7 research outputs found
Experiencia de elaboraci贸n de un examen cl铆nico objetivo estructurado (ECOE) en el hospital de simulaci贸n cl铆nica de la Facultad de Ciencias M茅dicas (UNLP): perspectiva de los docentes y alumnos participantes
El equipo docente del Hospital de Simulaci贸n Cl铆nica (FCM, UNLP) realiz贸 un Examen Cl铆nico Objetivo Estructurado (ECOE) para evaluar la adquisici贸n de competencias educativas. Inicialmente con prop贸sitos formativos.
Objetivos: con este objetivo se realiz贸 un primer taller en el que se convoc贸 a los docentes de la Facultad que desarrollaban actividades de simulaci贸n y a aquellos acreditados a trav茅s del Curso B谩sico en Simulaci贸n Cl铆nica que dicta la Facultad.Facultad de Ciencias M茅dica
Entrenamiento Basado en Simulaci贸n (EBS) en la Facultad de Ciencias M茅dicas (UNLP): estrategias did谩cticas
La puesta en marcha de la utilizaci贸n sistem谩tica y continua del Laboratorio de Habilidades y Destrezas a lo largo del ciclo cl铆nico de la Carrera de Medicina y durante la Pr谩ctica Final Obligatoria (PFO), conlleva a la necesidad de capacitar al personal docente de las c谩tedras del ciclo cl铆nico en estrategias de ense帽anza con modelos de simulaci贸n.Facultad de Ciencias M茅dica
Programa de capacitaci贸n continua en simulaci贸n cl铆nica: resultados de la formaci贸n sistem谩tica de docentes en la Facultad de Ciencias M茅dicas (UNLP) durante el bienio 2014-2015
A partir de la construcci贸n del Hospital de Simulaci贸n Cl铆nica en el contexto institucional de la Facultad, y del objetivo de incorporar progresivamente la simulaci贸n como estrategia did谩ctica, tanto a nivel de la ense帽anza de grado como de postgrado, se implement贸 un Curso introductorio a la Ense帽anza Basada en Simulaci贸n (EBS), destinado a los docentes de la instituci贸n.Facultad de Ciencias M茅dica
La simulaci贸n m茅dica como herramienta pedag贸gica
Los simuladores en la ense帽anza de la Medicina surgen como un recurso pedag贸gico innovador especialmente en facultades de alta matr铆cula como la nuestra con una elevada relaci贸n alumno/paciente. M谩s importante a煤n, la Simulaci贸n m茅dica permite la adquisici贸n de habilidades cl铆nicas sin comprometer la seguridad del paciente. Con el fin de implementar la Simulaci贸n como herramienta pedag贸gica se construy贸 un Hospital de Simulaci贸n que cuenta con una amplia gama de simuladores de baja y alta fidelidad ubicados en distintos escenarios que recrean los 谩mbitos de la pr谩ctica m茅dica.Facultad de Ciencias M茅dica
La simulaci贸n m茅dica como herramienta pedag贸gica
Los simuladores en la ense帽anza de la Medicina surgen como un recurso pedag贸gico innovador especialmente en facultades de alta matr铆cula como la nuestra con una elevada relaci贸n alumno/paciente. M谩s importante a煤n, la Simulaci贸n m茅dica permite la adquisici贸n de habilidades cl铆nicas sin comprometer la seguridad del paciente. Con el fin de implementar la Simulaci贸n como herramienta pedag贸gica se construy贸 un Hospital de Simulaci贸n que cuenta con una amplia gama de simuladores de baja y alta fidelidad ubicados en distintos escenarios que recrean los 谩mbitos de la pr谩ctica m茅dica.Facultad de Ciencias M茅dica
Inventario biol贸gico del 脕rea de Conservaci贸n Regional Cordillera Escalera, San Mart铆n: documento t茅cnico
La cordillera subandina de Cahuapanas, es la que alberga a la Cordillera Escalera; y es en esta zona donde se cre贸 el 脕rea de Conservaci贸n regional Cordillera Escalera, ubicada en las cercan铆as de la ciudad de Tarapoto (ciudad m谩s grande del departamento de San Mart铆n), cuyo objetivo de creaci贸n fue la protecci贸n de los servicios eco sist茅micos que provee el ACR, principalmente las cabeceras de tres subcuencas que abastecen de agua a la ciudad de Tarapoto, as铆 como los ecosistemas fr谩giles que alberga el 谩rea. Hist贸ricamente la zona ha sido explorada por diversos investigadores, destacando las exploraciones que hizo Richard Spruce a mediados del siglo XIX, en la que colecto un gran n煤mero de especies de plantas, que fueron enviadas a diversos herbarios de Europa con las cuales se describieron un gran n煤mero de especies provenientes de Cordillera Escalera; asimismo a principios del siglo XX el bot谩nico alem谩n Augusto Weberbauer explor贸 la zona y reporto un gran n煤mero de especies en su obra maestra la flora "Die Vegetations gliederung des n枚rdlichen Peru um 5掳 S眉dl. Br. (La Vegetaci贸n del Norte del Per煤, alrededor del grado 5 L.S.). Asimismo, se observ贸 que cuando se realizaron los estudios para el establecimiento del ACR se realizaron estudios en zonas bajas, teniendo pocos datos de terrenos por encima de los 1000 msnm; adem谩s no se hicieron colectas referenciales de lo reportado, careciendo dichos estudios de sustento de una colecta cient铆fica. Por lo cual con el presente estudio se plantea el objetivo de complementar los estudios de la zona, enfoc谩ndonos en bosques entre los 500 y 2000 msnm, as铆 mismo obtener una colecta de referencia de cada ejemplar reportado para la zona
Inventario biol贸gico del 脕rea de Conservaci贸n Regional Cordillera Escalera, San Mart铆n: documento t茅cnico
La cordillera subandina de Cahuapanas, es la que alberga a la Cordillera Escalera; y es en esta zona donde se cre贸 el 脕rea de Conservaci贸n regional Cordillera Escalera, ubicada en las cercan铆as de la ciudad de Tarapoto (ciudad m谩s grande del departamento de San Mart铆n), cuyo objetivo de creaci贸n fue la protecci贸n de los servicios eco sist茅micos que provee el ACR, principalmente las cabeceras de tres subcuencas que abastecen de agua a la ciudad de Tarapoto, as铆 como los ecosistemas fr谩giles que alberga el 谩rea. Hist贸ricamente la zona ha sido explorada por diversos investigadores, destacando las exploraciones que hizo Richard Spruce a mediados del siglo XIX, en la que colecto un gran n煤mero de especies de plantas, que fueron enviadas a diversos herbarios de Europa con las cuales se describieron un gran n煤mero de especies provenientes de Cordillera Escalera; asimismo a principios del siglo XX el bot谩nico alem谩n Augusto Weberbauer explor贸 la zona y reporto un gran n煤mero de especies en su obra maestra la flora "Die Vegetations gliederung des n枚rdlichen Peru um 5掳 S眉dl. Br. (La Vegetaci贸n del Norte del Per煤, alrededor del grado 5 L.S.). Asimismo, se observ贸 que cuando se realizaron los estudios para el establecimiento del ACR se realizaron estudios en zonas bajas, teniendo pocos datos de terrenos por encima de los 1000 msnm; adem谩s no se hicieron colectas referenciales de lo reportado, careciendo dichos estudios de sustento de una colecta cient铆fica. Por lo cual con el presente estudio se plantea el objetivo de complementar los estudios de la zona, enfoc谩ndonos en bosques entre los 500 y 2000 msnm, as铆 mismo obtener una colecta de referencia de cada ejemplar reportado para la zona