La educación : una limitante para la participación de la mujer en el proceso de desarrollo local

Expone el diagnóstico realizado por FUNDE en el sur de Tecoluca sobre la situación de las mujeres, a fin de detectar las limitantes que impiden su participación activa en el desarrollo. Se incluyen aspectos tales como alfabetización, jefas de hogar, hijos, trabajo, organización y participación. Concluye que no se ha logrado incorporar en los planes de desarrollo mecanismos de apoyo para viabilizar la participación de la mujer, y plantea la educación de la mujer como un aspecto fundamental para la superación de esta debilidad

El lugar de la mente : sobre la capilla Sogn Benedetg de Peter Zumthor en Sumvitg = The place of the mind : On Peter Zumthor’s Sogn Benedetg Chapel in Sumvitg

La Capilla de Sogn Benedetg en Sumvitg, parte de la obra temprana de Peter Zumthor, condensa aspectos de sus ideas, de su forma de proyectar y construir, que aún hoy siguen vigentes en él. Los recuerdos de infancia cimientan su enfoque de la arquitectura, en el que trata de reunir trazas de la vida cotidiana, sensible al lugar y utilizando materiales tratados de un modo preciso que bajo la luz adquieren su presencia. Con un lenguaje táctil y tectónico, desde una aproximación fenomenológica, persigue compartir una experiencia multisensorial, englobando percepciones complementarias que trascienden la geometría visual. Como Kahn, se apoya en el pensamiento de Heidegger, y se inspira en la pequeña cabaña que el filósofo habitaba en la Selva Negra, así como en la arquitectura religiosa de Rudolf Schwarz, cuya huella puede apreciarse tanto en el edificio como en los objetos que se encuentran en él. La tensión que genera entre interior y exterior mantiene despiertos los sentidos del visitante, a la vez que las características de la capilla enlazan con un regionalismo integrador que no se aparta de las formas abstractas contemporáneas. ----------ABSTRACT---------- Sogn Benedetg Chapel in Sumvitg, part of the early work of Peter Zumthor, condenses aspects of his ideas and his way of designing and building, which still remain valid today. Remembrances of childhood lay the foundation for his focus to architecture, which involves the collection of daily life traces, sensitive to the place and using materials treated in a precise manner, acquiring their presence under the light. With a tactile and tectonic language, from a phenomenological approach, he seeks to share a multi-sensory experience, encompassing complementary perceptions that transcend the visual geometry. As Kahn does, he relies on Heidegger’s thinking and is inspired by the little hut that the philosopher inhabited in the Black Forest, as well as by Rudolf Schwarz’s religious architecture, whose imprint can be appreciated in both the building and the objects encountered within it. The tension generated between interior and exterior keeps awake the senses of the visitor, while the characteristics of the chapel connect with an integrative regionalism that does not exclude contemporary abstract forms

Homeschooling, una opción educativa para las familias españolas

Desde hace unos años, el homeschooling se está estableciendo como una nueva modalidad educativa en la que se huye de la escolarización de los niños y niñas, para comenzar a proporcionar un aprendizaje desde el hogar. Las familias españolas optan por esta modalidad motivados por razones de diversa índole, dependiendo de las experiencias y opiniones que tengan del sistema educativo. En este estudio se recogen estos motivos, y en consecuencia, qué opinión tienen del mismo, como también, las peticiones que dichas familias hacen al sistema legislativo y a la sociedad, con el fin de que el homeschooling, sea cada vez más aceptado en España.Homeschooling is becoming a new educational alternative that aims to avoid the tradional school education and allows children learning from home. Spanish families that choose this posibility are motivated by various reasons which depend on their experience and opinions that they have about the traditional education system. This study presents these reasons together with the opinions of these families about this. Moreover, the study includes requests that these families make to gain legal and social acceptance of homeschooling in Spain.Universidad de Sevilla. Grado en Educación Primari

