Saber Cuidar: contribuições à construção de redes vivas em câncer

Objective: to present activities undertaken by university students participating in the extension project Saber Cuidar, aimed at strengthening social support networks for people diagnosed with cancer, or survivors. Methods: experience report, centered on dialogical interactions between students and a community on the outskirts of the southeastern region of São Paulo, performed during the year 2019. Outcomes: there were 7 home visits, 3 meetings at the residents' association, and 30 educational and planning meetings. In addition to the construction of a strategy to identify formal and informal support networks, the engagement of the participants provided a dynamic that transformed the relationships themselves, forming Living Networks. Final considerations: the activities guided by the tenets of Freirian education provided not only strengthening, but also valuing, of the social support network as an instrument of care. Objetivo: presentar actividades experimentadas por estudiantes universitarios que participan en el proyecto de extensión Saber Cuidar, dirigidas a fortalecer las redes de apoyo social a las personas diagnosticadas con cáncer o sobrevivientes.  Métodos: informe de experiencia, centrado en interacciones dialógicas entre estudiantes y comunidad de la periferia de la región sureste de São Paulo, realizadas durante el año 2019. Resultados: se realizaron 07 visitas domiciliarias, 03 encuentros en la asociación de residentes y 30 reuniones educativas y de planificación. El compromiso de los participantes proporcionó, además de la construcción de una estrategia para identificar las redes de apoyo del sistema formal e informal, una dinámica que transformó las relaciones mismas, formando Redes Vivas.  Consideraciones finales: la base del proyecto de extensión en la perspectiva de la educación freireana brindó no solo el fortalecimiento, sino también la valoración de la red de apoyo social como instrumento de atención. Objetivo: apresentar atividades vivenciadas por estudantes universitários participantes do projeto de extensão Saber Cuidar, voltadas ao fortalecimento das redes de apoio social às pessoas diagnosticadas com câncer ou sobreviventes. Métodos: relato de experiência, centrado em interações dialógicas entre extensionistas e comunidade da periferia da região Sudeste de São Paulo, realizadas durante o ano de 2019. Resultados: realizaram-se 07 visitas domiciliares, 03 encontros na associação de moradores, e 30 reuniões pedagógicas e de planejamento.  O engajamento dos participantes propiciou para além da construção de estratégia para identificação das redes de apoio do sistema formal e informal, uma dinâmica transformadora das próprias relações, formando Redes Vivas. Considerações finais: o alicerce do projeto extensionista na perspectiva de educação freiriana proporcionou não só fortalecimento, mas também valorização da rede de apoio social como instrumento do cuidar.  

O comportamento das cegas diante da sexualidade

Objetivos: devido às transformações ocorridas na adolescência, as indefinições que as acompanham, somada à deficiência visual, justifica-se um estudo que possa identificar as percepções que deficientes visuais tem acerca da sexualidade inseridas na sociedade e na comunidade escolar. Métodos: estudo qualitativo descritivo exploratório, onde foram entrevistadas cinco adolescentes em um Centro de Apoio Pedagógico na cidade de São Paulo. A população do estudo foi constituída por adolescentes do sexo feminino, portadoras de deficiência visual, na faixa etária dos 10 a 20 anos. A coleta de dados foi feita através de entrevista semiestruturada com questões que buscaram o conhecimento e a compreensão sobre as causas da sua deficiência visual, composição e orientações familiares, experiência afetivo-sexual, nível de conhecimento acerca dos assuntos relacionados à sexualidade, dentre eles métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis. As informações foram submetidas à técnica de conteúdo de Bardin. Resultados: permitiram perceber que as adolescentes deficientes visuais apresentam as mesmas características de desenvolvimento de sexualidade das demais pessoas, embora possuam características próprias. Está presente o desconhecimento sobre métodos contraceptivos e Infecções Sexualmente Transmissíveis, sendo as informações superficiais. Conclusão: a falta da visão não diminui o interesse sexual, apenas faz com que a curiosidade das deficientes visuais sobre esse assunto torne-se diferenciada.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq