Educación a distancia: valores y principios

The long - distance education at Celia Sánchez Manduley medical university school has improved and strengthen, which favored the development of this detailed bibliographical revision of the existing literature about the values and principles that must be taken into account in this learning modality. That is why the authors of this article establish as an objective: to provide to the pedagogical and scientific community the fundamental values and principles about the long-distance education, strengthening the teaching – learning process. It is necessary to point out  that  the freedom, the solidarity, and truth are the values that must characterize the virtual modality as a formative process, as well as the confidence, dialog, joy, creativeness, collaboration, diversity, accessibility,  anticipation, and sustainability as the main principles to achieve successfulness in  the long- distance education.La educación a distancia en la universidad de ciencias médicas de Granma se ha revitalizado y fortalecido, lo que conllevó a realizar esta revisión bibliográfica sobre los valores y principios que hay que tener presente cuando se interactúa con esta modalidad de aprendizaje. Por ello los autores persiguen como objetivo: manifestar a la comunidad científica pedagógica los valores y principios fundamentales en la educación a distancia para consolidar el proceso enseñanza-aprendizaje. Destacar que la libertad, solidaridad y la verdad son los valores, sin olvidar otros, que deben de caracterizar la modalidad virtual como proceso formativo; así como la confianza, dialogicidad, creatividad, apertura, colaboración, diversidad, accesibilidad, alegría, anticipación y la sustentabilidad principios que priman para lograr el éxito en la educación a distancia

Scientometric characterization of Medwave's scientific production 2010-2014

Resumen INTRODUCCIÓN La utilización de indicadores bibliométricos para la evaluación de la ciencia, permite realizar un análisis desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo de la producción científica. OBJETIVO Caracterizar la producción científica, en cuanto a visibilidad y productividad, de la revista Medwave, indexada en Google Académico, en el periodo 2010-2014. MÉTODOS Se realizó un estudio bibliométrico. Se utilizaron los indicadores cienciométricos que ofrece el programa Publish or Perish. Se relacionó la cantidad de artículos publicados con el número de autores que participaron en la investigación. Se reportan los artículos citados, la cantidad de citas, los autores y año de publicación. La búsqueda de los indicadores se realizó colocando en la caja de navegación del Publish or Perish el nombre de la revista médica y su International Standard Serial Number, ISSN. RESULTADOS Existieron 481 artículos publicados para una cantidad de 220 citas; a un ritmo de más de 36 citas por año y 20 citas por autor y año. Se alcanzó un índice h=5 e índice g=6. Existió como promedio dos autores por artículo. Sólo cinco artículos registraron mayor cantidad de citas, del total que aportaron. CONCLUSIONES La revista mostró indicadores cienciométricos que la colocaron en posición favorable con respecto a otras revistas de la región, en cuanto a visibilidad y productividad. Existió un bajo índice de colaboración al predominar artículos con autores individuales. Un bajo número de artículos aportaron a la productividad de la revista, a pesar de tener significativa cantidad de citas

Caracterización bibliométrica de EDUMECENTRO a través de indicadores de SciELO, Cuba

Fundamento: el acceso adecuado y actualizado a la información científico-técnica es esencial para el desarrollo socioeconómico, la toma de decisiones y la práctica profesional.Objetivo: caracterizar la producción científica a través de estadísticas e indicadores de SciELO que permiten cuantificar el uso e impacto de EDUMECENTRO entre 2012 y el primer semestre de 2016.Métodos: se realizó un estudio descriptivo con enfoque retrospectivo, sobre la producción científica de EDUMECENTRO, en el que se emplearon métodos teóricos: el histórico-lógico, analítico-sintético y el inductivo-deductivo, y el análisis documental como método empírico. Los resultados obtenidos se muestran en  gráficos y tablas de contingencia mediante números absolutos y porcentaje.Resultados: se caracterizaron las estadísticas de producción, visibilidad e impacto y de consulta. El año de mayor cantidad de artículos publicados fue 2014, en este predominó el acceso de consultas a los números publicados. Los factores de impacto para dos y tres años decrecieron lo cual no significa necesariamente que el impacto de la revista esté decayendo, ya que el comportamiento de las citas es acumulativo. Se mostraron los fascículos con más de cien accesos por la comunidad científica.Conclusiones: los indicadores estudiados colocan la revista en los primeros lugares de la región. Los artículos publicados son consustanciales con los volúmenes en el año. Predominaron las citas recibidas de la propia editorial y país de publicación. El factor de impacto decreció, dato que se tomó de forma autocrítica para la perfección del proceso editorial, imprescindible en los quehaceres investigativos

Anuario del Centro de Estudios Martianos (Vol. 37 2014)

El Anuario del Centro de Estudios Martianos es la publicación insignia de esta institución y heredera directa del Anuario Martiano de la Biblioteca Nacional José Martí, que se publicó entre 1969 y 1977, bajo la dirección del poeta y ensayista Cintio Vitier.<br> Desde que salió a la luz su primera entrega, en 1978, se han publicado treinta y cinco números, en los que aparecen artículos y ensayos de importantes estudiosos de la vida y obra del Apóstol, en Cuba y el resto del mundo.<br> En sus secciones fijas (Otros textos de José Martí, Documentos, Estudios y aproximaciones, Vigencias, Publicaciones, Bibliografía, Constante) y los apartados especiales, los lectores pueden conocer disímiles temas del quehacer martiano internacional, en el año que termina además de mantenerse al tanto de las últimas contribuciones de los promotores e investigadores de la obra martiana en el orbe

Soluciones de Ingeniería Aplicadas a Problemas en la Industria

La necesidad de aprender a diseñar y construir es inherente a la ingeniería. Se considera como uno de los rasgos que componen el concepto de la ingeniería desde su enfoque diferenciador de las ciencias básicas, y que es validado desde lo disciplinar por las ciencias de la ingeniería. Estas últimas, se reconocen como herramientas que permiten alcanzar o implementar metas a través del proceso de diseño. Así bien, en el proceso de diseño de soluciones a problemas reales a través de la ingeniería, se aplica una amplia gama de herramientas asociadas entre otros campos, a la gestión de la calidad y la investigación de operaciones. Las herramientas pueden basarse en control de la calidad, modelos de inventarios, de transporte, almacenamiento, selección de proveedores, pronósticos, producción, localización de centros, distribución en planta, entre otras. El objetivo de estos diseños consiste en encontrar soluciones exactas o aproximadas; desde el campo de la investigación de operaciones, se focaliza el desarrollo de modelos de optimización, simulación o combinaciones de estos, que permitan tomar decisiones eficientes