Aprend.e: sistema electrónico de aprendizagem para o ensino e formação profissional

Este artigo pretende demonstrar o impacto e relevância da plataforma Aprend.e como instrumento de dinamização no Programa Aveiro Norte e Escola Superior Aveiro Norte. Inicialmente esta plataforma surgiu como uma ferramenta de gestão e administração do Programa Aveiro Norte, com o objectivo de simplificar e automatizar processos relacionados com todas as actividades formativas do programa. Com o decorrer de actividades formativas, as tarefas de gestão orçamental relativas aos formadores e formandos, tornaram-se simples e funcionais, tendo como impacto imediato a redução de processos burocráticos assim como a diminuição significativa de tempo. Uma outra vertente desta plataforma é o apoio que pretende dar às actividades formativas, tanto aos formadores como formandos. Este apoio reflecte-se na disponibilização aos formandos, por parte dos formadores, da planificação das disciplinas, dos sumários, bem como os materiais de suporte às aulas. Como a literacia informática dos formadores é variada, o sistema de apoio aos formadores foi estruturado de modo a não haver pré-requisitos especiais na sua utilização, deste modo a própria disponibilização dos materiais de apoio às aulas é feita com um simples sistema de upload de ficheiros

Serviço AMIS : publicação, edição e pesquisa em repositórios de informação

O propósito deste artigo é o de documentar o desenvolvimento de uma plataforma de software que facilite, a utilizadores pouco versados na utilização de ferramentas de edição multimédia, um serviço de composição e publicação de documentos num servidor WWW, disponibilizá-los numa interface Web sob classificação temática , e apoiar nas buscas relativas aos documentos e outros recursos informativos residentes numa base de dados. Pretende-se propor novas técnicas de distribuição de informação e de aquisição de informação sobre os perfis dos utentes do serviço.\nA plataforma de software que serve de suporte a este serviço baseia-se na utilização de agentes de software devidamente adaptados para o efeito e o seuu desenvolvimento foi feito no âmbito do projecto AMIS (Agentes Móveis e Inteligentes) a decorrer no âmbito das actividade do Instituto de Telecomunicações, pólo de Aveiro\