Protección jurídico-penal del consumidor

En este trabajo se aborda el estudio de la protección penal del consumidor tanto desde una perspectiva global como específica haciendo especial hincapié en la publicidad delictiva. La legislación especial protege el funcionamiento del mercado donde la publicidad forma parte del mismo, hay que regularla y establecer las reglas para una lícita concurrencia o competencia. Pero junto a este punto de vista colectivo tenemos el individual de los consumidores, otorgándose protección a su patrimonio e intereses económicos, salud y seguridad; y todo ello sobre la base constitucional de los artículos 51, 19.l.d, y 38.In this work we study the penal protection of the consumer so much from a perspective global as specific, doing special support in the criminal advertising. The speciallegislation protects the functioning of the market where the advertising forms a part of the same one, it is necessary to regula te and establish the rules for a legal concurrence or competition, as well as the enforcement of this laws .. But close to this collective point of view we have the individual of the consumers, protection being granted to their patrimony and economic, interests, health and safety, with special attention to our Constitution

Prediction of morbidity and mortality after early cholecystectomy for acute calculous cholecystitis: results of the S.P.Ri.M.A.C.C. study

Artículo escrito por un elevado número de autores, solo se referencian el que aparece en primer lugar, el nombre del grupo de colaboración, si lo hubiere, y los autores pertenecientes a la UAMLess invasive alternatives than early cholecystectomy (EC) for acute calculous cholecystitis (ACC) treat‑ ment have been spreading in recent years. We still lack a reliable tool to select high-risk patients who could beneft from these alternatives. Our study aimed to prospectively validate the Chole-risk score in predicting postoperative complications in patients undergoing EC for ACC compared with other preoperative risk prediction models. Method The S.P.Ri.M.A.C.C. study is a World Society of Emergency Surgery prospective multicenter observational study. From 1st September 2021 to 1st September 2022, 1253 consecutive patients admitted in 79 centers were included. The inclusion criteria were a diagnosis of ACC and to be a candidate for EC. A Cochran-Armitage test of the trend was run to determine whether a linear correlation existed between the Chole-risk score and a complicated postoperative course. To assess the accuracy of the analyzed prediction models—POSSUM Physiological Score (PS), modifed Frailty Index, Charlson Comorbidity Index, American Society of Anesthesiologist score (ASA), APACHE II score, and ACC severity grade—receiver operating characteristic (ROC) curves were generated. The area under the ROC curve (AUC) was used to compare the diagnostic abilities. Results A 30-day major morbidity of 6.6% and 30-day mortality of 1.1% were found. Chole-risk was validated, but POSSUM PS was the best risk prediction model for a complicated course after EC for ACC (in-hospital mortality: AUC 0.94, p<0.001; 30-day mortality: AUC 0.94, p<0.001; in-hospital major morbidity: AUC 0.73, p<0.001; 30-day major morbidity: AUC 0.70, p<0.001). POSSUM PS with a cutof of 25 (defned in our study as a ‘Chole-POSSUM’ score) was then validated in a separate cohort of patients. It showed a 100% sensitivity and a 100% negative predictive value for mortality and a 96–97% negative predictive value for major complications. Conclusions The Chole-risk score was externally validated, but the CHOLE-POSSUM stands as a more accurate pre‑ diction model. CHOLE-POSSUM is a reliable tool to stratify patients with ACC into a low-risk group that may represent a safe EC candidate, and a high-risk group, where new minimally invasive endoscopic techniques may fnd the most useful feld of actio

Perspectiva do enfermeiro ao paciente com câncer terminal em Tampico, Tamaulipas, México

