Evidence-based medicine et étudiants en médecine français : état des lieux

IntroductionL’Evidence-Based Medicine (EBM) est indispensable à l’exercice de la médecine. Notre objectif était de connaître quel en était son niveau de connaissance par les étudiants français. Matériel et Méthodes Entre avril et mai 2008, un questionnaire a été envoyé par courriel à 900 étudiants en dernière année du deuxième cycle des études médicales participant à des conférences publiques ou privées d’internat. Résultats Sur les 327 réponses, 297 (91 %), 94 (29 %) et 85 (26 %) étudiants déclaraient savoir lire, écrire et parler l’anglais médical. Quatre-vingt-dix étudiants (28 %) lisaient un article d’une revue médicale française, une fois par mois et 43 (13 %) lisaient un article d’une revue médicale internationale une fois par mois. Trois cent onze (95 %) connaissaient les bases de recherche médicale sur Internet et 219 (67 %) les utilisaient. Vingt-quatre (7 %) avaient déjà participé à la rédaction d’un article médical, sept (2 %) avait été co-auteurs. Deux cent soixante-douze (83 %) avait réalisé une présentation orale lors d’un staff médical et trois (1 %) lors d’un congrès. Enfin, 237 (73 %) comprenaient l’intérêt de l’épreuve d’analyse critique d’article à l’examen national classant (ECN) et 70 (21 %) pensaient y être préparés. Conclusion L’insuffisance de l’apprentissage de l’EBM est une des limites du système de formation français. L’introduction de la lecture critique d’article (LCA) à l’ECN est un début de réponse concret à ce problème

Enseignement et perception de l’urologie à la fin du deuxième cycle des études médicales : état des lieux

Objectifs Déterminer la perception de l’urologie par les étudiants en fin de deuxième cycle des études médicales (DCEM) et connaître leurs supports d’enseignement. Matériel et méthodes Un auto-questionnaire a été diffusé par internet à 1600 étudiants de 16 facultés au cours de leur dernier semestre de DCEM. Résultats Au total, 590 réponses ont été reçues (36,8 %). Dans notre population, 70,2 % des étudiants étaient des femmes. Parmi eux, 24,1 % avaient fait un stage en urologie. L’urologie était considérée comme une discipline médicale, chirurgicale et médicochirurgicale, respectivement par 3,7 %, 37,8 % et 58 % d’entre eux. L’urologie était considérée comme une discipline très importante, importante, peu importante et pas importante par 5,1 %, 54,4 %, 37,5 % et 2,4 % d’entre eux. Les supports d’enseignement les plus utilisés pour préparer l’examen national classant (ENC) étaient les polycopiés d’internat (45,3 %), les conférences d’internat (43,7 %), le polycopié national du collège d’Urologie (38,6 %) et les cours dispensés à la faculté (32 %). Les items d’urologie les mieux assimilés étaient les pathologies lithiasiques (86,3 %), les troubles urinaires du bas appareil (76,3 %) et les cancers urologiques (56,7 %). À l’inverse, seulement 34,7 % et 28 % considéraient leurs connaissances suffisantes sur la dysfonction érectile et la transplantation rénale. Enfin, 7,5 % exprimaient le souhait de devenir urologue. La réalisation d’un stage en urologie était associée au sentiment d’avoir acquis les connaissances pour débuter l’internat (p < 0,001) et au souhait d’être urologue (p < 0,001). Conclusion Contre toute attente, l’urologie était considérée comme une discipline médicochirurgicale importante par la moitié des étudiants en fin de DCEM malgré le faible nombre d’items dédiés à l’urologie dans le programme de l’ENC. Un tiers d’entre eux utilisaient le polycopié national du collège d’Urologie pour préparer l’ENC et un quart avait réalisé un stage en urologie

Complete sequence of Euglena gracilis chloroplast DNA.

We report the complete DNA sequence of the Euglena gracilis, Pringsheim strain Z chloroplast genome. This circular DNA is 143,170 bp, counting only one copy of a 54 bp tandem repeat sequence that is present in variable copy number within a single culture. The overall organization of the genome involves a tandem array of three complete and one partial ribosomal RNA operons, and a large single copy region. There are genes for the 16S, 5S, and 23S rRNAs of the 70S chloroplast ribosomes, 27 different tRNA species, 21 ribosomal proteins plus the gene for elongation factor EF-Tu, three RNA polymerase subunits, and 27 known photosynthesis-related polypeptides. Several putative genes of unknown function have also been identified, including five within large introns, and five with amino acid sequence similarity to genes in other organisms. This genome contains at least 149 introns. There are 72 individual group II introns, 46 individual group III introns, 10 group II introns and 18 group III introns that are components of twintrons (introns-within-introns), and three additional introns suspected to be twintrons composed of multiple group II and/or group III introns, but not yet characterized. At least 54,804 bp, or 38.3% of the total DNA content is represented by introns

Acceptability of treatment regimen in inflammatory bowel disease: Results from a prospective nationwide study (ACCEPT2)

European Crohn's and Colitis Organisation - ECCO. Poster presentations: Clinical: Therapy and Observation 2020International audienc