Reflexão sobre o novos modelos comunicacionais de mobilidade urbana

Resumo indisponível

Procura de informação em redes de telecomunicações

Mestrado em Engenharia Electrónica e TelecomunicaçõesO propósito desta dissertação é o de documentar o desenvolvimento de uma plataforma de software que permite, a utilizadores pouco versados na utilização de ferramentas de edição e publicação de conteúdos multimédia, um serviço de publicação de conteúdos e recursos informativos num servidor WWW, disponibilizá-los numa interface Web sob classificação temática , e apoiar nas buscas relativas aos documentos e outros recursos informativos residentes numa base de dados. Pretende-se propor novas técnicas de distribuição de informação e de aquisição de informação sobre os perfis dos utentes do serviço. O propósito central desta dissertação foi o de proporcionar um ambiente simples e interactivo de publicação, indexação e classificação de conteúdos, através de uma plataforma de utilização em ambiente WWW. O resultado final do projecto foi o desenvolvimento de uma plataforma de software que facilita a utilizadores com poucos conhecimentos técnicos a composição e publicação de documentos em ambientes WWW bem como a execução de outras tarefas não triviais. Além disso, foi dado especial relevo a tarefas automáticas de gestão e manutenção do serviço como, policiamento de links, remoção de recursos informativos desactualizados e notificação por e-mail de autores e administradores, em determinadas acções (alteração do estatuto do utilizador, notícias, etc.). Este serviço, teve início através de um projecto designado por AMIS. O projecto AMIS (Agentes Móveis e Inteligentes de Software) decorreu entre Maio de 1998 e Novembro de 1999 no Instituto de Telecomunicações (pólo de Aveiro) com o apoio financeiro da Portugal Telecom através do Centro de Estudos de Telecomunicações. Este projecto teve como validação um serviço disponibilizado aos vários parceiros e colaboradores do projecto de modo a contribuírem para um aperfeiçoamento do mesmo, tanto nas tecnologias de agentes como também na sua funcionalidade e ergonomia. Também num ambiente de validação de ideias e propósitos a atingir no projecto AMIS, foi criado um Repositório de Informação – Desenvolvimento Científico Tecnológico e Regional (RI-DCTR). O RI-DCTR apresenta as mesmas funcionalidades do projecto AMIS acrescido e adaptado de outros requisitos no âmbito do projecto DCTR. Este repositório de informação apoia as actividades de um projecto PRAXIS com o nome “Desenvolvimento Científico Tecnológico e Regional”. Através da experiência adquirida nos projectos AMIS e RI-DCTR, o serviço foi adaptado a uma plataforma universal de publicação de recursos e conteúdos, que mais tarde serviu outros interesses como, por exemplo, o UUGuide (Universal Usability Guide), um projecto internacional da ACM (Association for Computing Machinery), abordado mais à frente nesta dissertação.The purpose of this thesis is to document the development of a software platform that makes easy, for users with few technical knowledge, the composition and publication in a Web server, makes documents available in a Web interface under theme classification, supports searches related to documents and other info resources in the database. The work is also targeted towards the identification of new techniques for information distribution and for the acquisition of personalized user profiles. The main purpose of this thesis was to afford a simple and interactive contents publication, indexation and grouping environment through a user Web platform interface. The project final result was the development of a software platform that enables users with little technical knowledge the composition and publication of documents in Web environments as well as the execution of other non-trivial tasks. Besides, was given special importance to automatic service management and maintenance tasks like link policing, outdated content resources removal and e-mail notification from authors and administrators in certain actions (user status changes, news, etc.). This service started with the AMIS project. The AMIS (Mobile and Intelligent Software Agents) occurred between May 1998 and November 1999 in the Institute of Telecommunications, Aveiro branch with the financial support of Portugal Telecom through CET (at present PT Innovation). This project had, as validation a service, available for the partners and collaborators in a way to contribute for the improvement of the same, not only in the agent technologies, but also in functionality and ergonomics. Also, in an idea and purposes validation goal for the AMIS project, was created the Information Repository – Scientific, Technological and Regional Development (RI-DCTR). The RI-DCTR presents the same functionalities of the AMIS, added and adapted with other requirements for the DCTR project purpose. This information repository supports the activities of the PRAXIS project named DCTR (Scientific, Technological and Regional Development). Through the accumulated experience in AMIS and RI-DCTR projects, the service was adapted to a universal platform to publish contents and resources that later served other projects such as the UUGuide (Universal Usability Guide), an ACM (Association form Computing Machinery) international project

Conception, development and integration of learning roadmaps for higher education

Doutoramento em Engenharia InformáticaEsta tese considera a investigação, concepção e desenvolvimento de novas estratégias de aprendizagem para o ensino superior, apresentadas sob a forma de Roteiros de Aprendizagem. As abordagens às estratégias de ensino e aprendizagem, suportadas pelas tecnologias, alteram-se a cada momento, sendo uma das principais razões, o crescimento de organizações, empresas e instituições, o que implica a produção de mais conhecimento e onde os trabalhadores começam a transformar-se em trabalhadores de conhecimento, necessitando de se adaptarem à rápida procura e partilha de informação. Da experiência passada, é reconhecido que estratégias e processos pedagógicos são tarefas que podem ser criadas, enriquecidas e dinamizadas pelos actores que participam no processo de aprendizagem: gestores de curso, professores e estudantes. O desafio proposto aos diferentes actores envolvidos acelera também as mudanças que ocorrem na educação, potenciando uma sociedade baseada no conhecimento. O presente trabalho teve início no momento em que foi necessário estabelecer orientações para a aprendizagem durante o semestre em disciplinas tecnológicas, para um amplo grupo heterogéneo de alunos. De forma a tornar a aprendizagem mais eficiente para os alunos e tendo em conta os seus antecedentes, foi necessário desenvolver novas estratégias. Os Roteiros de Aprendizagem tendem a promover o auto-estudo e o estudo acompanhado, dotando o aluno com capacidade para procurar informação relevante e aprender os conteúdos disponibilizados. O resultado deste trabalho pretende fomentar um processo estimulante de ensino e aprendizagem, acompanhado por uma gestão organizada dos materiais de ensino.This thesis considers the research, design and development of new learning strategies for higher education, presented in the form of Learning Roadmaps. The approaches to teaching strategies and learning supported by technology, changing all the time, being one of the main reasons, the growth of organizations, companies and institutions, which means producing more knowledge, where workers begin to transform on knowledge workers, need to adapt to rapid search and sharing of information. From past experience, it is recognized that strategies and pedagogical processes are tasks that can be created, enriched and supported by the actors involved in the learning process: course managers, teachers and students. The challenge to the different actors involved also accelerates the changes that occur in education, fostering a knowledgebased society. This work began when it was necessary to establish guidelines for learning during the semester in technological disciplines, to a large heterogeneous group of students. In order to make learning more efficient for students and taking into account their background, it was necessary to develop new strategies. Learning Roadmaps tend to promote self-study and suprevised study, providing the student with the ability to seek relevant information and learning content available. The result of this work aims to foster a stimulating process of teaching and learning, accompanied by an organized management of the teaching materials

