Impacto das experiências turísticas memoráveis, imagem, satisfação e valor percecionado na lealdade ao destino turístico

Mestrado em MarketingO aumento da procura por experiências turísticas memoráveis (ETMs), aliado ao aumento da concorrência entre os destinos turísticos, resultou na crescente relevância da investigação no âmbito das ETMs. Estas experiências são uma fonte de informação crucial para as intenções comportamentais dos turistas. A imagem do destino turístico (IDT), o valor percecionado e a satisfação global, também, são fatores preponderantes no que toca aos comportamentos de lealdade dos turistas, que os gestores de destino procuram instigar. Neste sentido, o objetivo da presente dissertação passa por identificar o impacto das ETMS, IDT, satisfação e valor percecionado na lealdade ao destino turístico. Os resultados indicam que a ETM influencia positivamente a IDT, satisfação global, valor percecionado e intenção de recomendar. A ETM não influenciou a intenção de revisitar o destino. A IDT, valor percecionado e satisfação são preditores das intenções comportamentais, sendo a IDT o preditor mais significativo da intenção de revisitar e a satisfação global o preditor mais significativo da intenção de recomendar. O presente estudo contribui para o enriquecimento do conhecimento académico existente, sendo uma investigação pioneira, que confirma a influência positiva da ETM no valor percecionado. A nível empresarial é crucial que os gestores de destino e os profissionais de marketing elaborem e desenvolvam programas de turismo que proporcionem ETMs, comuniquem o elevado valor percecionado resultante destes e avaliem através dos turistas as ofertas do destino, incluindo perguntas da escala ETM, aferindo a sua capacidade de proporcionar ETMs.The study of memorable tourism experiences (MTEs) has become increasingly critical because of the fiercely competitive marketplace. MTEs are the consequence of deep emotions felt during a tourist activity. MTEs are important since they constitute a crucial information source for the tourists' behavioral intentions. Destination image, perceived value, and overall satisfaction represent preponderant factors concerning the tourists' loyalty behavior that destination managers seek to promote. Regarding this, this study aims to identify and evaluate the impact of MTEs, ID, overall satisfaction, and perceived value of tourists' loyalty behavior to a destination. The character of this investigation is descriptive-explanatory, it employs a quantitative mono-method study and a non-probabilistic convenience sampling technique. The outcomes indicate that MTE positively influences ID, overall satisfaction, perceived value, and intention to recommend. MTE did not influence the intention to revisit the destination. ID, perceived value, and satisfaction are predictors of behavioral intentions. ID is the most significant determinant of the intention to revisit, and global satisfaction is the most significant determinant of the intention to recommend. At the academic level, the present study contributes to the enrichment of present knowledge, by being a pioneer investigation, which sustains the positive influence of MTE on perceived value. At the corporate level, it is crucial for destination managers and marketers to design and develop tourism programs that provide ETMs, communicate these programs highlighting the high value obtained from an ETM, and evaluate the destination tourism offerings.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

O papel da escrita na construção das aprendizagens : perceções e conceções dos professores do 3º ciclo do ensino básico

Dissertação de mestrado em Ciências da Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino do Português)A aquisição da competência de escrita é condicionante essencial de toda a aprendizagem futura do aluno. Daí, a mais que justificada relevância atribuída atualmente pela escola ao ensino da referida competência, podendo o aluno, quando sujeito a práticas pedagógicas rotineiras e ineficazes, ver condicionado o seu sucesso nos contextos escolar e social. A escrita, quer perspetivada sob o ponto de vista das caraterísticas da linguagem escrita e da comunicação por escrito, quer perspetivada a partir do processo cognitivo, quer perspetivada a partir da prática sociocultural, desempenha, na dialética de ensino-aprendizagem, um papel fundamental na construção do conhecimento, funcionando, concomitantemente, como objeto de aprendizagem e como ferramenta de aprendizagem (Carvalho & Barbeiro, no prelo). Neste estudo foram questionados professores de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Ciências Naturais de escolas do 3º ciclo do ensino básico dos distritos de Braga e Viana do Castelo. Através dele, visamos perceber as conceções e perceções dos professores sobre o papel da escrita na construção das aprendizagens, analisando as lógicas de didatização da produção verbal escrita e formas de realização que lhes estão associadas. De um modo particular, estarão em discussão dados descritivos sobre os objetivos e importância das atividades de escrita, tipo de atividades de escrita mais frequentemente realizado pelos alunos (na sala de aula e fora dela), modo de organização do trabalho dos alunos nas atividades de escrita, modo de tratamento por parte dos professores das produções escritas realizadas pelos alunos, recursos utilizados nas atividades de escrita, natureza das dificuldades evidenciadas pelos alunos no domínio da escrita e grau de elaboração do conhecimento resultante das tarefas de escrita realizadas pelos alunos. Os resultados obtidos indicam que não se tem proporcionado aos alunos oportunidades de acesso ao pleno desenvolvimento da fluência escrita nas diferentes áreas especializadas do currículo; permitem ainda perceber a adoção de práticas pedagógicas muito focalizadas no professor e no manual escolar e a inserção dos alunos em situações de escrita que visam sobretudo a reprodução de informação.The acquirement of the writing ability is an essential condition to all future learning of the student. Therefore, it is more than justified the relevance given by the school, nowadays, to the teaching of the reported ability. So, the student; when he/she is liable to useless and routinary pedagogic practices; can see his/ her success conditioned in social and scholar contexts. The writing, both seen under the characteristics of the written language and the communication by writing and seen through the cognitive process or even if we put in perspective the socio-cultural practice, it has a fundamental role in the development of knowledge. It works, concurrently, as a learning object and as a learning tool (Carvalho & Barbeiro, in the press). In this work, we have questioned teachers of Portuguese Language, Mathematics, History, Geography and Natural Sciences of the 3rd cycle of basic education schools from the districts of Braga and Viana do Castelo. Through this work, we seek to understand the conceptions and perceptions of the teachers concerning the role of writing in the construction of learning, by studying the logics of pedagogy of writing and verbal production and ways of achievement which are associated to it. In a specific way, it will be a moot point the descriptive data over the goals and relevance of the writing activities, types of writing activities more frequently produced by the students ( inside or out the classroom), ways of organization of students work in the writing activities, the way of treatment by the teachers to the writing productions made by the students, the resources used by the students in the writing activities, the nature of the difficulties shown by the students in the writing domain and the level of knowledge elaboration that results from the writing tasks made by the students. The achieved results indicate that it has not been given to the students, opportunities of access to the complete development of the writing fluency in the different and specialized areas of the curriculum. They also allow the understanding of the adoption of pedagogical practices extremely focused on teachers and schoolbook and the student insertion in writing situations that tend towards the reproduction of information

