Von Naturrisiken und Sozialkatastrophen – zur didaktischen Neukonzeption eines traditionellen Themas im Geographieunterricht

Natural disasters is one of the oldest topics in geography teaching in German secondary schools, especially in grades 7 or 8. In teaching practice, the actual, short term catastrophic events usually take centre stage, while both processes as well as the social aspects of natural disasters tend to be neglected. Recent research on hazards and risks suggest a somewhat different treatment of these topics in geography teaching, focussing primarily on the ideas of natural risks and social catastrophes

Empowerment in der schulgeographischen Umweltbildung!

There are two main ideas referring to empowerment: As a cultural term empowerment means a synthetic system of values which connects human egoism and altruism. As a strategic term empowerment means a strategy of becoming stronger by oneself or of making someone stronger in order to change structures of political power or at least conditions of individual and social life. This literature-based definition is the key to a general educational empowerment concept with two partial strategies: orientation towards facts as well as towards strengths. The environmental educational empowerment concept is focused on challenging and training human potentials and on protecting and developing environmental potentials. A descriptive-statistical survey with 1,295 usable questionnaires led to a lot of results that make an implementation of empowerment especially in geography lessons not only possible but also necessary. After all geography is a subject that creates a bridge between human and physical geography, between man and environment. In combination with general techniques of evaluating human potentials (pupils' competencies), certain environmental empowerment modules allow pupils an active, critical and competent analysis of selected examples and especially of their environmental potentials

Was tun mit dem unerwarteten Plus an Steuereinnahmen?

Durch den laufenden Konjunkturaufschwung hat sich die Lage der deutschen Staatshaushalte deutlich verbessert. Der Arbeitskreis »Steuerschätzungen« für Bund, Länder und Gemeinden geht in seiner Mai-Prognose von annähernd 180 Mrd. € zusätzlichen Einnahmen der öffentlichen Haushalte für die Jahre 2007 bis 2010 aus. Was tun mit dem unerwarteten »Steuer-Plus«? Wolfgang Wiegard, Universität Regensburg und Sachverständigenrat, ist dafür, dass nach Erreichung konjunkturell ausgeglichener öffentlicher Haushalte die verbleibenden Steuermehreinnahmen über Steuersenkungen an die Bürger zurückgegeben werden sollten. Thomas Straubhaar, HWWI, schlägt u.a. vor, das Geld in Form eines Barschecks unmittelbar an die Steuerzahlenden zurückzuerstatten. Joachim Poß, SPD-Bundestagsfraktion, macht die Ansicht der Koalition und Otto Fricke, Haushaltsausschuss des Deutschen Bundestags, die der FDP-Fraktion vorstellig. Karl Heinz Däke, Bund der Steuerzahler, möchte »Neuverschuldung abbauen und Steuerentlastung auf den Weg bringen«

¿Influye la proximidad física en el conocimiento de la estructura y formación de los volcanes? Un estudio de caso empírico en dos escuelas alemanas en Ecuador

