EDUCACIÓN PÚBLICA EN CHILE Y PRÁCTICAS DE LA MEMORIA: ANÁLISIS SOCIAL-IDEOLÓGICO DEL DISCURSO DE INTERACCIÓN EN CLASES DE HISTORIA

This article deals with the process of transmission and construction of historical memories regarding the human rights violations committed by the Pinochet’s civic-military dictatorship (1973-1990) in the context of the pedagogical practice of history in a public school in Chile. This study is conducted from the critical perspective of a socio-ideological discourse analysis, which is concerned with the construction of valorative prosodies that instantiate more or less hegemonic ideologies in a society. The analysis demonstrated that in this situated process of “doing” memory, the hegemonic stances are reproduced in the form of “memory encapsulations” that coexist with alternative positions which show the different levels of affective, axiological and epistemic commitment of the young regarding this recent national past.Este artículo aborda el proceso de transmisión y construcción de las memorias históricas sobre la violación de los derechos humanos cometidos por la dictadura cívico-militar de Pinochet (1973-1990) en el contexto de la práctica pedagógica de historia en un establecimiento de educación pública en Chile. Este estudio se realiza desde la perspectiva crítica de un análisis social-ideológico del discurso, el cual se ocupa de la construcción de las prosodias valorativas que instancian ideologías más o menos hegemónicas en una sociedad. El análisis nos demuestra que en este proceso situado del “hacer” de la memoria se siguen reproduciendo posturas hegemónicas en forma de “encapsulamientos de la memoria” que conviven con posturas alternativas que muestran los diferentes niveles de compromiso afectivo, axiológico y epistémico de los jóvenes con respecto de este pasado reciente nacional

De “la conspiración de silencio” al reconocimiento de voces alternativas: Las violaciones a los derechos humanos en Chile según el Informe Valech (2003)

This paper examines certain patterns of voice realization in the National Report of the Political Prison and Torture Commission (also known as Valech Report), an official discourse produced by the Ministry of Interior in the process of investigation of the human rights violations committed by the military dictatorship (1973-1990). From the perspective of the Appraisal Theory, which is understood as a comprehensive and systematic reorganization of the lexicogrammatical resources used to value social experiences, the article shows that the authors of the Valech Report build a heteroglossic discourse, in which they include in an inscribed manner a multiplicity of voices implicated in the torture and political prison events. The paper also demonstrates that the authors draw on resources of extra-vocalization and intra-vocalization, which along with the presence of nominalizations, instantiate in different degrees alternative positions in the discourse.Este artículo examina ciertos patrones de la realización de voz del Informe de la Comisión Nacional sobre Prisión Política y Tortura (también conocido como Informe Valech), un discurso oficial producido por el Ministerio del Interior en el proceso de investigación de las violaciones a los derechos humanos cometidas por la dictadura militar (1973-1990). Desde la Teoría de la Valoración, entendida como una reorganización comprehensiva y sistemática de los recursos léxicogramaticales empleados para valorar la experiencia social, se postula que los autores del Informe Valech construyen un discurso heteroglósico en el que incluyen de manera inscrita una multiplicidad de voces implicadas en los hechos de tortura y prisión política. Asimismo, el trabajo demuestra que los autores recurren a recursos de extra-vocalización e intravocalización, que junto a la presencia de nominalizaciones instancian en diferentes grados posiciones alternativas en el discurso.Este artigo examina certos padrões da realização de voz do Informe da Comissão Nacional sobre Prisão Política e Tortura (também conhecido como Informe Valech), um discurso oficial produzido pelo Ministério do Interior no processo de investigação das violações aos direitos humanos perpetradas pela ditadura militar (1973- 1990). Desde a Teoria da Valoração, percebida como uma reorganização compreensiva e sistemática dos recursos léxico-gramaticais usados para valorar a experiência social, postula-se que os autores do Informe Valech constroem um discurso hetero-glóssico onde estão inseridas de maneira inscrita uma multiplicidade de vozes implicadas nos fatos da tortura e prisão política. Igualmente, o trabalho demonstra que os autores fazem uso de recursos de extra-vocalização e intra-vocalização, que junto à presença de nominalizações instanciam em diferentes graus posições alternativas no discurso

Presentación

Editoria

Presentación

Tenemos la alegría de ofrecer este número 18(2) de la Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso en honor a nuestro querido amigo y analista del discurso, Lésmer Montecino. Si bien ha pasado un poco más de un año de su partida, todavía sentimos profundamente su ausencia. Nos hace falta su palabra directa y su espíritu sincero. En este número hemos reunido trabajos de investigadoras e investigadores que compartieron con Lésmer su preocupación por quienes viven en situación de pobreza, por esas personas que desde las políticas neoliberales de los gobiernos latinoamericanos existen en el silencio de no ser vistas en el anonimato de las veredas y los dinteles