Avaliação do impacto da alteração das condições de financiamento sobre a energia eólica no Brasil: evolução e perspectivas

The expansion of the wind power source in the national electric matrix is important due to several factors, such as its clean, renewable nature, zero variable cost and energy mix diversification. By assuming characteristics of infrastructure assets, investment in the expansion of this source is capital intensive and has a long maturity, which requires an adequate source of financing. In Brazil, BNDES was responsible for financing more than 90% of the currently operating parks, using the Long-Term Interest Rate (TJLP), a subsidized interest rate. Recently, in order to attract private sources of financing, the Federal Government replaced the TJLP with the Long-Term Rate (TLP) in order to match BNDES’s cost of financing with the market cost. Therefore, the present study aims to evaluate the impact of changes in financing conditions on wind energy in Brazil, addressing the evolution and prospects of financing. To do this, an analysis of the financing modality (project finance) adopted for wind energy, as well as the possible sources of financing that may assume a leading role in the financing is carried out. In order to assess the impact of the changes, a financial modeling of a case study is carried out using financing cost scenarios. The results obtained indicate that the changes in financing conditions imply in an increase in the price of wind energy in Brazil. In addition, the study concludes that financing can evolve to a new pattern, characterized by the unionization of banks in the construction phase and issuance of infrastructure debêntures in the operation phase.A expansão da fonte eólica na matriz elétrica nacional é importante por diversos fatores, dentre os quais se destacam: sua natureza limpa, renovável, custo variável nulo e diversificação da matriz. Por assumir características de ativo de infraestrutura, o investimento na expansão desta fonte é caracterizado pela intensidade de capital e longo prazo de maturação, o que requer uma fonte de financiamento adequada. No Brasil, o BNDES foi responsável pelo financiamento de mais de 90% dos parques em operação atualmente, utilizando a Taxa de Juros de Longo Prazo (TJLP) como taxa de juros subsidiada. Recentemente, com o objetivo de atrair fontes privadas para o financiamento, o Governo Federal substituiu a TJLP pela Taxa de Longo Prazo (TLP) de forma a igualar o custo de financiamento do BNDES ao custo de mercado. Desta forma, o presente estudo visa avaliar o impacto das alterações das condições de financiamento sobre a energia eólica no Brasil, abordando a evolução e perspectivas do financiamento. Para isto, é realizada uma análise da modalidade de financiamento (project finance) adotada para a energia eólica, bem como as possíveis fontes de financiamento que possam assumir protagonismo no financiamento. De forma a avaliar o impacto das alterações, é realizada uma modelagem financeira de um estudo de caso através de cenários de custo de financiamento. Os resultados obtidos apontam que as alterações nas condições de financiamento implicam em aumento do preço da energia eólica no Brasil. Além disso, o estudo conclui que o financiamento pode evoluir para um novo padrão, caracterizado pela sindicalização de bancos na fase de construção e emissão de debêntures de infraestrutura na fase de operação

Mudança do paradigma operativo do sistema elétrico brasileiro e as consequências financeiras

Apresenta a crise no setor elétrico brasileiro, dando enfoque ao mecanismo de contratação do parque termelétrico e a identificação dos agentes que são impactados financeiramente quando, em um período de estresse hidrológico, o parque termelétrico passa a ser despachado continuamente. Para tal, será feita uma dissertação acerca das características intrínsecas ao singular Sistema Interligado Nacional (SIN). Diante da constatação de um problema estrutural, serão analisadas fontes complementares ao parque hídrico nacional. Será explorada a metodologia utilizada nos leilões de energia e como os diversos leilões de energia nova, realizados a partir de 2005, modificaram a matriz elétrica nacional através da contratação maciça de termelétricas flexíveis com alto custo variável. Embora a expansão tenha ocorrido de acordo com a lógica operativa do sistema, o risco financeiro de um período de hidrologias desfavoráveis, que era previsto mais para o longo prazo, acabou por se materializar no curto prazo