En este trabajo se muestran los resultados de una investigación cualitativa que se realizó en tres hospitales de Tampico, Tamaulipas, en México. En ella se detalla una perspectiva distinta respecto a la última etapa de la vida humana. Específicamente, la labor de la enfermera en el cuidado del paciente oncológico terminal y su relación con él y su familia cuando se acerca el momento de la muerte. Dentro de la práctica de enfermería existe un asunto al que se le debe dar un énfasis especial: el cuidado de pacientes con enfermedades terminales. Durante esta fase, el enfermo experimenta diversos síntomas, que son complejos y cambiantes, por ello necesita tener una atención integral y ética para mejorar su calidad de vida dentro de lo posible. No obstante, los resultados de esta investigación mostraron que las enfermeras viven el proceso de muerte con dolor, tristeza e impotencia. El dolor y la tristeza se relacionan con lo que les significa el paciente y por el tiempo de convivencia mutua. La impotencia la experimentan al sentir que no pudieron hacer más por él o que no sirvieron de mucho todo el esfuerzo, tiempo y recursos dedicados a su atención.This paper presents the results of a qualitative study conducted in three hospitals in Tampico, Mexico. It details a different perspective from the last stage of human life, specifically, the work of the nurse in the care of terminal cancer patient, and her relationship with him and his families when he dies. Within nursing practice, it must be given special emphasis to the care of terminally ill patients. During this phase, the patient experience different symptoms, which are complex and changing, therefore he needs to have a holistic and ethical care to improve their quality of life wherever possible. However, the results of this inquiry showed that nurses experience the process of dying with pain, sadness and powerlessness. The pain and sadness are associated with the importance that nurses give the patient, also by their mutual relations. They experience impotence, feeling they could not do more for him, and believe that the effort, time and resources devoted for his attention were vain.Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa qualitativa foi realizada em três hospitais de Tampico, Tamaulipas, México. Ele detalha uma perspectiva diferente da última etapa da vida humana. Especificamente, o trabalho do enfermeiro no cuidado de pacientes terminais de câncer e sua relação com ele e sua família quando o tempo está se aproximando da morte. Dentro da prática de enfermagem não é uma questão que deve ser dada ênfase especial: o cuidado de doentes terminais. Durante esta fase, o paciente experimenta sintomas diferentes, que são complexas e em mudança, então você precisa de uma atenção integral e ética para melhorar sua qualidade de vida sempre que possível. No entanto, os resultados desta pesquisa mostram que as enfermeiras vivem o processo de morrer de tristeza, dor e desamparo. A dor ea tristeza que lhes estão associados significa que o paciente eo tempo de convivência mútua. A sensação de impotência experiência que poderia fazer mais por ele ou não serve muito de todos os tempo, esforço e recursos destinados a sua atenção

Uso de estrategias cognitivas de aprendizaje en Educación Infantil: efecto de los iguales

Desde edades muy tempranas los niños son capaces de poner en marcha sus propias estrategias de aprendizaje. Cada niño es actor y protagonista de su aprendizaje. No obstante, no puede olvidarse que el niño es un ser social, y especialmente en las primeras edades, el aprendizaje se potencia en función de la ayuda que las personas que rodean al niño le ofrecen. Generalmente, en el contexto escolar, el profesor es quien ofrece esta ayuda. Sin embargo, los iguales también son fuente de ayuda. En relación con ello, el objetivo de este trabajo es conocer si existen diferencias en el tipo de estrategias de aprendizaje utilizadas por niños de 5 años en función de si se enfrentan solos a la tarea o lo hacen en compañía de un igual. Los resultados muestran la existencia de diferencias significativas en el uso de todas las estrategias cognitivas analizadas: estrategias cognitivas de afrontamiento, de construcción, de ubicación y de apoyo/cooperación. Estos resultados deben ser tenidos en cuenta en la planificación y puesta en marcha de la actuación educativa que impulse, guíe, sostenga y oriente al niño pero que al mismo tiempo respete su iniciativa y la realidad diferencial de su comportamiento en función de variables como la aquí abordada.Children are able to implement their own learning strategies from an early age. Every child is an actor and protagonist of his learning. However, we must remember that the child is a social being and, especially in the early ages, the learning is enhanced by the people who surround him. Generally, in the school, the teacher provides this support. However, peers also offer help. In relation to that, the aim of this study is to determine whether there are differences in the type of learning strategies used by 5 years-old children when they face a task alone or they do it in company with a peer. The results show that there are significant differences in the use of all studied cognitive strategies: coping, construction, location and support/ cooperation cognitive strategies. These results will help in the planning and implementation of an educational performance to guide, hold, boost and counsel the child but at the same time, it will respect his initiative and the differential reality of his behavior

Herramienta para la observación de las capacidades infantiles de aprendizaje autónomo

