Linear and multiplicative 2-forms

We study the relationship between multiplicative 2-forms on Lie groupoids and linear 2-forms on Lie algebroids, which leads to a new approach to the infinitesimal description of multiplicative 2-forms and to the integration of twisted Dirac manifolds.Comment: to appear in Letters in Mathematical Physic

Classification of Invariant Star Products up to Equivariant Morita Equivalence on Symplectic Manifolds

In this paper we investigate equivariant Morita theory for algebras with momentum maps and compute the equivariant Picard groupoid in terms of the Picard groupoid explicitly. We consider three types of Morita theory: ring-theoretic equivalence, *-equivalence and strong equivalence. Then we apply these general considerations to star product algebras over symplectic manifolds with a Lie algebra symmetry. We obtain the full classification up to equivariant Morita equivalence.Comment: 28 pages. Minor update, fixed typos

Morita Equivalence, Picard Groupoids and Noncommutative Field Theories

In this article we review recent developments on Morita equivalence of star products and their Picard groups. We point out the relations between noncommutative field theories and deformed vector bundles which give the Morita equivalence bimodules.Comment: Latex2e, 10 pages. Conference Proceeding for the Sendai Meeting 2002. Some typos fixe

Adaptive Management to Climate Change and Its Barriers in the Brazilian Amazon

Studies on barriers to climate change adaptation identify many underlying drivers but describe few processes whereby adaptation is implemented. We contribute to the literature by describing how adaptive capacity relates to project cycle in small-scale communities where local stakeholders combine knowledge and barriers affecting adaptive management. Our study focused on two floodplain landscapes in the Brazilian Amazon where fisheries were identified as a current concern, potentially leading to future social conflict if not properly addressed. At both sites, we adopted participatory research to design an adaptive management framework for the analysis of socio-ecological barriers influencing local decision-making by fishermen and farmers. The comparative analysis provided insights into several actions that could support overcoming barriers to the governance of natural resources in each phase of the project cycle. Adaptation actions included fostering local participation and tools to facilitate knowledge generation and revising the role of the central government in natural resource management. We found that due to the slow capacity to adapt their practices, institutions regulating fisheries tend to work as a barrier for adaptation processes

The meaning of politica representation: from democratic evolution to totalitarian involution

El camino hacia la comprensión democrática en los inicios del siglo XXI nos permite mirar hacia atrás y visualizar las condiciones en que este sistema ha venido desarrollándose en los siglos precedentes. Sus fortalezas y debilidades se comprenden mejor cuando se compara la forma en que se ha manifestado ante distintas crisis. El final del siglo XIX nos enfrentó con el nacimiento de los nacionalismos que nos instaló ante la crisis del mundo liberal, que no brindaba respuestas a un mundo en cambio. Las expresiones de los autores de esa época no solo responden a sus propios dilemas, sino que también nos permiten visualizar los conflictos a los que podemos estar enfrentándonos.The road to democratic understanding at the beginning of the 21st century allows us to look back and visualise the conditions under which this system has been developing over the preceding centuries. Its strengths and weaknesses can be better understood by comparing the way it has manifested itself in the face of different crisis. The end of the 19th century brought us face to face with the birth of nationalism, which brought us face to face with the crisis of the liberal world, which did not provide answers to a changing world. The expressions of the authors of that period not only respond to their own dilemmas, but also allow us to visualize the conflicts we may be facing.Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociale

Nijenhuis and Compatible Tensors on Lie and Courant algebroids

We show that well known structures on Lie algebroids can be viewed as Nijenhuis tensors or pairs of compatible tensors on Courant algebroids. We study compatibility and construct hierarchies of these structures

El sentido de la representación política: de la evolución democrática a la involución totalitaria

The road to democratic understanding at the beginning of the 21st century allows us to look back and visualise the conditions under which this system has been developing over the preceding centuries. Its strengths and weaknesses can be better understood by comparing the way it has manifested itself in the face of different crisis. The end of the 19th century brought us face to face with the birth of nationalism, which brought us face to face with the crisis of the liberal world, which did not provide answers to a changing world. The expressions of the authors of that period not only respond to their own dilemmas, but also allow us to visualize the conflicts we may be facing.El camino hacia la comprensión democrática en los inicios del Siglo XXI nos permite mirar hacia atrás y visualizar las condiciones en que este sistema ha venido desarrollándose en los siglos precedentes. Sus fortalezas y debilidades se comprenden mejor cuando se compara la forma en que se ha manifestado ante distintas crisis. El final del Siglo XIX nos enfrentó, con el nacimiento de los nacionalismos que nos instaló ante la crisis del mundo liberal, que no brindaba respuestas a un mundo en cambio. Las expresiones de los autores de esa época, no sólo responden a sus propios dilemas, sino que también nos permiten visualizar los conflictos a los que podemos esta enfrentándonos