Ensino/Aprendizagem do equilíbrio químico na disciplina de Química do 12º ano : Uma Abordagem laboratorial

Dissertação de Mestrado em Química para o Ensino apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade do Port

Prevalência de excesso de peso e obesidade, numa escola EB 2/3 do norte de Portugal, numa perspectiva longitudinal

Objectivos: O objectivo deste estudo foi caracterizar a população escolar de uma escola do 2º e 3º ciclo, quanto à prevalência de excesso de peso e obesidade numa perspectiva longitudinal. Métodos: Foram medidos objectivamente o peso e altura para apurar o índice de massa corporal (IMC) em 354 crianças e adolescentes dos 10 aos 15 anos, em 2008, 2009 e 2010. Resultados: Os valores médios do peso (44,5±10,8 kg em 2008; 48,6±11,3 kg em 2009; 53,5±12,1 kg em 2010), da altura (1,49±0,8 m em 2008; 1,55±0,8 m em 2009; 1,605±0,8 m em 2010) e do IMC (19,6±3,6 kg/m2 em 2008; 20,1±3,7 kg/m2 em 2009; 20,7±3,8 kg/m2 em 2010, p<0.001) aumentaram significativamente de ano para ano. As prevalências do excesso de peso e da obesidade não se alteraram significativamente (28,8% em 2008; 26% em 2009; 27,1% em 2010, p>0.05). Conclusões: Os valores do excesso de peso e da obesidade encontrados são elevados, embora não se tenham registado alterações longitudinais significativas. A escola tem um papel importante no bem-estar dos jovens, pois eles passam grande parte do seu dia na escola, é por isso importante actuarmos no sentido de alterar esta realidade.Centro de Investigação em Estudos da Criança (CIEC) - UM (UI 317 da FCT)

Flexibilidade e índice de massa corporal: estudo em crianças

Objectivo: A flexibilidade é um componente importante da aptidão física, podendo ser definida como a maior amplitude fisiológica de movimento para a execução de um gesto qualquer. Contudo, há falta de estudos científicos que relacionem esta componente da aptidão física com a obesidade. O objectivo deste estudo foi verificar a prevalência de crianças dentro da zona saudável nos testes de flexibilidade (senta e alcança e extensão do tronco da bateria de testes Fitnessgram) verificando diferenças entre sexos e índice de massa corporal em 492 crianças dos com 9 e 10 anos de idade duma cidade do Norte de Portugal. Resultados: Os resultados mostram que as meninas apresentam valores médios mais elevados nos testes de flexibilidade do que os meninos (p<0.05 para todos). Nas meninas o excesso de peso ou obesidade não foi um predictor significativo da flexibilidade no teste senta e alcança e extensão do tronco. Nos meninos o excesso de peso ou obesidade foi um predictor significativo da flexibilidade no teste senta e alcança à direita. Os meninos com peso normal tiveram em média uma probabilidade 1,75 vezes maior de estar na zona saudável no teste de flexibilidade senta e alcança à direita, do que os meninos com excesso de peso ou obesidade (p=0.026). Conclusões: Nesta amostra estar ou não dentro da zona saudável nos testes de senta e alcança e da extensão do tronco não se relacionou significativamente com o excesso de peso e a obesidade em ambos os sexos, com excepção dos meninos no teste senta e alcança em que se encontrou uma associação inversa entre estas variáveis.CIEC - Centro de Investigação em Estudos da Criança, UM (UI 317 da FCT)

Structural Aspects of Anatase to Rutile Phase Transition in Titanium Dioxide Powders Elucidated by the Rietveld Method

Titanium dioxide has attracted much attention since a long time ago due to its versatility as advanced material. However, its performance as semiconductor devices is very much dependent on the predominant crystalline phase and defect concentrations, which can be adjusted through the synthesis methods, thermal treatments and doping processes. In this work, an accurate structural characterization of titanium dioxide was used by X‐ray diffractometry supported by rietveld refinement and thermal analysis. The insertion of 5 mol% of zirconium silicate was able to stabilize anatase up to 900°C, permitting the oxygen vacancies to be significantly eliminated. It was demonstrated also that the changes in the isotropic thermal parameters for oxygen are related to reconstructive transformation necessary to promote the anatase‐to‐rutile phase transition. Independently of doping process, the crystallization process of anatase phase as a function of temperature increasing occurs exclusively due the reduction of lattice microstrain up to 600°C. However, above 650°C, that crystallization process becomes dependent of the increasing in crystallite size. The anatase crystallite growth event was only possible when the titanium dioxide was doped with zirconium silicate. Otherwise, the rutile phase amount starts to rise continually. Thus, there are optimistic expectations for that new composition to be a new semiconductor matrix for additional doping processes