O público-alvo como motor para a definição, concepção e implementação da acção formativa e do espaço web: um estudo de caso baseado num curso em Logística e Gestão Industrial para quadros empresariais

Este artigo descreve o processo de definição, concepção e implementação de um curso para quadros empresariais recorrendo a uma combinação criteriosa de formação em sala e auto-estudo apoiado por plataforma de eLearning. Pretende ser uma reflexão sobre as opções tomadas ao longo da acção de formação e apontar mudanças de futuro

Gestão de Fluxos de Trabalho e Conteúdos em Elearning: um caso a decorrer no programa Aveiro-Norte

O Programa Aveiro-Norte (PAN) surge como uma acção de Intervenção da Universidade de Aveiro no Norte do Distrito, com o objectivo de promover o reforço do ensino superior orientado para a formação inicial politécnica, formação especializada e requalificação profissional. Com o início das actividades lectivas no ano de 2003, tornou-se imperativo a construção de um website (www.aveiro-norte.ua.pt) que disponibilizasse conteúdos informativos e mecanismos de apoio aos formadores, formandos e pessoal administrativo.\n\nAinda durante o decorrer da primeira sessão dos cursos de especialização tecnológica foi sentida a necessidade de criar uma plataforma de apoio aos formando e formadores com características organizacionais mas de índole mais pedagógica, que permitisse implementar alguns dos paradigmas onde assenta do Blended learning. O público alvo é marcadamente heterogéneo com uma elevada percentagem de formandos já inseridos no mercado de trabalho evidenciando alguma dificuldade em acompanhar a complexidade e profundidade da formação. Foi experimentado o uso da plataforma da UA, o WebCt, mas que por motivos de ordem vária não se revelou uma solução eficaz. Partiu-se então para a concepção de uma plataforma just fit que medeie o ensino e a aprendizagem, permitindo ao formando e ao formador resolverem quer as situações de absentismo, quer as situações de falta de acompanhamento mais próximo e eficiente da formação mais capaz da formação. \n\nO primeiro passo foi a normalização dos guiões das diferentes disciplinas, construindo um repositório desta informação assente sobre bases de dados online. Este aspecto assume particular importância principalmente se for tida em conta a diversificação da oferta formativa do PAN, potenciando a evolução futura para um sistema de elearning on demmand.\n\nA segunda fase foi construir de raiz um sistema que permitisse associar a cada aula todos os materiais usados, implementando um mecanismo de upload, designado por UpDoC. Desta forma, todos os utilizadores que usem browsers compatíveis com as normas W3C, podem aceder sem limitações. \n\nA terceira fase, apesar de ainda em estado embrionário, assume-se como essencial no suporte do mecanismo anterior no sentido em que se pretender dar resposta à necessidade de normalização dos processos de criação e gestão de conteúdos. Tem como principal objectivo fazer o salto qualitativo entre simples materiais e objectos de aprendizagem verdadeiramente ecológicos, reutilizáveis em diferentes contextos e plataformas. Este processo de normalização potenciará igualmente a compatibilidade dos sistemas e a gestão da informação sobre o formando. \

