Responses of bats to fires in lowlands forest remnants in Colombia

ilustraciones, gráficas, tablasLos incendios forestales son un importante impulsor mundial de modificación, degradación y pérdida del hábitat. Aunque se presentan en la mayoría de los biomas, en los trópicos representan una gran amenaza, en particular para ecosistemas como los bosques amazónicos donde miles de hectáreas se queman anualmente. Si bien, en los bosques amazónicos los efectos de los incendios a nivel de vegetación son poco conocidos, los efectos específicos sobre la fauna son mucho más escasos. Para obtener una mejor comprensión de como la diversidad faunística se ve afectada por los incendios, esta investigación se centró en evaluar por primera vez los efectos de los incendios sobre los murciélagos en remanentes de bosques de la región Amazónica colombiana. Mediante el uso de índices de diversidad acústica, se evaluó la diversidad del paisaje nocturno en remanentes de bosques que sufrieron incendios en diferentes momentos (3 años, 8 años, 19 años y no incendiada). Se encontró una clara separación del paisaje sonoro nocturno entre la localidad que se incendió recientemente y las demás localidades, sugiriendo que entre más tiempo pasa después de un incendio los efectos negativos disminuyen y la diversidad acústica aumenta. El efecto del tiempo también fue evidente sobre las características de la vegetación y de disponibilidad de insectos en cada localidad, por lo que los procesos sucesionales resultaron claves para recuperar los valores de diversidad acústica. Por otra parte, tras un análisis de correspondencia canónico se encontró que la diversidad y biomasa de insectos y el número de árboles fueron el conjunto de variables de hábitat que determinaron los valores de la diversidad acústica nocturna. Los resultados de esta investigación son totalmente opuestos a la información obtenida para la relación murciélagos-incendios forestales en zonas templadas, generando información clave que puede ser proyectada en otros lugares de la Amazonía cuando ocurran incendios. (Texto tomado de la fuente).Wildfires are a major global driver of habitat modification, degradation and loss. Although they occur in most biomes, in the tropics they pose a great threat, particularly to ecosystems such as Amazonian forests where thousands of hectares are burned annually. Although, in the Amazonian forests, the effects of fires at the vegetation level are little known, the specific effects on fauna are much scarcer. To gain a better understanding of how wildlife diversity is affected by forest fires, this research focused on evaluating for the first time the effects of fires on bats in forest remnants in the Colombian Amazon region. Through the use of acoustic diversity indices, the diversity of the nocturnal landscape was evaluated in remnants of forests that suffered fires at different times (3 years, 8 years, 19 years and not burned). A clear separation of the nocturnal soundscape was found between the locality that recently caught fire and the other localities, suggesting that the more time passes after a fire the negative effects diminish and the acoustic diversity increases. The effect of time was also evidenced on the characteristics of the vegetation and the availability of insects in each locality, so that successional processes were key to recovering the acoustic diversity values. On the other hand, after a canonical correspondence analysis, it was found that the diversity and biomass of insects and the number of trees were the set of habitat variables that determined the values of nocturnal acoustic diversity. The results of this research are totally opposite with the information obtained for temperate zones, generating key information that can be projected in other places in the Amazon when fires occur.Incluye anexosMaestríaMagíster en Ciencias - BiologíaEcologíaMastozoologí

Chispas, cambio climático y actividades humanas. El triángulo de fuego que está quemando nuestros ecosistemas

El fuego ha ocurrido naturalmente en los ecosistemas, volviéndose incluso esencial para la evolución de la biodiversidad en algunos de ellos. Pero, así como hay ecosistemas que literalmente surgen de las cenizas, existen otros que, por el contrario, se ven gravemente afectados por las conflagraciones. La intervención humana, sumada a las altas temperaturas derivadas del cambio climático, están creando el cóctel perfecto para que los incendios forestales sean cada vez más voraces. ¿Cuál es la chispa que inició todo

Sparks, climate change and human activities. The triangle of fire that is burning our ecosystems

El fuego ha ocurrido naturalmente en los ecosistemas, volviéndose incluso esencial para la evolución de la biodiversidad en algunos de ellos. Pero, así como hay ecosistemas que literalmente surgen de las cenizas, existen otros que, por el contrario, se ven gravemente afectados por las conflagraciones. La intervención humana, sumada a las altas temperaturas derivadas del cambio climático, están creando el cóctel perfecto para que los incendios forestales sean cada vez más voraces. ¿Cuál es la chispa que inició todo?Fire has occurred naturally in ecosystems, even becoming essential for the evolution of biodiversity in some of them. But, just as there are ecosystems that literally rise from the ashes, there are others that, on the contrary, are seriously affected by the conflagrations. Human intervention, added to the high temperatures derived from climate change, are creating the perfect cocktail for forest fires to become increasingly voracious. What is the spark that started it all