Ecuador ist weltweit das Land mit der größten Dichte an Hochrisikovulkanen. Wirkt sich dies auf das Wissen von Schülerinnen und Schülern über Vulkanismus aus? Der vorliegende Beitrag liefert Teilergebnisse einer umfassenden Gesamtstudie über das Wissen von Schülerinnen und Schülern aus Ecuador über den Aufbau und die Entstehung von Vulkanen/Vulkanismus. Es wurden Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 an den Deutschen Schulen in Quito und Guayaquil befragt, die in der Schule noch keinen Unterricht über Vulkanismus hatten. Zusätzlich wurden auch Daten von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 12 durch Befragungen erhoben. Die Ergebnisse dieser Teilstudie deuten auf einen Einfluss des Schulstandortes (Nähe zu Hochrisikovulkanen) auf das Wissen über die Entstehung und den Aufbau von Vulkanen/Vulkanismus hin.Ecuador is characterized by the highest density of high-risk volcanoes worldwide. Does this affect students’ knowledge of volcanism? This paper provides partial results of a comprehensive overall study of the knowledge of students from Ecuador about the structure and development of volcanoes/volcanism. The study used a questionnaire administered to sixth-grade students without prior formal training on volcanoes and volcanism. Twelfth-grade students also This questionnaire was also answered by high school students. In addition, the questionnaire was also presented to twelfth-graders. The results of this sub-study indicate an influence of the proximity to high-risk volcanoes on the knowledge about the formation and structure of volcanoes/volcanism.Ecuador se caracteriza por contar con la mayor densidad de volcanes de alto riesgo en todo el mundo. ¿Afecta esto a los conocimientos que tienen los estudiantes sobre el vulcanismo? Este trabajo proporciona resultados parciales de un estudio global y completo acerca del conocimiento que tienen los estudiantes de Ecuador sobre la estructura y el desarrollo de los volcanes. Para desarrollar el estudio se utilizó un cuestionario que fue facilitado a los estudiantes de sexto grado sin entrenamiento formal previo sobre volcanes y vulcanismo. Igualmente, también fue proporcionado a los estudiantes de 12º grado y a los de secundaria. Los resultados de este estudio indican que existe influencia en el conocimiento de los volcanes en función de la proximidad en aspectos relacionados con la formación y estructura de los volcanes

Was tun mit dem unerwarteten Plus an Steuereinnahmen?

Durch den laufenden Konjunkturaufschwung hat sich die Lage der deutschen Staatshaushalte deutlich verbessert. Der Arbeitskreis »Steuerschätzungen« für Bund, Länder und Gemeinden geht in seiner Mai-Prognose von annähernd 180 Mrd. € zusätzlichen Einnahmen der öffentlichen Haushalte für die Jahre 2007 bis 2010 aus. Was tun mit dem unerwarteten »Steuer-Plus«? Wolfgang Wiegard, Universität Regensburg und Sachverständigenrat, ist dafür, dass nach Erreichung konjunkturell ausgeglichener öffentlicher Haushalte die verbleibenden Steuermehreinnahmen über Steuersenkungen an die Bürger zurückgegeben werden sollten. Thomas Straubhaar, HWWI, schlägt u.a. vor, das Geld in Form eines Barschecks unmittelbar an die Steuerzahlenden zurückzuerstatten. Joachim Poß, SPD-Bundestagsfraktion, macht die Ansicht der Koalition und Otto Fricke, Haushaltsausschuss des Deutschen Bundestags, die der FDP-Fraktion vorstellig. Karl Heinz Däke, Bund der Steuerzahler, möchte »Neuverschuldung abbauen und Steuerentlastung auf den Weg bringen«.Steueraufkommen, Steuersenkung, Einkoomensteuer, Steuerbegünstigung, Steuerreform, Deutschland

An immobilised catalase peroxidase from the alkalothermophilic bacillus SF for the treatment of textile-bleaching effluents

A catalase peroxidase (CP) from the newly isolated Bacillus SF was used to treat textile-bleaching effluents. The enzyme was stable at high pH values and temperatures, but was more sensitive to deactivation by hydrogen peroxide than monofunctional catalases. Based on the Michaelis-Menten kinetics of the CP, a model was developed to describe its deactivation characteristics. The enzyme was immobilised on various alumina-based carrier materials with different shapes and the specific activity increased with the porosity of the carrier. The shape of the carrier had an important influence on the release of oxygen formed during the catalase reaction from the packed-bed reactor and Novalox saddles were found to be the most suitable shape. Bleaching effluent was treated in a horizontal packed-bed reactor containing 10 kg of the immobilised CP at a textile-finishing company. The treated liquid (500 1) was reused within the company for dyeing fabrics with various dyes, resulting in acceptable colour differences of below DeltaE*=1.0 for all dyes