Causalidad y posicionamientos en el discurso de la historia escolar en español

En la construcción discursiva de la causalidad confluye el uso de una serie de recursos que van mucho más allá de los denominados “conectores causales” en la tradición lingüística española. Estudios en español han mostrado que la conexión puede realizarse implícita y explícitamente a través de diversas configuraciones. Algunas de estas configuraciones, además de realizar conexión, implican determinados posicionamientos interpersonales. El objetivo de este artículo es caracterizar la interacción entre los significados de conexión y significados interpersonales en la construcción de la causalidad histórica. Para ello, se analizan las secuencias causales en fragmentos provenientes de un texto escolar chileno de Historia para tercer año de enseñanza secundaria, desde una perspectiva semántico-discursiva utilizando la lingüística sistémico-funcional. El análisis de las secuencias permite observar que el sistema de conexión interactúa con los subsistemas interpersonales de compromiso y gradación. En relación con el subsistema de compromiso, las conexiones realizadas verbalmente (p. ej. A permitió B) juegan un rol en el cierre o apertura del espacio dialógico. Respecto del subsistema de gradación, las mismas conexiones permiten agudizar o suavizar la actualización de la conexión causal. Desde una mirada multifuncional del lenguaje, se concluye que la construcción de la causalidad genera ensambles con significados lógicos e interpersonales que son relevantes en la interpretación del pasado

Prólogo

Prólog

Relación entre la terapia no invasiva para caries radicular e indicadores de estado periodontal en adultos mayores autovalentes

58 p.Introducción: La tasa de envejecimiento ha aumentado durante los últimos años, dando paso a alteraciones en el sistema estomatognático, siendo las más prevalentes la enfermedad periodontal y la caries. Los conocimientos actuales sobre caries radicular apuntan a que la enfermedad periodontal es un factor de riesgo para su desarrollo. Sin embargo, aún no existe evidencia suficiente que relacionen la eficacia de fluoruros de alta concentración en la presencia y actividad de caries radicular en pacientes periodontalmente comprometidos. Objetivos: Establecer si existe una relación entre indicadores periodontales y presencia y actividad de caries radicular en adultos mayores autovalentes tratados con terapias no invasivas. Metodología: Una muestra de 283 sujetos divididos aleatoriamente en dos grupos de estudio, control (1450 ppm) e intervención (5000 ppm), a los cuales se les realizó un examen clínico para registrar presencia y actividad de caries radicular, sumado a un examen que recogió los indicadores periodontales de sangrado al sondaje e índice de placa, a los 12 meses de comenzado el estudio. Los datos fueron analizados en términos de normalidad y se determinó la existencia de correlación entre las variables, según grupo de terapia asignada, mediante el Coeficiente de correlación de Pearson. A su vez, se compararon las proporciones de cada variable, según grupo de terapia asignada, a través del Test T de Student. Ambos análisis se realizaron utilizando el software SPSS v.15.0 (IBM Corporation, Sommers, New York, USA), con un nivel de significancia del 95%. Resultados: En el grupo control, se observó correlación entre los indicadores de estado periodontal con presencia y actividad de caries radicular, excepto entre el índice de placa y actividad de lesiones radiculares. Por otra parte, en el grupo de intervención no hubo diferencias significativas entre las variables estudiadas. Al comparar proporciones según terapia asignada, sólo se encontró diferencias significativas en presencia y actividad de caries radicular. Conclusión: Dentífricos de alta concentración de flúor (5000 ppm) presentan una alta eficacia en la reducción del número de caries radicular y su inactivación, independiente de los indicadores de estado periodontal estudiados. Lo anterior no se observó en el grupo control, donde estos indicadores se relacionan con la presencia y actividad de caries radicular. Palabras clave: caries radicular, indicadores de estado periodontal, terapia no invasiva, adultos mayores autovalentes

El factor linear en la construcción del significado valorativo en el discurso

Este artículo presenta los resultados de un estudio sobre la incidencia del orden oracional en la construcción de significados intersubjetivos, especialmente en el nivel de logogénesis valorativa que surge de la forma y frecuencia con que son presentados diversos actores, eventos y circunstancias en el Prólogo del Informe Valech, documento oficial sobre Derechos Humanos en Chile. La investigación examinó primeramente el trazado oracional a partir de 12 principios lineares de acuerdo con su natura- leza, jerarquía e interrelación. Los resultados de esta fase señalan que la fisonomía linear manifiesta sin- tácticamente procesos de activación y desactivación de principios gramaticales, cognitivos, semánticos e informativos. A continuación, esos hallazgos fueron interpretados discursivamente a través de la correla- ción de actores sociales, eventos y circunstancias del hecho historizado con las linearizaciones descritas para cada oración del corpus. El análisis demostró la presencia de complejos procesos de interacción en- tre los parámetros lineares, los cuales determinan patrones de trazado oracional que producen, por una parte, la des/topicalidad sistemática de los elementos historizados y, por otra, estilos desiguales de alusividad, todo lo cual nos lleva a concluir que la disposición oracional debe ser considerada entre las estrategias que construyen valoración en el discurso.This article presents the results of a study about the influence of sentence order in the construction of intersubjective meaning, particularly at the level of valorative logogenesis that derives from the form and frequency by which diverse actors, events and circumstances are presented in the Prologue of the Informe Valech (Valech Report), an official document of Human Rights in Chile. First, the research examines the sentence layout from 12 linear principles according to their nature, hierarchy and relationship. The results of this stage indicate that the linear appearance syntactically manifests processes of activation and desactivation of grammatical, cognitive, semantic and informative principles. Subsequently, these findings were interpreted discursively through the correlation of social actors, events and circumstances of the historicized event with linearizations described for each sentence of the corpus. The analysis demonstrated the pres- ence of complex processes of interaction between linear parameters, which determine patterns of sentence layout that produce, first, the systematic des/topicality of the historicized elements and, secondly, an unequal aboutness’ styles, all of which allows us to conclude that the sentence order should be considered among the strategies that construct appraisal in the discourse