SIG as a Tool for the Optimization in the Care of Cases for Bites or Stings of Arachines in Colombia

Los accidentes causados por arañas y escorpiones, son un problema importante de salud pública en países tropicales debido a la heterogeneidad de los hábitats y a la alta abundancia de estas especies (Valderrama 2010, Burdmann and Jha, 2017). Existen varios estudios desarrollados en Colombia que demuestran como los accidentes por escopionismo y araneismo representan un grave problema de salud pública que debe ser atendido de manera profunda, ya que, en adición a los casos que han sido reportados, se conoce alta abundancia y densidad de especies altamente venenosas en el territorio colombiano (Gomez 2011). En el presente trabajo se desarrollará un visor geográfico que sea una herramienta para la prevención y atención de accidentes causados por arácnidos permitiendo que se mantenga informada a la comunidad, a sus respectivos representantes políticos, a los trabajadores de la salud, a los administradores y planificadores en salud y en general a otros actores, sobre los aspectos relacionados con el origen y la dimensión de los problemas de salud de la población provocados por accidentes con arañas y escorpiones; al igual que sobre los efectos obtenidos de las acciones orientadas a la protección y prevención de estos accidentes toxicológicos y sus mejores alternativas de tratamiento (básicas-primeros auxilios, especificas-antídotos) y de movilidad para su oportuna atención; y de esta manera se podrá orientar, apoyar y mejorar la gestión de los servicios de salud.Accidents caused by spiders and scorpions are a major public health problem in tropical countries due to the heterogeneity of the habitats and the high abundance of these species (Valderrama 2010, Burdmann and Jha, 2017). There are several studies developed in Colombia that show how accidents by scopicism and araneism represent a serious public health problem that must be addressed in a profound way, since, in addition to the cases that have been reported, high abundance and density are known. highly poisonous species in the Colombian territory (Gomez 2011). In the present work a geographic viewer will be developed that is a tool for the prevention and attention of accidents caused by arachnids allowing the community, their respective political representatives, health workers, administrators and planners to be kept informed. in health and in general to other actors, on the aspects related to the origin and the dimension of the health problems of the population caused by accidents with spiders and scorpions; as well as on the effects obtained from actions aimed at the protection and prevention of these toxicological accidents and their best treatment alternatives (basic-first aid, specific-antidotes) and mobility for their timely care; and in this way it will be possible to guide, support and improve the management of health services

First records of Sturnira bakeri Velazco & Patterson, 2014 (Chiroptera: Phyllostomidae) from Colombia

We evaluate the occurrence of S. bakeri in Colombia, a recently described species. We report seven new records and include data on skull measurements of these individuals and information on the new localities. A discriminant analysis suggests that condyloincisive length and dentary length are the most important measurements to separate S. bakeri and S. luisi from S. lilium. However, to distinguish S. bakeri from S. luisi, we used discrete characters proposed in the original descriptions of these two taxa. Sturnira bakeri should no longer be considered a regionally endemic species from Ecuador and Peru

First records of Sturnira bakeri Velazco & Patterson, 2014 (Chiroptera: Phyllostomidae) from Colombia

We evaluate the occurrence of S. bakeri in Colombia, a recently described species. We report seven new records and include data on skull measurements of these individuals and information on the new localities. A discriminant analysis suggests that condyloincisive length and dentary length are the most important measurements to separate S. bakeri and S. luisi from S. lilium. However, to distinguish S. bakeri from S. luisi, we used discrete characters proposed in the original descriptions of these two taxa. Sturnira bakeri should no longer be considered a regionally endemic species from Ecuador and Peru

Laparoscopic Hartmann's reversal has better clinical outcomes compared to open surgery: An international multicenter cohort study involving 502 patients

