DIPLOMA PELA INTERNET E TUTORIA EM EAD

Este texto tem como atenção principal falar sobre o papel, as funções e atribuições do tutor em cursos a distancia. Devido à constante inclusão das TICs (Tecnologias de informação e comunicação) na sociedade moderna e principalmente nas esferas educativas, tem-se hoje uma forte demanda por cursos via internet o que vem proporcionando muitos diplomas com o uso do computador. A grande dificuldade hoje é a falta de tempo e espaços em que um grande contingente de pessoas procuram alocar, da melhor forma, na busca de realizarem seus estudos. Isto ocorre na nossa sociedade atualmente, devido também as grandes e rápidas mudanças que o mundo globalizado nos impõe. Os educandos passam a aprender de forma diferenciada onde o tutor é o principal facilitador, mediador entre muitos outros atributos de competências inseridos nos processos, com auxilio no uso de tecnologias, assimilação de conteúdos e saberes e de vários outros tipos de interações. Como conseqüência disto o papel do tutor torna-se o de um construtor de aprendizagens na busca da qualidade e incentivador de discípulos na construção da formação continuada e do aprendizado. Este texto traz em si o início da reflexão “os diplomas pela internet passam, entre outras, pelas ações do tutor” e a área de tutoria passa a ser fundamental para um ensino de qualidade em que possa fazer jus a competência do novo aluno, futuro profissional do mundo do trabalho

A participação popular no orçamento público: orçamento participativo em quatro municípios do sul do Brasil

Public budgeting functions have changed several times over the centuries, from mere legislative control instrument on the executive reaching more modern concepts, since it is seen as a planning tool, efficient management and, more recently, popular participation. Thus, this study has the objective of analyzing the discussion in the literature of some participatory budgeting experiences developed in Brazil since 1988 Constitution. It attempted to rescue some achievements obtained through citizen participation as well as the importance of participatory budgeting as a tool to ensure popular participation in drawing up government budget. There were analyzed experiences described in the literature on some participatory budgeting implementation in the municipalities of Porto Alegre (RS), Biguaçu (SC), Blumenau (SC), and Chapecó (SC). Those experiences demonstrate that participatory budgeting achievements outweigh mere public participation in budgeting, also influencing the development of public policies. However, government commitment, or lack of it, directly affects implementation and maintenance of participatory budgeting.As funções do orçamento público vêm sofrendo diversas alterações ao longo do tempo, passando de mero instrumento de controle do legislativo sobre o executivo chegando até conceitos mais modernos, uma vez que é encarado como ferramenta de planejamento, de gestão eficiente e, mais recentemente, de participação popular. Dessa forma, este trabalho tem o objetivo de analisar a discussão de algumas experiências de orçamento participativo desenvolvidas no sul do Brasil a partir da Constituição de 1988. Para tanto, buscou-se resgatar um pouco sobre as principais conquistas obtidas por meio da participação da sociedade, bem como a importância do orçamento participativo como ferramenta que garanta a participação popular na elaboração do orçamento público. Foram analisadas as experiências descritas na literatura sobre a implantação do orçamento participativo nos municípios de Porto Alegre (RS), Biguaçu (SC), Blumenau (SC) e Chapecó (SC). As análises dessas experiências demonstram que as conquistas com orçamento participativo superam a mera participação popular na elaboração dos orçamentos, influenciando a elaboração de políticas públicas. No entanto, o comprometimento governamental, ou a falta dele, afeta diretamente a implantação e a manutenção do orçamento participativo