three in the case of Pla; one by Fuster– can be examined from the perspective of a definition of collective and national identity. This article also analyses the strategies employed by both writers to identify themselves as authors in Catalan when their translations of these works into Catalan were subsequently incorporated into their Complete Works.Josep Pla i Joan Fuster són considerats dos dels autors en llengua catalana més importants del segle xx, especialment valorats per les seves aportacions en el complex àmbit genèric de la no-ficció. Tots dos autors van fer de l’escriptura el seu modus vivendi i això els va portar a acceptar encàrrecs editorials de diversos tipus, tant en espanyol com en català. Entre aquests encàrrecs hi ha les seves contribucions a la col·lecció «Guías de España» (Edicions Destino, 1941-1977), la més representativa de les editades durant un període que se solapa amb la dictadura franquista. Aquestes guies –tres en el cas de Pla, una en el de Fuster– poden ser examinades des del punt de vista de la fixació de la identitat col·lectiva i nacional. En aquest article s’analitzen, a més, les estratègies emprades per tots dos autors per a situar-se identitàriament com a escriptors en llengua catalana, en incorporar-les posteriorment, traduïdes al català, a les seves respectives obres completes.Aquest treball s’ha fet en el marc del projecte d’investigació «Funcions educatives de la literatura a l’entorn de les emocions, la imaginació i la construcció d’identitats» (P1·1B2015-62), de la Universitat Jaume i, i «La construcció discursiva del conflicte: territorialitat, imatge de la malaltia i identitats de gènere en la literatura i en la comunicació social» (FFI2017-85227-R), del Ministeri d’Economia, Indústria i Competitivitat. Una primera versió, en espanyol, es va presentar en el congrés «Translatio i la història de les idees», que va tenir lloc a la Universitat de Varsòvia del 19 al 21 d’octubre de 2017

L’avaluació de les activitats d’educació ambiental municipal davant dels reptes de la sostenibilitat local

Aquesta comunicació presenta els resultats de l’avaluació de les activitats d’educació ambiental d’un programa educatiu municipal. Per un cantó s’analitza si les activitats recullen els reptes plantejats per l’Educació per a la Sostenibilitat i s’enumeren unes propostes de millora, consensuades per docents i educadors/-es ambientals participants en l’avaluació. Aquestes millores fan referència als continguts, la participació o els mètodes pedagògics, entre d’altres. Per altra banda, també es fa esment de l’impacte de l’avaluació en l’educació ambiental que es fomenta des de l’ajuntament. Es detecta que a partir de l’avaluació, s’han generat unes sinèrgies (grup de treball de mestres, reorganització de les activitats d’educació ambiental del programa educatiu,etc), que donen resposta als reptes plantejats per l’Educació per a la Sostenibilitat a nivell local

Age Defining Life Stage Traveling: Montana Nonresident Travel Groups

In this analysis of the 2015 full year nonresident data set, respondents were segmented by age, or life stage, according to the age groups represented within the groups. These discrete groups were then analyzed so that differences and similarities among travel groups of differing life stages could be observed

Resident Travel and In-State Vacation Characteristics

This study was a 12‐month project conducted to further understand how often residents travel within Montana, where they travel, how much they spend, and the activities they participate in while on a pleasure trip. A 94% response rate was achieved with the on‐site survey (12,401 surveys completed) and a 37% response rate was subsequently obtained from the longer mail‐back or web survey (3,133 surveys completed). Similar to a non-response check, a third and final survey was conducted, on‐line, to validate the trip numbers reported by residents