Integración de recursos tecnológicos de avanzada en cursos de ingeniería en sistemas de información

El proyecto que aquí se describe, denominado LATIN@UTN (Learning And Teaching In Networks at UTN)1, ha sido oportunamente presentado en el marco de la convocatoria internacional organizada por la empresa Hewlett Packard denominada: "HP 2009 Innovation in Education Grant Initiative for Latin America"2. Como resultado de dicha convocatoria, el proyecto oportunamente presentado por la UTN resultó seleccionado, lo que derivó en una donación de U$S 100.000 (U$S 90.000 en equipamiento y U$S 10.000 en fondos en efectivo). Este proyecto también se encuentra homologado por la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado de la UTN (Res. en trámite) Cabe aclarar al respecto, que este proyecto se constituye en una continuación del realizado entre los años 2004 y 2005 en la Facultad Regional Avellaneda de la misma Universidad denominado AMERICA@UTN3. El principal objetivo de este proyecto consiste en la creación de un aula interactiva digital que tienda a lograr cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La propuesta permitirá que los estudiantes tengan un rol más activo, interactuando con sus pares y docentes en forma sincrónica y asincrónica, aprovechando al máximo los recursos del equipamiento informático y de comunicaciones ya disponible,Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Integración de recursos tecnológicos de avanzada en cursos de ingeniería en sistemas de información

El proyecto que aquí se describe, denominado LATIN@UTN (Learning And Teaching In Networks at UTN)1, ha sido oportunamente presentado en el marco de la convocatoria internacional organizada por la empresa Hewlett Packard denominada: "HP 2009 Innovation in Education Grant Initiative for Latin America"2. Como resultado de dicha convocatoria, el proyecto oportunamente presentado por la UTN resultó seleccionado, lo que derivó en una donación de U$S 100.000 (U$S 90.000 en equipamiento y U$S 10.000 en fondos en efectivo). Este proyecto también se encuentra homologado por la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado de la UTN (Res. en trámite) Cabe aclarar al respecto, que este proyecto se constituye en una continuación del realizado entre los años 2004 y 2005 en la Facultad Regional Avellaneda de la misma Universidad denominado AMERICA@UTN3. El principal objetivo de este proyecto consiste en la creación de un aula interactiva digital que tienda a lograr cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La propuesta permitirá que los estudiantes tengan un rol más activo, interactuando con sus pares y docentes en forma sincrónica y asincrónica, aprovechando al máximo los recursos del equipamiento informático y de comunicaciones ya disponible,Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Integración de recursos tecnológicos de avanzada en cursos de ingeniería en sistemas de información

El proyecto que aquí se describe, denominado LATIN@UTN (Learning And Teaching In Networks at UTN)1, ha sido oportunamente presentado en el marco de la convocatoria internacional organizada por la empresa Hewlett Packard denominada: "HP 2009 Innovation in Education Grant Initiative for Latin America"2. Como resultado de dicha convocatoria, el proyecto oportunamente presentado por la UTN resultó seleccionado, lo que derivó en una donación de U$S 100.000 (U$S 90.000 en equipamiento y U$S 10.000 en fondos en efectivo). Este proyecto también se encuentra homologado por la Secretaría de Ciencia, Tecnología y Posgrado de la UTN (Res. en trámite) Cabe aclarar al respecto, que este proyecto se constituye en una continuación del realizado entre los años 2004 y 2005 en la Facultad Regional Avellaneda de la misma Universidad denominado AMERICA@UTN3. El principal objetivo de este proyecto consiste en la creación de un aula interactiva digital que tienda a lograr cambios significativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje. La propuesta permitirá que los estudiantes tengan un rol más activo, interactuando con sus pares y docentes en forma sincrónica y asincrónica, aprovechando al máximo los recursos del equipamiento informático y de comunicaciones ya disponible,Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI