Influence of motor imagery training on gait rehabilitation in sub-acute stroke: a randomized controlled trial

Objective: To evaluate the effect of mental practice on motor imagery ability and assess the influence of motor imagery on gait rehabilitation in sub-acute stroke. Design: Randomized controlled trial. Subjects: A total of 44 patients with gait dysfunction after first-ever stroke were randomly allocated to a motor imagery training group and a muscle relaxation group. Methods: The motor imagery group received 6 weeks of daily mental practice. The relaxation group received a muscle relaxation programme of equal duration. Motor imagery ability and lower limb function were assessed at baseline and after 6 weeks of treatment. Motor imagery ability was tested using a questionnaire and mental chronometry test. Gait outcome was evaluated using a 10-m walk test (near transfer) and the Fugl-Meyer assessment (far transfer). Results: Significant between-group differences were found, with the vividness of kinesthetic imagery and the walking test results improving more in the motor imagery group than in the muscle relaxation group. There was no group interaction effect for the far transfer outcome score. Conclusion: Motor imagery training may have a beneficial task-specific effect on gait function in sub-acute stroke; however, longer term confirmation is required

Episodic vestibular symptoms in children with a congenital cytomegalovirus infection

Objective: Congenital cytomegalovirus (cCMV) infection is the most common non-genetic cause of sensorineural hearing loss in children. Although cCMV-induced vestibular loss is demonstrated in several studies, the occurrence of vertigo has been described in only two cases to date. The aim of this paper is to discuss the underlying pathophysiology of recurrent vestibular symptoms in children with cCMV, based on five cases investigated in our center and an extensive research of the literature. Study design: Retrospective case series. Setting: Tertiary referral center. Patients: This case series describes five pediatric cCMV-patients (three boys, two girls). Four of them were symptomatic at birth, one was asymptomatic. Three patients underwent cochlear implantation. The age of onset of the vestibular symptoms varied from 2;0 to 7;3 years of age. Intervention: None. Main outcome measures: Details regarding the patient history and results of cranial imaging, audiological, vestibular, and neurological assessments were collected retrospectively. Results: The selected cases suffered from recurrent vestibular symptoms. All patients had delayed onset, fluctuating, and/or progressive hearing loss. In all cases, the attacks were accompanied with nausea and vomiting and occurred without clear-cut trigger. Migraine and epilepsy often were proposed as first diagnosis, although they could not be confirmed eventually. Four out of five patients were diagnosed with a peripheral vestibular deficit. Conclusions: Diagnosis of vestibular symptoms in children with cCMV is complex, given the multiple morbidities than can occur. Peripheral vestibular causes should be considered in the diagnosis, as important vestibular deficits are demonstrated in this population

La lógica triádica de Charles S. Peirce

En este trabajo se presenta el aporte de Charles S. Peirce a la lógica proposicional trivalente y el estudio, iniciado a partir de sus manuscritos, de la simetría en esa lógica

Sobre lógicas multivaluadas

En esta nota, aparte de introducciones muy generales a tres lógicas sin la dualidad verdadero/falso —la lógica intuicionista de Brouwer, las lógicas multivaluadas de Lukasiewicz y la lógica difusa de Zadeh— se presenta una formalización reciente de la lógica difusa

El concepto de número natural según Charles S. Peirce

Contrario a lo que quizás hace pensar el título, este no es un estudio amplio o filosófico de la noción de número natural en el pensamiento peirceano. Se trata, simplemente, de presentar y discutir un artículo breve de Peirce, publicado en la ´época fugaz pero muy productiva en la que estuvo vinculado directamente a la academia. Ese escrito contiene un sistema de axiomas para los números naturales, una definición recursiva de las operaciones, demostraciones inductivas de sus propiedades algebraicas básicas, una extensión de la estructura para incluir los números negativos y un primer estudio de la noción de conjunto finito. El artículo en cuestión es muy anterior a los trabajos de Dedekind y Peano sobre estos temas, de manera que puede decirse con seguridad que se trata de la primera axiomatización publicada de los números naturales. (Véase Shields 1981, 1997.