Abstract Background Hartmann's procedure (HP) is used in surgical emergencies such as colonic perforation and colonic obstruction. “Temporary” colostomy performed during HP is not always reversed in part due to potential morbidity and mortality associated with reversal. There are several contributing factors for patients requiring a permanent colostomy following HP. Therefore, there is still some discussion about which technique to use. The aim of this study was to evaluate perioperative variables of patients undergoing Hartmann's reversal using a laparoscopic and open approach. Methods The multicenter retrospective cohort study was done between January 2009 and December 2019 at 14 institutions globally. Patients who underwent Hartmann's reversal laparoscopic (LS) and open (OS) approaches were evaluated and compared. Sociodemographic, preoperative, intraoperative variables, and surgical outcomes were analyzed. The main outcomes evaluated were 30‐day mortality, length of stay, complications, and postoperative outcomes. Results Five hundred and two patients (264 in the LS and 238 in the OS group) were included. The most prevalent sex was male in 53.7%, the most common indication was complicated diverticular disease in 69.9%, and 85% were American Society of Anesthesiologist (ASA) II‐III. Intraoperative complications were noted in 5.3% and 3.4% in the LS and OS groups, respectively. Small bowel injuries were the most common intraoperative injury in 8.3%, with a higher incidence in the OS group compared with the LS group (12.2% vs. 4.9%, p < 0.5). Inadvertent injuries were more common in the small bowel (3%) in the LS group. A total of 17.2% in the OS versus 13.3% in the LS group required intensive care unit (ICU) admission (p = 0.2). The most frequent postoperative complication was ileus (12.6% in OS vs. 9.8% in LS group, p = 0.4)). Reintervention was required mainly in the OS group (15.5% vs. 5.3% in LS group, p < 0.5); mortality rate was 1%. Conclusions Laparoscopic Hartmann's reversal is safe and feasible, associated with superior clinical outcomes compared with open surgery

Revista Divulgación Científica Universidad del Rosario No. 6

Esta publicación tiene la decidida intención de acercar la investigación que realiza la Universidad del Rosario de Bogotá, Colombia, a un gran número de lectores para mostrarles, desde el periodismo científico, el quehacer investigativo de la institución.This publication has the determined intention of bringing the research carried out by the Universidad del Rosario in Bogotá, Colombia, to a large number of readers to show them, from scientific journalism, the investigative work of the institution

La Extensión Universitaria como una herramienta para la apropiación social del conocimiento