Durante los últimos años, el aprendizaje autónomo está siendo objeto de estudio en múltiples estudios, si bien en su mayoría, centrados en el nivel de enseñanza universitaria. Sin embargo, el currículo escolar de Educación Infantil hace ya alusión a ciertos aspectos relativos a las estrategias de aprendizaje, la iniciativa y la capacidad de aprendizaje autónomo del niño. A pesar de que los niños de estas edades pueden enfrentarse con brillantez a la resolución de distintos tipos de problemas y son capaces de utilizar estrategias de aprendizaje propias, siempre que le demos la oportunidad para ello, son muy escasos los trabajos que abordan esta cuestión. Con la intención de contribuir en dicho conocimiento, el objetivo de este trabajo es presentar una herramienta que permita evaluar mediante metodología observacional las capacidades de aprendizaje autónomo en edades infantiles.In recent years, autonomous learning is being researched in multiple studies, although most of them are focused on the university level. However, the Early Childhood Education curriculum refers to certain aspects of learning strategies, initiative and self-learning ability of children, too. Although children this age can cope brilliantly to the resolution of various types of problems and are able to use learning strategies themselves, if we provide them the opportunity to do it, very few studies are focused on this question. With the intention of filling this gap, the aim of this paper is to present a tool to evaluate independent learning skills in children ages using observational methodology

La pérdida lexical en la variante Wanky en la ciudad de Bilwi: barrio “Filemón Rivera” y las comunidades de Uhri y Saklín, Río Coco

The reasons for the realization of this study are based on the deterioration and loss of the Miskitu language, variant Wanky, among the group of speakers within the city of Bilwi, Puerto Cabezas and communities of the Coco River -Wangki Awala-, which must be a concern for the governmental authorities of our region and the country, professionals in the area of ​​education, sociology and culture in general. The study is descriptive, qualitative and longitudinal cut with which it is possible to identify the aspects that have generated the lexical loss of the Miskitu language, for which the population of the Filimon Rivera neighborhood (sector No. 3) and the communities of Uhri and Saklin in the municipality of Waspam, Río Coco. In the present study, open interviews and participant observation were carried out, sharing with the speakers in their mother tongue. The results were the following: Among some of the words that are in disuse are: yamni, aisa, yapti, suapan, batanka, li klaswan, krukrutara, snik, pukrus, saurka. Sins watla, titan yamni, tutti yamni, tihmia yamni, yapti. Among the elements that affect the lexical loss in the wanky variant are miscegenation, migration, the media such as radio, television, broadcasters who in a large percentage emit information in the language that is not Miskitu, and little use of the Ancestral Miskitu language at home used by parents with their daughters and sons.Las razones para la realización de este estudio se fundamentan en el deterioro y pérdida de la lengua miskitu, variante wank y, entre el grupo de hablantes dentro de la ciudad de Bilwi, Puerto Cabezas y comunidades del río Coco –Wangki Awala–, lo cual debe ser una preocupación para las autoridades gubernamentales de nuestra región y el país, profesionales en el área de educación, sociología y la cultura en general. El estudio es descriptivo, cualitativo y de corte longitudinal con el cual se permite identificar los aspectos que han generado a la pérdida lexical de la lengua miskitu, para lo que se tomó en cuenta a la población del barrio “Filimon Rivera” (sector No. 3) y las comunidades de Uhri y Saklin en el municipio de Waspam, río Coco. En el presente estudio se realizaron entrevistas abiertas y observación participante, compartiendo con los hablantes en su lengua materna. Los resultados fueron los siguientes: Entre algunas de las palabras que están en desuso son: yamni, aisa, yapti, suapan, batanka, li klaswan, krukrutara, snik, pukrus, saurka. Sins watla, titan yamni, tutti yamni, tihmia yamni, yapti. Entre los elementos que afectan la pérdida lexical en la variante wanky se encuentran el mestizaje, la migración, los medio de comunicación radial, televisiva, emisoras quienes en un gran porcentaje emiten informaciones en la lengua que no es el miskitu y poco uso de la lengua miskitu ancestral en el hogar por parte de madres y padres de familia con sus hijas e hijos