Sistemas grandes de números o sistemas de números grandes

Esta es una reflexión sobre la pregunta: ¿Existen conjuntos de números con carnalidad mayor que la de los reales? Los sistemas numéricos más empleados en la matemática se agrupan en tres clases cuando se los observa desde el punto de vista cardinal: los finitos, los que tienen el cardinal de los naturales y los que tienen el de los reales. ¿Existen sistemas numéricos más grandes? Por supuesto, primero debería precisarse qué puede entenderse por “sistema numérico”, pero aquí no se ahondará en ese problema. Lo que se propone es la construcción de una estructura cuyo cardinal es mayor que el de los reales y que ciertamente debe reconocerse como un sistema numérico, pues es una generalización de los números reales no- estándar. Por ello se revisara la construcción de estos números, que puede verse como otro eslabón en la cadena de construcciones de los sistemas numéricos usuales a partir de los naturales. Dando aun otro paso atrás, se inicia con un repaso de esta cadena

En la intersección del arte y la matemática

Las matemáticas y en general la ciencia y la tecnología conocieron un avance extraordinario durante el siglo XX, pero el precio pagado por este progreso incluyó una excesiva especialización. En las últimas décadas las diferentes ciencias y disciplinas —y aún las diferentes especialidades dentro de las mismas— se disgregaron completamente: cada una adquirió su propia metodología, su propio estilo de comunicación y hasta su propia jerga. Una señal inequívoca de este aislamiento es que el problema de la clasificación de las ciencias —muy en boga hasta el siglo XIX cuando aún había interés por las visiones globales— desapareció completamente del panorama. Sin embargo, a veces sucede que una persona formada en una ciencia o disciplina especializada empieza a plantear preguntas epistemológicas sobre la misma, en particular a indagar sobre la relación que guarda su especialidad con otras ciencias y disciplinas

Motor imagery ability in patients with traumatic brain injury

Oostra KM, Vereecke A, Jones K, Vanderstraeten G, Vingerhoets G. Motor imagery ability in patients with traumatic brain injury. Arch Phys Med Rehabil 2012;93:828-33. Objective: To assess motor imagery (MI) ability in patients with moderate to severe traumatic brain injury (TBI). Design: Prospective, cohort study. Setting: University hospital rehabilitation unit. Participants: Patients with traumatic brain injury (mean coma duration, 18d) undergoing rehabilitation (n=20) and healthy controls (n=17) matched for age and education level. Interventions: Not applicable. Main Outcome Measures: The vividness of MI was assessed using a revised version of the Movement Imagery Questionnaire-Revised second version (MIQ-RS); the temporal features were assessed using the time-dependent motor imagery (TDMI) screening test, the temporal congruence test, and a walking trajectory imagery test; and the accuracy of MI was assessed using a mental rotation test. Results: The MIQ-RS revealed a decrease of MI vividness in the TBI group. An increasing number of stepping movements was observed with increasing time periods in both groups during the TDMI screening test. The TBI group performed a significantly smaller number of imagery movements in the same movement time. The temporal congruence test revealed a significant correlation between imagery and actual stepping time in both groups. The walking trajectory test revealed an increase of the imagery and actual walking time with increasing path length in both groups, but the ratio of imaginary walking over actual walking time was significantly greater than 1 in the TBI group. Results of the hand mental rotation test indicated significant effects of rotation angles on imagery movement times in both groups, but rotation time was significantly slower in the TBI group. Conclusions: Our patients with TBI demonstrated a relatively preserved MI ability indicating that MI could be used to aid rehabilitation and subsequent functional recovery

Lógicas de Lukasiewicz y sus álgebras

Se estudian las MV-álgebras como semántica algebraica de la lógica de Lukasiewicz con infinitos valores

Definiciones implícitas y explícitas

La dualidad implícito–explicito está presente en diversos contextos matemáticos. La lógica la ha abordado de diferentes maneras, como ejemplo principal puede citarse el teorema de Beth. Por otro lado, el siempre fructífero traslado de técnicas y problemas entre disciplinas diversas plantea la posibilidad de un “teorema de Beth algebraico”