La Universidad Tecnológica de Pereira (UTP), a través de la Vicerrectoría de Investigaciones Innovación y Extensión, busca promover la extensión universitaria como una estrategia que permite el intercambio, la aplicación y la integración del conocimiento científico, tecnológico, artístico y cultural; al igual que la vinculación con la realidad social, cultural, económica y productiva de la región y del país, al darle valor a las capacidades institucionales y al generar una articulación e integración entre la docencia y la investigación, la cual permita la identificación de problemáticas y la propuesta de alternativas de solución; además de las oportunidades en el sector externo para realizar intervenciones y alianzas que conduzcan a fortalecer y aportar al desarrollo económico, cultural y el bienestar de la comunidad en general. En este sentido, para el año 2019 se ofertó, a los miembros de la comunidad universitaria, la «Convocatoria interna para la financiación de proyectos de extensión social, cultural y artístico» cuya ejecución se realizaría en el año 2020 y cuyo objetivo era fomentar el desarrollo de proyectos de carácter social, cultural, artístico, los cuales permitieran la solución y transformación de problemáticas que involucrarán o beneficiarán sectores de diferentes comunidadesApropiación social del conocimientoCONTENIDO Población beneficiada ...............................................................................................54 Conclusiones..............................................................................................................54 Fotografías..................................................................................................................55 Bibliografía .................................................................................................................58 Capítulo cuatro Generación de Apropiación Social del Conocimiento en Temas de Procesamiento, Bioconservación y Nutrición, a los Productores del Mercado Agroecológico de la Universidad Tecnológica de Pereira Alimentos para la Vida...................................................................................................................................63 Resumen .....................................................................................................................64 Abstract.......................................................................................................................65 Introducción...............................................................................................................65 Objetivos.....................................................................................................................66 Objetivo general.........................................................................................................66 Objetivos específicos.................................................................................................66 Metodología ..............................................................................................................67 Resultados...................................................................................................................68 Población beneficiada ...............................................................................................70 Conclusiones..............................................................................................................71 Bibliografía .................................................................................................................71 Fotografías..................................................................................................................74 Capítulo cinco Cursos de refuerzo basados en aprendizaje activo, social y cultural, para afrontar el contexto de la enseñanza en ingeniería desde una visión interdisciplinaria............................................................................................................79 Resumen .....................................................................................................................79 Abstract ......................................................................................................................80 Introducción...............................................................................................................81 Objetivos.....................................................................................................................84 Objetivo general.........................................................................................................84 Objetivos específicos.................................................................................................84 Metodología ...............................................................................................................85 Resultados...................................................................................................................88 Población beneficiada ...............................................................................................89 Conclusiones..............................................................................................................89 Bibliografía .................................................................................................................90 Capítulo seis Laboratorios andantes: Fotografía estenopeica como interfaz cultural de la memoria colectiva..........................................................................................................95 Resumen .....................................................................................................................95 Abstract ......................................................................................................................96 Introducción...............................................................................................................97 Objetivos.................................................................................................................. 101 Objetivo general...................................................................................................... 101 Objetivos específicos.............................................................................................. 101 Metodología ........................................................................................................... 101 Resultados................................................................................................................ 105 Conclusiones........................................................................................................... 108 Bibliografía .............................................................................................................. 109 Capítulo siete Divulgación académica y cultural de los productos turísticos y rol del arenero artesanal en el turismo de la Virginia, Risaralda.................................................. 113 Resumen .................................................................................................................. 113 Abstract ................................................................................................................... 114 Introducción............................................................................................................ 114 Objetivos.................................................................................................................. 116 Objetivo general...................................................................................................... 116 Objetivos específicos.............................................................................................. 116 Metodología ............................................................................................................ 117 Resultados................................................................................................................ 117 Población beneficiada ............................................................................................ 119 Conclusiones........................................................................................................... 120 Bibliografía .............................................................................................................. 120 Capítulo ocho Proyecto de actualización en cirugía general........................................................ 125 Resumen .................................................................................................................. 125 Abstract.................................................................................................................... 126 Introducción............................................................................................................ 127 Objetivos.................................................................................................................. 127 Objetivo general...................................................................................................... 127 Objetivos específicos.............................................................................................. 128 Metodología ............................................................................................................ 128 Resultados................................................................................................................ 128 Población beneficiada ............................................................................................ 140 Conclusiones........................................................................................................... 141 Bibliografía .............................................................................................................. 141 Capítulo nueve Implementación de metodologías de enseñanza/aprendizaje en niños de tercera infancia y adolescentes a través de conceptos y proyectos de la aeronáutica (Aerokid)....................................................................................................................... 145 Resumen .................................................................................................................. 145 Abstract.................................................................................................................... 146 Introducción............................................................................................................ 147 Objetivos.................................................................................................................. 148 Objetivo general...................................................................................................... 148 Objetivos específicos.............................................................................................. 148 Metodología ............................................................................................................ 148 Resultados................................................................................................................ 158 Población beneficiada ............................................................................................ 158 Conclusiones........................................................................................................... 158 Bibliografía .............................................................................................................. 159 Capítulo diez “Contagio: Cursos de Extensión de Educadores Noveles para Población Migrante”...................................................................................................................... 163 Resumen .................................................................................................................. 163 Abstract.................................................................................................................... 164 Introducción............................................................................................................ 165 Objetivos.................................................................................................................. 166 Objetivo general...................................................................................................... 166 Objetivos específicos.............................................................................................. 166 Metodología ............................................................................................................ 167 Población beneficiada ............................................................................................ 169 Evento de cierre, 19 de noviembre: Narrativas migratorias: experiencias de viaje............................................................................................... 170 Medios de difusión................................................................................................ .171 Datos sobre la inscripción de los cursillistas....................................................... 171 Sobre la migración.................................................................................................. 173 Conclusiones........................................................................................................... 173 Bibliografía .............................................................................................................. 177 Capítulo once Los mercados agroecológicos en Pereira, Dosquebradas y Santa Rosa: una expresión de dinámicas sociales y economías posibles....................................... 181 Resumen .................................................................................................................. 181 Abstract.................................................................................................................... 182 Introducción............................................................................................................ 183 Objetivos.................................................................................................................. 185 Objetivo general...................................................................................................... 185 Objetivos específicos.............................................................................................. 185 Metodología ............................................................................................................ 185 Resultados................................................................................................................ 187 Población beneficiada ............................................................................................ 196 Conclusiones........................................................................................................... 198 Bibliografía .............................................................................................................. 200 Capítulo doce Identificación e implementación de medidas integrales basadas en minería de datos para la disminución de la deserción al interior de la facultad de ingenierías de la Universidad Tecnológica de Pereira ......................................... 205 Resumen .................................................................................................................. 205 Abstract.................................................................................................................... 206 Introducción............................................................................................................ 206 Objetivos ................................................................................................................. 208 Objetivo general...................................................................................................... 208 Objetivos específicos.............................................................................................. 208 Metodología ............................................................................................................ 208 Resultados................................................................................................................ 209 Resultados preliminares......................................................................................... 225 Población beneficiada ........................................................................................... 226 Conclusiones........................................................................................................... 226 Bibliografía .............................................................................................................. 22