La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento de Huila

En el presente informe se realizó un análisis de varios contextos sociales, los cuales han estados inmersos en conflictos armados en Colombia, entre ellos está el caso de Ana Ligia Higinio la cual tuvo que vivir el desplazamiento forzados dos veces de su región de San francisco, por amenazas de los grupos armados, dentro de la descripción se puede observar como ella por medio de los poemas pudo ayudar a más personas a mejorar su vida, a curar las heridas del alma que les dejo esta situación adversa. Así mismo encontramos la realización de varias preguntas orientadoras para poner en práctica le quehacer como psicólogos que intervienen en estas comunidades, entre ellas preguntas Circulares, preguntas Reflexivas y Preguntas estratégicas, ayudando a experimentar la manera respetuosa y ética para acercarnos a estas. Seguidamente con la lectura de Peñas Coloradas, se determinaron tres estrategias claves para potencializar a esta población víctima del olvido y desplazamiento por parte del gobierno, culpándolos injustamente como cómplices del conflicto armado de su región. Para contribuir y mejorar los emergentes psicosociales que los afectado, mostrándoles que, si se puede continuar cumpliendo sus sueños, comenzando de nuevo y siendo resilientes a pesar de lo vivido.In this report, an analysis of various social contexts was carried out, which have been immersed in armed conflicts in Colombia, among them is the case of Ana Ligia Higinio who had to experience forced displacement twice from her region of San Francisco, due to threats from the armed groups, within the description it can be seen how through the poems she was able to help more people to improve their lives, to heal the soul wounds that this adverse situation left them. Likewise, we find the realization of several guiding questions to put into practice the work as psychologists who intervene in these communities, among them Circular questions, Reflective questions and Strategic Questions, helping to experience the respectful and ethical way to approach them. Next, with the reading of Peñas Coloradas, three key strategies were determined to potentiate this population, victim of oblivion and displacement by the government, unfairly blaming them as accomplices in the armed conflict in their region. To contribute and improve the psychosocial emergents that affected them, showing them that it is possible to continue fulfilling their dreams, starting again and being resilient despite what they have experienced

Gestión del conocimiento: perspectiva multidisciplinaria. Volumen 13

El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13 de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro es una publicación internacional, seriada, continua, arbitrada, de acceso abierto a todas las áreas del conocimiento, orientada a contribuir con procesos de gestión del conocimiento científico, tecnológico y humanístico. Con esta colección, se aspira contribuir con el cultivo, la comprensión, la recopilación y la apropiación social del conocimiento en cuanto a patrimonio intangible de la humanidad, con el propósito de hacer aportes con la transformación de las relaciones socioculturales que sustentan la construcción social de los saberes y su reconocimiento como bien público. El libro “Gestión del Conocimiento. Perspectiva Multidisciplinaria”, Volumen 13, de la Colección Unión Global, es resultado de investigaciones. Los capítulos del libro, son resultados de investigaciones desarrolladas por sus autores. El libro cuenta con el apoyo de los grupos de investigación: Universidad Sur del Lago “Jesús María Semprúm” (UNESUR) - Zulia – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTFAG) - Falcón – Venezuela; Universidad Politécnica Territorial de Mérida Kléber Ramírez (UPTM) - Mérida - Venezuela; Universidad Guanajuato (UG) - Campus Celaya - Salvatierra - Cuerpo Académico de Biodesarrollo y Bioeconomía en las Organizaciones y Políticas Públicas (CABBOPP) - Guanajuato – México; Centro de Altos Estudios de Venezuela (CEALEVE) - Zulia – Venezuela, Centro Integral de Formación Educativa Especializada del Sur (CIFE - SUR) - Zulia – Venezuela; Centro de Investigaciones Internacionales SAS (CEDINTER) - Antioquia – Colombia y diferentes grupos de investigación del ámbito nacional e internacional que hoy se unen para estrechar vínculos investigativos, para que sus aportes científicos formen parte de los libros que se publiquen en formatos digital e impreso

Divulgación Científica No. 5

En los países iberoamericanos, así como en otras regiones del mundo, existe una discusión permanente sobre el deterioro el medioambiente. Las instituciones de educación superior contamos con una vasta producción bibliográfica que queremos compartir con todos los interesados y con la sociedad. Por esa razón, la Asociación de Editoriales Universitarias de América Latina y el Caribe (Eulac)* dando continuidad a nuestro proyecto de editoriales universitarias Enlazadas, presentamos este año la propuesta Enlazadas por el medioambiente, que abordará esta inquietud desde diversos ejes en el marco de las ferias del libro más importantes del mundo.In Ibero-American countries, as well as in other regions of the world, there is a permanent discussion about the deterioration of the environment. Higher education institutions have a vast bibliographic production that we want to share with all interested parties and with society. For this reason, the Association of University Presses of Latin America and the Caribbean (Eulac)*, giving continuity to our project of Enlazadas university presses, we present this year the proposal Enlazadas for the environment, which will address this concern from various axes within the framework of the most important book fairs in the world