Evaluation of Three Methods for CPR Training to Lifeguards: a Randomised Trial Using Traditional Procedures and New Technologies

[Abstract] Background and objectives: When the drowning timeline evolves and drowning occurs, the lifeguard tries to mitigate the event by applying the last link of the drowning survival chain with the aim of treating hypoxia. Quality CPR (Cardiopulmonary Resuscitation) and the training of lifeguards are the fundamental axes of drowning survival. Mobile applications and other feedback methods have emerged as strong methods for the learning and training of basic CPR in the last years so, in this study, a randomised clinical trial has been carried out to compare the traditional method as the use of apps or manikins with a feedback system as a method of training to improve the quality of resuscitation. Materials and Methods: The traditional training (TT), mobile phone applications (AP) and feedback manikins (FT) are compared. The three cohorts were subsequently evaluated through a manikin providing feedback, and a data report on the quality of the manoeuvres was obtained. Results: Significant differences were found between the traditional manikin and the manikin with real-time feedback regarding the percentage of compressions with correct depth (30.8% (30.4) vs. 68.2% (32.6); p = 0.042). Hand positioning, percentage correct chest recoil and quality of compressions exceeded 70% of correct performance in all groups with better percentages in the FT (TT vs. FT; p < 0.05). Conclusions: As a conclusion, feedback manikins are better learning tools than traditional models and apps as regards training chest compression. Ventilation values are low in all groups, but improve with the feedback manikin

Evaluation of Three Methods for CPR Training to Lifeguards: A Randomised Trial Using Traditional Procedures and New Technologies

[EN] Background and objectives: When the drowning timeline evolves and drowning occurs, the lifeguard tries to mitigate the event by applying the last link of the drowning survival chain with the aim of treating hypoxia. Quality CPR (Cardiopulmonary Resuscitation) and the training of lifeguards are the fundamental axes of drowning survival. Mobile applications and other feedback methods have emerged as strong methods for the learning and training of basic CPR in the last years so, in this study, a randomised clinical trial has been carried out to compare the traditional method as the use of apps or manikins with a feedback system as a method of training to improve the quality of resuscitation. Materials and Methods: The traditional training (TT), mobile phone applications (AP) and feedback manikins (FT) are compared. The three cohorts were subsequently evaluated through a manikin providing feedback, and a data report on the quality of the manoeuvres was obtained. Results: Significant differences were found between the traditional manikin and the manikin with real-time feedback regarding the percentage of compressions with correct depth (30.8% (30.4) vs. 68.2% (32.6); p = 0.042). Hand positioning, percentage correct chest recoil and quality of compressions exceeded 70% of correct performance in all groups with better percentages in the FT (TT vs. FT; p < 0.05). Conclusions: As a conclusion, feedback manikins are better learning tools than traditional models and apps as regards training chest compression. Ventilation values are low in all groups, but improve with the feedback manikin.S

Consumo de tabaco en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud: estudio de prevalencia

[ES] El tabaco constituye una de las principales causas de morbilidad y muerte prematura evitable en nuestra sociedad. Los estudiantes de Ciencias de la Salud ocupan un papel primordial como futuros promotores de la salud en materia de tabaquismo.[EN] Tobacco is one of the main causes of morbidity and preventable premature death in our society. Health science students play a key role as future health promoters in the field of smoking.S

Analysis of Knowledge of Smoking-Related Diseases in Spanish Nursing Students

[EN] Smoking causes significant morbidity and mortality worldwide, mainly in developed countries. In addition, it is the cause of numerous diseases in the body, despite the fact that the prevalence of tobacco use is decreasing. Nursing students, as future professionals, should be aware of action plans for cessation and information designed for smokers. To determine the level of knowledge among nursing students about smoking-related diseases and analyze the prevalence of student who smoke at the University of Leon, Spain, a descriptive cross-sectional study was carried out in which students were given an anonymous questionnaire, which was previously validated, during the 2021–2022 academic year. In a sample of 477 (79.5%) nursing students, a smoking prevalence of 17.6% was obtained. In addition, students’ knowledge about the diseases directly caused by tobacco consumption and others associated with exposure to environmental smoke was assessed, and in both cases (8.03 points of 9 for consumption and 5.24 of 6 to exposure), scores were obtained that allow us to state that students do not know for sure the types of diseases that are related to tobacco use and passive smoking. In spite of this, it is necessary to continue to reduce the prevalence of smoking through different programs implemented in schools and universities, as it is also necessary to improve teaching plans when explaining smoking-related diseases, so that students, in the future, will be able to advise patients correctly.SIThis research received no external funding

Análisis de la evolución de la prevalencia de consumo de tabaco, conocimientos, creencias y actitudes en tabaquismo entre estudiantes universitarios de ciencias de la salud = Analysis of evolution in tobacco prevalence, knowledge, beliefs and attitudes in smoking among university health science students

411Objetivo El objetivo general de este estudio fue analizar la evolución del consumo de tabaco en un período de cuatro años, así como la evolución de los conocimientos, creencias y actitudes en tabaquismo entre los estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad de León. Metodología Se llevó a cabo un estudio descriptivo transversal, mediante cuestionario anónimo autoadministrado, entre los estudiantes de grado de Enfermería y Fisioterapia de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de León (campus de León y campus de Ponferrada) durante los cursos académicos 2012-13, 2013-14, 2014-15 y 2015-16. A partir de los cuestionarios que fueron cumplimentados durante cuatro años consecutivos se obtuvo el perfil de los estudiantes de Ciencias de la Salud al ingreso en la universidad, se realizó la comparación entre las características de los estudiantes al ingreso y las características al finalizar los estudios universitarios y se llevó a cabo un estudio longitudinal mediante el seguimiento de una cohorte de estudiantes desde primer a cuarto curso académico. Resultados La prevalencia de tabaquismo entre los estudiantes de Ciencias de la Salud de la cohorte se mantuvo estable desde primer a cuarto curso (17,31%vs19,23%), siendo estadísticamente superior entre aquellos de procedencia diferente a bachiller (13,44%vs28,08%). Existió una alta probabilidad de ser fumador entre los estudiantes de grado en Enfermería, los de procedencia diferente a bachiller y entre los de cuarto curso académico. El consumo de cigarrillo electrónico fue simbólico (3 estudiantes). El perfil característico del estudiante fumador fue el de una mujer de 18 años, procedente de bachiller, que se inició en el consumo de tabaco a los 15 años por motivaciones sociales y en el consumo regular a los 17 años. Mediante el test de Fagerström se determinó una dependencia por la nicotina baja y a través del test de Richmond una motivación moderada para la cesación durante la formación. Ser mujer, con procedencia de estudios diferente a bachiller y estar matriculado en el grado de Enfermería fueron factores asociados a una mayor dependencia nicotínica. La exposición al humo de tabaco ambiental se incrementó significativamente desde primer a cuarto curso en el seguimiento de la cohorte (38,46%vs61,54%). La evaluación de los conocimientos sobre los efectos directos del consumo de tabaco mejoró con la formación universitaria (65,38%vs86,54%) mostrando en el análisis por pares diferencias estadísticas entre los cursos primero-cuarto. Del mismo modo, la adquisición de conocimientos sobre los efectos indirectos del tabaquismo fue positiva (63,46%vs90,38%) con diferencias estadísticas entre todos los cursos (salvo primero-segundo y tercero-cuarto). Las creencias y actitudes en tabaquismo se mostraron condicionadas en el estudiante fumador. En cuanto a la formación y actuación de los profesionales sanitarios en tabaquismo, la evolución del nivel de conformidad de los estudiantes experimentó una evolución positiva, donde los porcentajes más bajos de conformidad se encontraron en las afirmaciones “tengo conocimientos suficientes para ayudar a dejar de fumar de forma efectiva” (40,38%vs51,92%) y “conozco estrategias y métodos para ayudar a los pacientes a dejar de fumar” (40,38%vs63,46%). Conclusiones La prevalencia de consumo de tabaco entre los estudiantes de Ciencias de la Salud se mantuvo estable durante los cuatro años del estudio con una baja dependencia y una moderada motivación para el abandono, cualidades favorecedoras para la aplicación de intervenciones específicas en cesación. Un campus universitario libre de humo asociado al refuerzo de la función docente en tabaquismo representaría una medida costo-efectiva de fácil aplicación entre la población universitaria. Desarrollar técnicas de simulación clínica podría favorecer el desarrollo del pensamiento crítico y habilidades en tabaquismo entre los estudiantes de Ciencias de la Salud. La monitorización de la formación académica en tabaquismo, podría facilitar la detección de debilidades formativas y establecer un refuerzo o redireccionamiento de la misma