CHEMICAL PROPERTIES OF PELLETS OF Pinus sp. TORREFIED IN A SCREW TYPE REACTOR

The combination of pelletization and torrefaction allows for obtaining pellets with higher energetic density. Thus, biomass becomes more attractive and usable for energetic purposes, and therefore, knowing the chemical properties becomes important to guarantee the quality of the torrefied pellets for fuel. The objective of this study was to evaluate the effect of torrefaction of Pinus sp. pellets on their chemical properties. The wood was previously transformed into particles and dried to 16% moisture content for further pelleting. For the torrefaction, the pellets were dried to 0% moisture content and subjected to heat treatment in a screw type reactor at the temperatures of 210, 250, and 290 °C and the times of 10, 20, and 30 minutes. In order to determine the chemical properties, the structural chemical composition, immediate chemical composition, elemental composition, and thermogravimetric analysis were performed. The torrefaction promoted significant changes in the chemical properties of Pinus sp. pellets, especially regarding the proportional increase of carbon content in detriment to oxygen reduction, increase of the thermal stability, and proportional increase of the lignin content by the reduction of the hemicelluloses. This improves the energetic quality of the biomass and turns it into a more competitive fuel when compared to fossil fuels.The combination of pelletization and torrefaction allows for obtaining pellets with higher energetic density. Thus, biomass becomes more attractive and usable for energetic purposes, and therefore, knowing the chemical properties becomes important to guarantee the quality of the torrefied pellets for fuel. The objective of this study was to evaluate the effect of torrefaction of Pinus sp. pellets on their chemical properties. The wood was previously transformed into particles and dried to 16% moisture content for further pelleting. For the torrefaction, the pellets were dried to 0% moisture content and subjected to heat treatment in a screw type reactor at the temperatures of 210, 250, and 290 °C and the times of 10, 20, and 30 minutes. In order to determine the chemical properties, the structural chemical composition, immediate chemical composition, elemental composition, and thermogravimetric analysis were performed. The torrefaction promoted significant changes in the chemical properties of Pinus sp. pellets, especially regarding the proportional increase of carbon content in detriment to oxygen reduction, increase of the thermal stability, and proportional increase of the lignin content by the reduction of the hemicelluloses. This improves the energetic quality of the biomass and turns it into a more competitive fuel when compared to fossil fuels

Prevalência das lesões nos órgãos-alvo associadas à hipertensão : significado clínico-epidemiológico do predomínio da pressão arterial sistólica

Conclusões 1- A repercussão da hipertensão nos órgãos-alvo, segundo alguns dos mais importantes indicadores, foi mais precoce e prevalente no coração (padrão de "sobrecarga" ventricular esquerda-10%; insuficiência cardíaca esquerda-8%) e no cérebro (sequelas neurológicas-6%) do que na retina (exsudados/hemorragias, edema papilar-3%) e no rim (creatinina > 1,4 mg/dl-3%). 2- O excesso de prevalência dos padrões electrocardiográficos atribuíveis à hipertensão foi o seguinte: 2% - Ondas Q; 12% - HVE; 11% - alterações do segmento ST; 19% - alterações da onda T; 1% - bloqueio de ramo esquerdo; 1% - bloqueio de ramo direito. 3- As alterações electrocardiográficas associadas à hipertensão (regressão múltipla) foram as seguintes: HVE; alterações da repolarização do segmento ST e da onda T; bloqueio do ramo esquerdo e direito. 4- O modelo diagnóstico que caracterizou os hipertensos revelou boas características de validade, confirmando a utilidade do ECG, mas com os critérios de HVE, iguais em ambos os sexos, é previsível uma menor especificidade no sexo masculino, excepto para o padrão de "sobrecarga ", seguramente com outro significado epidemiológico e clínico. 5- Nos hipertensos, a pressão sistólica demonstrou maior influência do que a pressão diastólica na repercussão electrocardiográfica, em qualquer dos métodos de análise multivariada, mas a análise factorial de corespondências retirou algum sentido à opção de desvalorizar ou prescindir da avaliação da pressão diastólica., isto é, o significado clínico da pressão sistólica e diastólica pode ser pouco diferente sobretudo para adultos jovens. 6- Nos estudos que incluam populações envelhecidas é provável que a determinação da pressão diastólica seja dispensável. 7- Para simplificar a classificação da hipertensão deve ser dada preferência aos valores sistólicos