Comportamiento del consumidor e investigación de mercados: Diez años de una materia singular

El presente artículo es ante todo una celebración por los primeros diez años del que arrancara como un proyecto personal, sin demasiadas expectativas, y se convirtiera en una materia consolidada: “Comportamiento del Consumidor e Investigación de Mercados” (Licenciatura en Administración – FCEyE – UNR). Comienza con una breve caracterización de la materia, tanto de sus contenidos como de la estrategia didáctica aplicada, justificando por qué podría considerarse una materia ‘singular’ dentro de la carrera, para luego pasar a exponer los resultados de una encuesta realizada a una muestra de 191 alumnos que han cursado la materia en estos primeros diez años. Los resultados muestran un alto nivel de satisfacción y afirman -especialmente las palabras espontáneas de los encuestados- esta singularidad, tanto por los contenidos, con un enfoque diferente al resto de la carrera, como por la estrategia didáctica implementada y, especialmente, por el clima de las clases, con el peculiar vínculo que se establece entre docente y alumnos.This article is above all a celebration for the first ten years of which it started as a personal project, without too many expectations, and became a consolidated subject: "Consumer Behavior and Market Research" (Bachelor's Degree in Administration – FCEyE – UNR). It begins with a brief characterization of the subject, both of its contents and of the didactic strategy applied, justifying why it could be considered a ‘singular’ subject within the career, to then present the results of a survey to a sample of 191 students who have taken the subject in these first ten years. The results show a high level of satisfaction and affirm -especially the spontaneous words of the respondents- this singularity, both for the content, with a different approach to the rest of the career, and for the didactic strategy implemented and, especially, because of the climate of the classes, with the peculiar bond that is established between professor and students.Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, Argentin

Una reflexión metodológica que surge de la investigación realizada sobre el rol de la universidad en la formación de profesionales socialmente responsables.

researchmethodologyprofessionalsuniversitysocial responsibilityLuego del trabajo de investigación realizado en estos últimos cuatro años acerca de Valores y RSE desde los distintos actores se decidió hacer una investigación acerca de cómo incide la realidad actual en la aplicación práctica de las distintas metodologías. Se analizaron las técnicas aplicadas tratando de poner el foco en los desafíos que nos plantean los nuevos con-textos y de centrarnos fundamentalmente en las oportunidades que se abren y en cómo fortalecer al grupo para aprovecharlas.This paper presents a documentary analysis of the curricula of three university degrees that are held in the Faculty of Economic Sciences and Statistics, at the National University of Ro-sario. The aim is to see if the schemes of the subjects taught in them have contents or themes related to Ethics and Corporate Social Responsibility. Among the subjects that compose the common introductory cycle in the university degrees of Accountant, Business Administration and Economics, there are two subjects that have contents and references related to the issue. In the Accountant degree there is a total of eleven subjects (between compulsory and op-tional) having contents and references on Ethics and/or Corporate Social Responsibility. In the Business Administration degree there are fourteen subjects (between compulsory and optional) including the issue, and there are seven subjects in Economics degreeArriaga, María Cristina; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística; Universidad Nacional de Rosario; Argentin

Revisión de las percepciones de los alumnos ingresantes a las carreras de Ciencias Económicas (UNR) respecto a la Licenciatura en Administración

Este trabajo aborda la percepción y el nivel de conocimiento de los alumnos ingresantes durante el año 2022 a las carreras de Contador Público, Licenciatura en Economía y Licenciatura en Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la Universidad Nacional de Rosario (FCEyE-UNR), en relación a la última de dichas carreras, previo al cursado del Ciclo Introductorio común a todas ellas. A tal fin, se realiza una encuesta a una muestra de 755 alumnos ingresantes, a través de un cuestionario autoadministrado, altamente estructurado.This paper addresses the perception and level of knowledge of students entering the careers of Public Accountant, Bachelor’s Degree in Economics and Bachelor’s Degree in Administration, at the Facultad de Ciencias Económicas y Estadística, Universidad Nacional de Rosario (FCEyE-UNR) during the year 2022, in relation to the last of these careers, prior to the course of the Introductory Cycle common to all of them. To this end, a survey of a sample of 755 incoming students is conducted through a highly structured self-administered questionnaire.Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaLeda, Ayelén Cecilia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaFior, Marina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaFord, Jairo Jesús. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, Argentin

