Best Practices and Methodologies for IT Project Portfolio Management

Abstract. In today's business environment, a key factor for decision making is the IT projects portfolio management (ITPPM). IT projects must be aligned with the objectives, goals and strategies, which is achieved through the appropriate application of a methodology for ITPPM. The experienced application of a methodology depends on the experience of the managers of ITPPM, considering that the application of methodologies generates best practices, it becomes necessary to study some of the more representative methodologies and obtain the best practices that allow novice administrators to initiate their portfolio management activities in information technology projects. In this article, three methodologies are studied, from which best practices are obtained, as results; a hierarchy of best practices is obtained so that project managers can be guided or introduced in their field

Current Trends of Teaching Computer Programming in Undergraduate CS Programs: A Survey from Ecuadorian Universities

Abstract. Computer programming has become a relevant element of the modern era. Practically it is involved in all sectors of modern society. Currently, many universities around the globe offer bachelor’s degree programs that contain computer programming related courses. In order to gain insight into how computer programming is taught in Ecuadorian Higher Education Institutions (HEIs), we have conducted the first national survey on teaching computer programming in undergraduate CS programs. In this survey participated 53 respondents from 13 Ecuadorian HEIs. We report on programming paradigms, programming languages, integrated development environments and teaching strategies used in the programming learning process. We found that the object-oriented paradigm along with the Java programming language are the most often used. The NetBeans integrated development environment is the most commonly used among the respondents. Concerning teaching strategies, e-learning platforms are commonly used as part of computer programming courses. More than half of the respondents use collaborative strategies such as pair programming in their courses. Finally, a half of the respondents use traditional computer labs for teaching programming; however, other approaches such as mobile devices, games and simulations, Arduino kits and robots start to be used as a teaching strategy. Our findings can serve as a starting point for addressing reforms in computer programming courses taught in Ecuadorian CS undergraduate programs

Avances en las Mejoras de Procesos Software en las MiPyMEs Desarrolladoras de Software: Una Revisión Sistemática

Este trabajo presenta la aplicación de un protocolopara revisiones sistemáticas de Ingeniería de Software. En esteartículo el protocolo es utilizado como un modelo formal aplicadoa la búsqueda de publicaciones relacionadas con las adaptacionesSPI llevadas a cabo en MiPyMEs desarrolladoras de software, enel período comprendido de 1995 a diciembre de 2013, centrándoseen tendencias, países, y sectores que publican, así como enlos modelos, metodologías, estándares y procesos de soporte delsoftware del área de calidad. Los resultados obtenidos sugierenque en la comunidad de Ingeniería de Software hay un interéscreciente en este tema, por ejemplo, la mayoría de las investigaciones realizadas surgen en el sector educativo. El modelo deprocesos y la metodología más utilizada es CMMi y Xtreme Programing,respectivamente. El estándar más utilizado es el ISO/IEC 15504 y el proceso de soporte del software del ciclo de vidadel software mayormente abordado es SQA

Estudio del Proceso Software Personal (PSP) en un entorno académico

Resumen: El Proceso Software Personal (En Inglés, Personal Software Process oPSP) es un proceso individual cuyo objetivo es ayudar a los ingenieros ensoftware a medir y mejorar su productividad personal. El PSP suele enseñarseexclusivamente a profesionales, no obstante éste ha comenzado a incluirsecomo parte de cursos universitarios. En este trabajo se presenta un estudio sobrePSP efectuado en un entorno académico donde se analizan los siguientesindicadores: precisión en las estimaciones de tamaño y esfuerzo, calidad del producto así como productividad. Los resultados aquí reportados sugieren una mejoría parcial con respecto a la precisión de las estimaciones, una reducción sustantiva en la densidad de defectos de acuerdo a un factor de 6.6 y una productividad media de 53 líneas de código fuente por hora. Palabras clave: ingeniería en software; proceso software personal; PSP; medición del software; proceso de mejora continua

Paradigma Experimental en la Ingeniería de Software – Caso Programación en Pareja

La Ingeniería de Software (IS) es unadisciplina compleja donde a día de hoy el resultado de laaplicación de alguna tecnología para apoyar el desarrollo desoftware es impredecible. De manera similar a otras disciplinasingenieriles, la IS requiere de construcción de modelos, experimentacióny aprendizaje. La experimentación es un recurso valiosoque permite evaluar de manera objetiva las distintastecnologías disponibles para desarrollar software. Objetivo: Conla finalidad de promover el paradigma experimental en la IS, eneste artículo se aplica el paradigma experimental para estudiaralgunos efectos de la programación en pareja. Método: A travésde un diseño experimental cuadrado latino con dos factores debloqueo, se emplearon 21 estudiantes del programa de licenciaturaen IS de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)para examinar la duración y esfuerzo que conlleva la programaciónen pareja. Los estudiantes se agruparon en 7 parejas y 7individuos donde codificaron durante dos sesiones dos programaspequeños. Resultados: Los resultados del experimento sugierenuna diferencia significativa (en un nivel ?=0.1) en favor de laprogramación en pareja con respecto a la duración de codificaciónde los ejercicios asignados (28% decremento en tiempo).Por el contrario, los resultados sugieren una diferencia significativa(en un nivel ?=0.1) en favor de la programación individualcon respecto al esfuerzo (30% decremento en esfuerzo). Conclusiones:En este artículo se presenta el paradigma experimentalaplicado a la IS. A través del paradigma experimental es posibleobtener observaciones de manera objetiva para acumular uncuerpo de conocimientos que pueda ser usado de manera confíablepor profesionales en IS

Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento: Reporte de las JIISIC-CEIS’2015

En el presente documento se presenta el reporte de las XI Jornadas Iberoamericanas de Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento así como del Congreso Ecuatoriano en Ingeniería de Software, celebrados en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) los días 4 y 5 de junio de 2015. De un total de 28 trabajos enviados, en esta edición se han aceptado 16. En este documento se presentan los títulos y resúmenes de los trabajos aceptados

Flaring Behavior of the Quasar 3C~454.3 across the Electromagnetic Spectrum

We analyze the behavior of the parsec-scale jet of the quasar 3C~454.3 during pronounced flaring activity in 2005-2008. Three major disturbances propagated down the jet along different trajectories with Lorentz factors $\Gamma>$10. The disturbances show a clear connection with millimeter-wave outbursts, in 2005 May/June, 2007 July, and 2007 December. High-amplitude optical events in the $R$-band light curve precede peaks of the millimeter-wave outbursts by 15-50 days. Each optical outburst is accompanied by an increase in X-ray activity. We associate the optical outbursts with propagation of the superluminal knots and derive the location of sites of energy dissipation in the form of radiation. The most prominent and long-lasting of these, in 2005 May, occurred closer to the black hole, while the outbursts with a shorter duration in 2005 Autumn and in 2007 might be connected with the passage of a disturbance through the millimeter-wave core of the jet. The optical outbursts, which coincide with the passage of superluminal radio knots through the core, are accompanied by systematic rotation of the position angle of optical linear polarization. Such rotation appears to be a common feature during the early stages of flares in blazars. We find correlations between optical variations and those at X-ray and $\gamma$-ray energies. We conclude that the emergence of a superluminal knot from the core yields a series of optical and high-energy outbursts, and that the mm-wave core lies at the end of the jet's acceleration and collimation zone.Comment: 57 pages, 23 figures, 8 tables (submitted to ApJ