Neurociencias: de la teoría a la práctica. Experiencia piloto en una pyme rosarina

En el presente trabajo, se exponen los resultados del tercer año de investigación en torno a la aplicación de los conceptos y técnicas provistos por las Neurociencias a la gestión del capital humano en PyMEs de la ciudad de Rosario. En este caso, se trabajó con un enfoque cualitativo, para complementar el relevamiento realizado el año anterior, completando de esta forma un diagnóstico acabado del clima organizacional y la situación actual de la empresa en estudio, previo a la aplicación de Neuroincentivos: desafío para el cuarto año del proyectoFil: Albano, Sergio. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario. ArgentinaFil: Oviedo, Raúl Ricardo. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario. ArgentinaFil: Santero, Mariel Sonia. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario. ArgentinaFil: Sassone, Mirna lorena. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario. ArgentinaFil: Martín, Silvia Noemí. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario. Argentin

Conversaciones en torno a la Licenciatura en Administración con autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR

El presente trabajo propone visibilizar la mirada de las autoridades de la Facultad de Ciencias Económicas y Estadística de la UNR, en torno a la Licenciatura en Administración, desde sus perspectivas y conocimiento, en el marco del Proyecto de Investigación titulado “Realidad Profesional del Licenciado en Administración”. Se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal, desde un enfoque cualitativo. Se trabajó con entrevistas semiestructuradas, en profundidad, partiéndose de una guía de entrevista común a las seis entrevistas, ajustándose en cada caso a la entrevistada. Las entrevistadas manifestaron durante el transcurso de las entrevistas sus acuerdos o desacuerdos en diferentes puntos, así como vertieron sus opiniones y planearon propuestas sobre dicha carrera. De manera unánime las entrevistadas manifestaron que el común de la gente no tiene bien en claro el perfil profesional del Licenciado en Administración pero que sí se encuentra bien definido en el Plan de Estudio de dicha carrera. También coincidieron en que dicha situación se podría mejorar a través de una mayor y mejor difusión del mismo. Según las entrevistadas los estudiantes ingresantes en su mayoría tampoco tienen bien en claro el perfil, no solo de LA sino también de las otras carreras de Ciencias Económicas. En lo que hace a los perfiles hubo un total acuerdo en que el mismo tiene que ser generalista. En cuanto a las ventajas competitivas del Licenciado en Administración se obtuvieron diversas opiniones, sobre las que hay más acuerdo con aquellas vinculadas a la versatilidad y flexibilidad del Licenciado en Administración; su visión generalista le permite comprender a la organización en su conjunto. Todas las posturas vertidas por las entrevistadas son válidas, coexistentes, enriquecedoras y trascienden las aulas, lo que inspira a seguir trabajando sobre dicha temática en pos de una mejora continua de la excelencia y calidad educativa.This paper proposes to make visible the view of the authorities of the Faculty of Economic and Statistical Sciences of the UNR, around the Bachelor’s Degree in Administration, from their perspectives and knowledge, within the framework of the Research Project entitled "Professional Reality of the Bachelor in Administration". A descriptive cross-sectional study was carried out using a qualitative approach. We worked with semi-structured, in-depth interviews, starting from an interview guide common to the six interviews, adjusting in each case to the interviewee. The interviewees expressed during the course of the interviews their agreements or disagreements on different points, as well as expressed their opinions and planned proposals regarding the career. Unanimously, the interviewees said that the common of the people does not clearly recognize the professional profile of the Bachelor in Administration but that it is well defined in the curriculum of the career. They also agreed that this situation could be improved through greater and better dissemination. According to the interviewees, most of the incoming students do not have a clear profile, not only of LA but also of the other careers in Economics. In terms of profiles, there was total agreement that it has to be generalist. As regards the competitive advantages of the Bachelor in Administration, various opinions were obtained, on which there is more agreement with those related to the versatility and flexibility of the Bachelor in Administration; its general vision allows it to understand the organization as a whole. All the positions expressed by the interviewees are valid, coexisting, enriching and transcend the classrooms, which inspires to continue working on this subject in pursuit of a continuous improvement of excellence and educational quality.Oviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaGaibazzi, María Florencia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaRacca, Adriana Patricia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSiegenthaler, Bárbara Edith. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSuñer, María Natalia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, Argentin

Cambio cultural efectivo

n.d.Blutman, Gustavo; Facultad de Ciencias Económicas y Estadística; Universidad Nacional de Rosario; Argentin

Seguimiento y evaluación de la capacitación en neuroincentivos para mandos medios

El presente trabajo narra los detalles de un primer Programa de Capacitación en Neuroincentivos para Mandos Medios aplicado a empleados de dos pymes de la ciudad de Rosario. Se muestran las actividades realizadas en dos jornadas de 4 horas, de las que participó un total de 7 empleados. Para poder evaluar la influencia del mismo en el comportamiento de cada uno de estos líderes y del impacto en su personal a cargo, se realizó un estudio cuantitativo, en base a un cuestionario autoadministrado que se aplicó a la totalidad de los participantes del programa. Los participantes muestran un alto grado de satisfacción con la capacitación recibida, especialmente con el equipo docente y los contenidos abordados. Tanto a nivel general como en cuanto a los aspectos puntuales, el curso ha tenido una consideración ampliamente positiva.This work narrates the details of a first Training Program in Neuroincentives for Middle Managers applied to employees of two SMEs in the city of Rosario. The activities carried out in two days of 4 hours, of which a total of 7 employees participated, are shown. In order to evaluate its influence on the behavior of each of these leaders and the impact on their staff in charge, a quantitative study was carried out, based on a self-administered questionnaire that was applied to all the participants of the program. The participants show a high degree of satisfaction with the training received, especially with the teaching staff and the contents addressed. Both at a general level and in terms of specific aspects, the course has had a largely positive consideration.Albano, Sergio. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaOviedo, Raúl Ricardo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSantero, Mariel Sonia. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSassone, Mirna. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaClapera, Facundo. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaBotin, Josefina. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, ArgentinaSecchi, J. Ignacio. Universidad Nacional de Rosario. Facultad de Ciencias Económicas y Estadística. Rosario, Argentin

Desarrollo de competencias en la formación universitaria. Perspectiva de los alumnos de la licenciatura en administración de la unr.

n.d.The purpose of this essay is to approach the formation of future Graduates in Administration of the Faculty of Economic Sciences of our University, so that they are competent to suc-cessfully manage organizations that develop in highly changing and complex environments. This essay is framed within a research project that deals with the competences to be incor-porated in the formation of the professionals in Economic Sciences belonging to the careers that are dictated in Universidad Nacional de Rosario, as well as the responsibility of the Insti-tution in their development. This first year of the project is particularly focused on the students’ perspective, centering this essay in Administration students.Fil: Arriaga, María Cristina - Facultad Ciencias Económicas y Estadística - Universidad Nacional de Rosario - Argentin

El modelo 1 a 1 en las Escuelas Secundarias. Un estudio a partir de la experiencia de las provincias de Entre Ríos, Formosa y Misiones. 16H362

En el Marco del Convenio de Cooperación, N° 375/12, suscripto entre la Universidad Nacional de Misiones, el Ministerio de Educación de la Nación y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), el presente proyecto pretende conocer y analizar los cambios y/o continuidades que se estarían produciendo en las aulas, instituciones, sujetos y comunidades de las provincias de Entre Ríos, Formosa y Misiones, a partir de la implementación del Programa Conectar Igualdad. Programa que resulta ser uno de los principales pilares y referentes significativos de un nuevo perfil de política educativa, por parte de un estado nacional que asume su centralidad y responsabilidad como garante del derecho a la educación y la inclusión social, educativa y digital. Cuyo fin, en última instancia, es la revalorización de la escuela pública, a partir de la promoción de la inclusión digital y el mejoramiento de la calidad de la educación, garantizando el acceso y uso de las TIC’s en los procesos de enseñanza-aprendizaje

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 11

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 11, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR), Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG), Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kleber Ramírez (UPTM), Mérida – Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (C.A.B.B.O.P.P), Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE), Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia - Venezuela, Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CIN), Antioquia - Colombia.y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso